五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《1.1 精打細(xì)算》（2）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《1.1精打細(xì)算》（2）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1精打細(xì)算（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個實(shí)際生活中的購物場景導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解知識的同時，也能動手實(shí)踐，提高運(yùn)用知識解決問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問、解答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動參與課堂討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解精打細(xì)算的含義、掌握基本的計(jì)算方法以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對精打細(xì)算的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用到具體的計(jì)算過程中。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們能夠理解和記憶精打細(xì)算的基本概念和方法，對計(jì)算技巧有一定的掌握。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實(shí)際案例和互動討論，學(xué)生們能夠理解精打細(xì)算的重要性，認(rèn)識到合理安排和使用資源的價值。他們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動參與討論和合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能發(fā)展和情感態(tài)度價值觀方面都取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有個別學(xué)生對一些計(jì)算方法的理解和運(yùn)用存在困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)?？傮w來說，張華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活，學(xué)生們在知識掌握和技能發(fā)展方面都有所收獲。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握知識。

2.改進(jìn)建議

雖然整體教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，對于計(jì)算技巧的講解，可以結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握，提高他們的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察和指導(dǎo)。可以組織定期教研活動，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時，其他教師也