定體建模應(yīng)時作文

定體建模應(yīng)時作文第1頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一模擬考場一（合作探究）

(2010·山東高考)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

——列夫·托爾斯泰請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。第2頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一考場作文如何起筆?高考語文考場上，完成語言基礎(chǔ)知識與運用以及閱讀題需要耗時100分鐘，留給作文的時間只有50分鐘。在這么短的時間內(nèi)要寫出令人滿意的作文怎么寫？現(xiàn)在你假設(shè)自己就是一個山東的考生，怎么寫好這個作文？是不假思索的動筆，還是思考周全了再起筆？答案一定是后者。那么在起筆之前作怎樣的思考才叫周全呢？第3頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一考場作文策略一

四先四再：先解題目再立意先想材料再定體先選寫法再構(gòu)思先列框架再寫作第4頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一作文起筆之前的第一環(huán)節(jié)：先解題目再立意

要立意準確而又有深度，需先審題。審題，就是對作文題目和材料做細致周密的審查、分析，從而正確地判斷出文題所要求的體裁、選材范圍、中心思想、表現(xiàn)手法及文章格調(diào)等的過程。審清題意是作文的關(guān)鍵一步，是寫好作文的前提。審題出現(xiàn)了偏差，文章就可能“跑偏”，甚至與出題人的初衷背道而馳。第5頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一一、如何理解題目，即如何審題

分析材料關(guān)鍵詞語明確寓意對這一作文需要整體理解列夫·托爾斯泰名言的內(nèi)涵：人生由兩部分構(gòu)成。關(guān)鍵詞是“人生”、“光明”和“陰影”?！叭松币?guī)定著寫作方向必須是以人為中心的，國家、社會、民族等都可以談，但必須落腳到“人”身上；“光明”指人性中善良、高尚等好的方面；“陰影”指人性中的不足、弱點等不好的方面。第6頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一

二、如何立意

理解題目后，還不能馬上動筆行文，因為只是按照某一角度寫出來的文章大多是空洞的、抽象的。此時，要做的一件事就是把大角度化小一點，把抽象概括的一句話變?yōu)榫唧w可感的若干側(cè)面，充分調(diào)動知識積累和生活積累，充分發(fā)揮想象與聯(lián)想的作用，進而確定立意。如本題可以把人性中的善良、高尚變?yōu)榫唧w的人與人的愛，如父愛、母愛、友愛、夫妻恩愛等；人性中的不足、弱點變?yōu)榫唧w的人與人之間的傷害，如打人罵人等。這樣一來，本文需要表達的情意應(yīng)該是：遠離傷害，用愛滋潤人生溫暖人間。第7頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一作文起筆之前的第二環(huán)節(jié)：先想材料再定文體

主題確立了，就可以動筆了嗎？不能。因為寫什么還沒有想好呢。那么，有了主題拿什么來表現(xiàn)呢？這更需要調(diào)動我們的閱讀積累和生活積累。想到父愛、母愛與友愛，我就想起了這樣的生活情景：父親夾豆腐給我吃，母親帶我到河邊洗衣，小伙伴跟我一起到河里洗澡摔跤，朋友與我一起游覽勝景，好朋友幫助我度過生活難關(guān)，還有母親黑夜里在路邊等我回家等。這些情景能表現(xiàn)上面的主題嗎？能。那么確定了寫這些生活情景之后，采用什么文體呢，記敘文還是議論文？其實這個選擇不是很難了，因為這些生活情景只能用敘述與描寫來表現(xiàn)，文體只能是記敘文。這就是考場作文的妙招之一：選擇自己最熟悉的材料，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定文體。第8頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一作文起筆之前的第三環(huán)節(jié)：先想寫法再構(gòu)思一、想寫法，即表現(xiàn)手法作文的材料有了，文體也確定了，接著要明確的事情就是用什么方法把材料寫出來，大家知道不同的文體有不同的表現(xiàn)手法，那么，在記敘文里我們學(xué)過哪些表現(xiàn)手法呢？（調(diào)動知識積累）表達方式有記敘、描寫、議論與抒情；寫好一件事可以用“以小見大”、“尺幅波瀾或一波三折”“引人入勝或制造懸念”來表現(xiàn)；寫好一個人則可以用“點面結(jié)合”、“白描與細筆”“蒙太椅即鏡頭剪輯”來表現(xiàn)。這么多寫法選哪一種？一種還是多種并用？妙招之二：緊扣主題與文體特征選寫法。本題的寫作方向是人，而且是關(guān)于人生，那么，“點面結(jié)合”、“白描與細筆”是最好的寫法。即用“點面結(jié)合”的方法描繪一、二生活情景表現(xiàn)主題，用簡潔質(zhì)樸的語言描寫細節(jié)，用典型細節(jié)與個性化語言表現(xiàn)人物的內(nèi)在精神品格。第9頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一二、構(gòu)思，即謀篇布局材料有了，寫法定了，接著需要想好的是：按照什么順序?qū)?，先寫什么后寫什么，哪些詳寫哪些略寫或者不寫，怎么開頭怎么結(jié)尾。要想好這些，有必要重新梳理一下那些生活畫面，看這些畫面能不能用一根線貫穿起來。如母親帶我到河邊洗衣，小伙伴跟我一起到河里洗澡摔跤，這些畫面都在一個空間（河）展開，而且先后順序可以安排為：洗衣——洗澡——摔跤，開頭就寫河的景象，主體段寫三個畫面，結(jié)尾照應(yīng)開頭，誒，構(gòu)思成了。至于父親夾豆腐給我吃，朋友與我一起游覽勝景，好朋友幫助我度過生活難關(guān)，還有母親黑夜里在路邊等我回家等只能割愛舍棄了，或者另外構(gòu)思另寫一篇。第10頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一作文起筆之前的第四環(huán)節(jié)：先列框架再寫作構(gòu)思好了，本來可以動筆寫作了，但為了集中思想集中筆力把作文寫好，應(yīng)該把上述思考列出一個框架，即寫作提綱，就像建造房屋動工前有一個設(shè)計圖一樣，成竹在胸才能一氣呵成。前面的構(gòu)思（老師的經(jīng)歷，并非考生）可以列成如下框架：

第11頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一人物；母親、我（兒時到成年）、阿犬、八嬸八叔、哥哥、姐姐敘事線索：小河。開頭：用簡潔的語言描寫小河景象。主體段：一層——母親帶我到小河洗衣；二層——我在小河里與伙伴們洗澡；三層——我在小河邊與伙伴摔跤。四層——阿犬之死細節(jié)之一：尋找小魚細節(jié)之二：大人尋找伙伴細節(jié)之三：摔跤結(jié)尾：用簡潔的語言寫自己的感受，點題，照應(yīng)開頭?？蚣芰⑵饋砹?，就做到了“成竹在胸”，這時動筆便可一氣呵成。第12頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一老師下水作文

小

河

故

事歐陽中誰

淺顯的小河，總是那么溫柔地從村口繞過，就像悠長的歲月帶著幾分傷感在眼前流著。小河水溫暖而清淺，但從不干涸，而且每當(dāng)春夏之交，常常撒野似的漫溢河岸、沖決河堤，給田野留下疤痕似的故道，仿佛故鄉(xiāng)望眼中揮之不去的陰影。

第13頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一

小時侯，最高興的事情，就是跟著母親到石拱橋邊的河壩上搗衣。一路上，母親一手挽著裝滿衣物的籃子，一手牽著我，盡管生活的重擔(dān)壓得母親腰彎背駝，但拉著我的時候，母親的臉上總是浮現(xiàn)出幸福的笑容。這種幸福的感覺通過母親的手也傳播到我的身上。到了河壩上，母親把衣物倒在石板上，然后翻動搓打。搗衣聲和諧而優(yōu)美，但我卻不會欣賞那種美妙的音樂，只一味地在河壩下追逐小魚。小魚很狡猾也很可愛。停下不動的時候，傻傻地眨著眼睛；我一靠近便箭一般的跑了。我緊張的四處張望，急得要哭，驀然回首卻驚喜地發(fā)現(xiàn)小魚就躲在石頭邊的陰影里。我很擔(dān)心小魚餓著，找了一支青草喂它，可小魚不但不領(lǐng)情反而逃得無影無蹤，我還要去追尋，母親卻叫喚著回家了。這樣的夜晚就盡做一些追尋小魚的夢。第14頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一后來，母親去世了。但我感覺不到悲痛，因為無法從母親那兒感染到；同時，再也感覺不到幸福了，因為沒有了母親的牽絆與呼喚。可是我卻天真地認為我更自由了，于是，我照樣到小河邊追小魚、打水漂、洗澡，不同的是，我不受任何限制，可以整天泡在小河里，直至日落月出?？晌业幕锇閭兙蜎]有這種享受了，一到晌午或夜幕降臨，他們的母親，便拉長了聲音叫喚道：“奶——崽，回家嘍！”聽到叫聲，伙伴們磨磨蹭蹭上岸，恨恨離去。我對他們深表同情而外，常常為他們打抱不平，慫恿他們留下來盡興而玩。于是，在母親們的眼里，我成了“壞孩子”。母親們私下里下令：“奶崽，不許跟黑崽玩。”這種反面宣傳不但沒有損害我，反而大大提高了我的地位，漸漸地伙伴們唯我馬首是瞻了。第15頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一

我的行動，便是無聲的命令。我上學(xué)，大伙就上學(xué)；我到松林拾蘑菇，大伙就撿蘑菇；我下河洗澡，大伙就去洗澡；我說摔跤比武就摔跤，我說跟鄰村的孩子對罵打架，大伙就大聲叫罵，沖鋒陷陣?？墒牵幸粋€人卻不這樣做，他就是我的族弟——八叔的獨生子——阿犬，他很聽八嬸的話，叫他不跟我玩，他就總是一個人獨往獨來。但終于有一天，他忍不住跟我們一起下河洗澡。雖然他比我長得白胖而高，但我看不起他，不理他，因此大伙也看不起他不理他。他只能遠遠地跟著我們，很是無聊沒趣，我們光著屁股聚到河灘上，開始摔跤比武，非常熱鬧。他只能看不能參加，空歡喜白羨慕而已。后來，不知是誰向他提出建議：想?yún)⒓?，先跟黑崽摔一跤，試試能耐再說。為我們的熱鬧所動，他竟大膽的答應(yīng)了。我呢，一想戲弄他一下，二想第16頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一借此鞏固自己的地位。于是，在伙伴們的呼喊聲中，我用右手摟著他的腰，他用左手圈著我脖子，做裁判的數(shù)著“一、二、三……”，沒等“齊”字出口，我先發(fā)制人一用力就把阿犬摔倒在地，而且是狗吃屎式。掌聲、叫喊聲響成一片，我以勝利者的姿態(tài)走向阿犬，可阿犬賴在地上不肯起來，大伙嘲笑著把他拉起來，仔細一看，禁不住“啊”的驚叫起來，阿犬的下巴被牙齒咬通了，鮮血正汩汩往下流呢。幾聲“不好了，不好了，出血了”的大喊，把八嬸八叔給引來了。我很狡猾地逃走了。不過，我還是悄悄地跟到了赤腳醫(yī)生的醫(yī)務(wù)室邊，暗地看著阿犬的下巴被醫(yī)生用酒精洗凈，用針縫上，再敷上藥；暗地里聽著八嬸帶哭的罵聲：“沒父母教養(yǎng)的，把我的犬兒傷成這個樣子，萬一有個什么長短，我把老命跟他拼了?！卑耸鍏s制止她道：第17頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一

“算了，小孩子懂什么?！碑?dāng)時，我很著急很恐懼，一怕阿犬有長短，二怕八嬸找我拼命。當(dāng)然，接著的事情是，我的脊背上多了幾條傷痕。八嬸找不到我，就把狀告到哥哥手里。晚飯時，我端著碗盛飯，飯還有進碗，棍子便閃電般雨點似的落到了我身上，我本能的用兩手護著腦袋，蹲著佝僂著身子默默承受，因為我沒有理由逃避。我知道，棍子打斷了，哥哥自然歇手了，沒有打斷，縱然我跑也沒用，因為跑不過哥哥。晚上，我想起了母親拉我的手和母親臉上的笑容，我禁不住大哭起來。姐姐以為是傷太痛才哭的，一邊責(zé)怪一邊安慰著說：“聰明一點啊，挨打才知道痛?！?/p>

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其實，挨一次打，在我并不算什么，再痛也有消失的時候。叫我無法擺脫的是八嬸的那句話：把老命跟他拼了。如果終于有那么一天，八嬸找到我要跟我以死相拼，我怎么辦呢？哥哥是不會來排解的，別人也不會來管閑事的，我也沒理由用武力來反擊，只能讓她追打著到處奔逃，像游街似的，那多沒面子多掃威風(fēng)呀？當(dāng)然，如果母親還在，就不會有這樣的事，天大的事母親也會頂著。這時我才知道，沒有母親的自由是一種多么痛苦的事。

從此以后，我變得沉默寡言了。我不敢大膽露面，生怕遇著八嬸，更怕八嬸找我拼命?？墒?，我越躲避越害怕，害怕的事情卻終于發(fā)生了。半年后，阿犬得病了，而且病得很重，據(jù)說是心臟病。心臟病跟我與他摔跤有關(guān)嗎？我總認為是有關(guān)的。萬一有個長短，八嬸就一定會來找我拼命，我怎么辦？愁苦與痛悔在我的心里交織著，幾乎到了絕望的境地。

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后來，阿犬的病終于沒有見好，死了，就葬在村東頭的松林里，我們撿蘑菇經(jīng)常路過那兒的。八嬸沒有來找我，只是經(jīng)?？匆娝剿闪掷锶フ野⑷膲?，一找到墳便號啕大哭，一哭就是大半天，過路的人去拉她，她才嗚嗚咽咽地回家。阿犬死了，我倒不怕八嬸來找我，如果八嬸來找我罵我一頓甚至打我一頓，我反而覺得好受一些，因為我一直認為，阿犬的死是我造成的。我很難過，當(dāng)時我想，如果能用我的命換取阿犬的命那該多好啊，因為阿犬有八嬸牽掛著，而我正好無牽無掛?？墒牵煲馀?，有人牽掛的阿犬死了，無人牽掛的我卻活著。而且，在我懺悔的時候，八嬸從來就沒有找過我，有時路上遇見我，看我的眼光還滿含著愛憐。也許，八嬸一直就在寬恕我，而我卻無法饒恕自己。八嬸的悲痛在于失去了她所牽掛的阿犬，而阿犬的早逝我難免其咎。雖然我對他的傷害是無意的，但一定加速了他的病變。每當(dāng)想到阿犬的死，我就自責(zé)而悔恨；每當(dāng)看到八嬸凄涼的晚景，我就愧疚而悲痛。因此，我怕回故鄉(xiāng)怕見八嬸，我越來越感到漂泊無依的孤獨和悲哀。第20頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一如今，八嬸八叔都已過世了?；氐焦枢l(xiāng)，清淺的小河還在，小河的故道故我依舊，小河的石拱橋下的清水里依然有小魚在游動，小河的沙灘在陽光下還是那么閃閃發(fā)光，然而，追尋小魚的興致、摔跤的興奮早已沒有了，但八嬸要找我拼命的那句話卻一直縈繞在我的心頭，就像疤痕似的故道纏繞盤旋在小河兩岸。第21頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一經(jīng)典美文

冬天朱自清說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

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又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小劃子，Ｓ君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?；現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別罷。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，Ｓ君還常常通著信，Ｐ君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

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在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

第24頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。第25頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一朱自清散文《冬天》賞析

提起冬天，人們自然會想起北國茫茫雪野的世界，灰蒙蒙的天空罩著冷颼颼的寒氣，透著冰冷。然而朱自清筆下的冬天，帶來的卻是一股暖流，一種人間溫暖的熱流充盈其間。

散文《冬天》超前地運用了當(dāng)今攝影藝術(shù)手法，用變幻的鏡頭搖出了三幅冬日的大特寫，主畫面中又重現(xiàn)出若干連動的小畫面，大中套小，大小銜接粘合，主次相間補充，形成一組冬天里獨有的不同景觀，別有一番韻味。

第26頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一

第一幅畫面：古老的房子，昏暗的“洋燈”，烏黑的鍋爐，父子四人圍坐在一起就著氤氳的熱氣吃著白水煮豆腐。熱流在老屋里滾動，驅(qū)走寒潮，給這地凍天寒的夜晚帶來了如春的暖意。溫馨中父子之間盡情品味難得的天倫之樂。這幅畫面看似平實，物都是見慣的，無奇可言，但將烏黑的鋁鍋，雪白的豆腐，桔黃的燈光這些細物疊印放大，就會突發(fā)成空間上的視覺形象的拓展，暗示出昔日生活的時空，這便是一種攝影藝術(shù)的再現(xiàn)。親子們眼巴巴望著“魚眼睛”似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進自己的醬油碟里，好貪吃好可愛的形象。誰人不曾有過這等往事？圍著爐火一家人吃著煮山藥煮紅薯，聽憑呼嘯的北風(fēng)吹打著窗欞。此刻的回憶竟變得那么清晰，頓時勾起一份詩化的溫柔。父子情，父子愛被這幅放大的特寫無限擴展延伸，構(gòu)成了讀者的想象空間。如今白水煮豆腐不多見了，電火鍋涮羊肉涮海鮮倒成為家家冬天的一大景觀。舊時與現(xiàn)況在想象的世界里幻化為一體，這就是畫面搖動下的魅力。

第27頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一第二幅畫面：疊印出另一番情韻：靜靜的冬夜，“我”和友人泛舟西湖，頭上一彎明月，遠處一抹湖山，山下一星燈火，身邊一陣槳聲。我們無言相視，蕩著飄著，似醒非醒，似夢非夢。與第一幅畫面比，這里少了黑白反差，少了動的知覺，少了喧鬧的音色，強化渲染了清幽寧靜，映襯出友情的悠遠流長。平和沖淡才是一種永恒。這是一幅無聲的畫面，卻勝似有聲的世界，在藝術(shù)創(chuàng)意上作者玩味出一種佳境。

第28頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一第三幅畫面：推出一個空寂的山城峽谷——臺州。畫面跳出了喧囂的塵緣，進入松風(fēng)鳥影的情境。在作者筆端搖曳出一組新的視覺形象，‘白天不見人’，“夜晚點火把”的長街，好似“老在過冬天”，臨街的“大方窗”時時閃現(xiàn)出母子三人的微笑迎著“我”歸來。這組畫面取像上采取了對比的技法，外空內(nèi)實。外在景觀是“天地空空”，一片寂寥，而內(nèi)心世界既隱含著作者難以言表的孤寞又流露出對妻子的無限滿足和懷念，對比中幻化出母子微笑的特寫鏡頭定格在整幅畫面上，醒目清晰，難以忘懷。

《冬天》運用蒙太奇的方法，將長焦、廣角、短鏡頭揉在一起對準一幅幅不同的冬景，推出、搖近、定格、幻化，使畫面中的景色與人物深淺有致，遠近相間，動靜結(jié)合，虛實掩映，營造出“冬天里的春天”的意境和氛圍，展現(xiàn)了人間親情、友情、愛情永恒這一主題，是文與畫合一的佳作。第29頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一高考滿分作文這也是一種愛

(2009年福建高考優(yōu)秀作文)昏暗的燈光下，一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子，79分的卷子既不能算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說就有點失水準了?！斑@次成績怎么樣？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了?！?……79分?！睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的疑問，并緊緊盯著父親好像磐石般堅毅的臉。第30頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐仍像一潭死水一樣的水波不興?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。第31頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興，一起傷心，可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成功仿佛沒有意義一樣。多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)，哪像同學(xué)們所說的那樣，進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。還有同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到，就好像是在說別人一樣。想到這，兒子不禁有些神傷。第32頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。忽然，父親放下了碗筷。驚訝于父親的動作，兒子有些驚喜地抬頭?！澳阆氤孕┦裁?？我明天去買?！睕]頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然地回答之后，又是一陣可怕的沉默。低頭細想父親剛才的話，這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。第33頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H勞碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式吧，雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧。忽然覺得父親的表情不再木訥了。像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力，兒子趕緊上前與父親并肩地站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣的燦爛。這也是一種愛，飯桌上無言的愛。第34頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一[亮點評析]本文在眾多的考場作文中脫穎而出，被閱卷小組評為最感人的滿分作文之一，推薦理由具體如下：

(1)文體特征鮮明。本文是一篇典型的記敘文，并且又極具創(chuàng)意。文章首先展示了一個昏暗燈光下一對父子對話的鏡頭，接著使用插敘手法，引起對往事的回憶，再切換到當(dāng)前緊張壓抑的情景下，用一系列的動作、心理描寫刻畫了父親的形象以及對我獨特的關(guān)愛方式。第35頁，共42頁，2023年，2月20日，星期一(2)角度新穎，主題鮮明。在常