二年級(jí)品德與社會(huì)《獻(xiàn)出我們的愛心》教案-未來版

二年級(jí)品德與社會(huì)《獻(xiàn)出我們的愛心》教案-未來版《獻(xiàn)出我們的愛心》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱未來出版社教材三年級(jí)下冊(cè)品德與生活第三單元我們生活的地方第十課獻(xiàn)出我們的愛心所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析我校地處城區(qū)，學(xué)生大都是獨(dú)生子女，家庭情況優(yōu)越，所以，存在以自我為中心的自私的思想狀態(tài)；況且，在生活中對(duì)殘疾人接觸較少，缺乏關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)群體的意識(shí)，甚至還有歧視殘疾人的現(xiàn)象存在。在教學(xué)過程中,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和感受,從而懂得殘疾人生活的諸多不便,促使—顆顆稚嫩的“愛心”不斷的得到升華。二、教學(xué)內(nèi)容分析《獻(xiàn)出我們的愛心》是小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元第十課的教學(xué)內(nèi)容。在此之前學(xué)生了解到了一些公共場(chǎng)所的文明，并且知道了為我們生活服務(wù)的不同人群，了解了他們的工作范疇，并且去尊重和感謝他們。為我們學(xué)習(xí)這一課打下了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，使學(xué)生了解和正視我們身邊的弱勢(shì)群體，并去關(guān)愛他們，這一課也是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的一大升華。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動(dòng)關(guān)心弱者的意識(shí)和情感，通過“伸手“活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。是什么？2.繼續(xù)換位思考：3.回歸現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁?？?）提供情景，思考：我該怎么做？（2）留心看看，身邊有沒有需要關(guān)愛的人？伸出我們的援助之手。小組之間討論交流制定一個(gè)幫助計(jì)劃。三、走近殘疾人，了解殘疾人的故事1.我們身邊的殘疾人（1）學(xué)生交流調(diào)查記錄。（2）課件出示殘疾人的生活圖片。（3）學(xué)習(xí)“小資料”，了解我們身邊的殘疾人。師：在我們的身邊有著這樣一個(gè)特殊的人群，他們有的肢體殘疾，有的視力殘疾，有的人聽力殘疾，還有些人智力、精神殘疾……那么，他們的生活、學(xué)習(xí)和我們正常人有什么不同呢？讓我們來親自體驗(yàn)一下！2.我們來體驗(yàn)、通過游戲，體驗(yàn)殘疾人的生活游戲一：蒙住眼睛，走出教室游戲二：用嘴叼住筆寫出自己的名字游戲三：用手勢(shì)向同桌說一句話師：通過這些活動(dòng)，你有哪些感受？（生自由談?wù)勛约喊缪輾埣踩说母惺埽煟簭捏w驗(yàn)活動(dòng)中我們深深的感受到了殘疾人生活的艱難，那他們又是怎樣面對(duì)生活的呢？3.殘疾人的故事（1）結(jié)合課本，了解殘疾人于海波、厄斯納的故事。（2）聽完這兩則小故事，你有什么感受?他們給你什么啟發(fā)？（3）你身邊的殘疾人是怎樣面對(duì)生活的？師小結(jié)：不幸的遭遇為殘疾人的生活帶來諸多不便，但他們身殘志堅(jiān)，以頑強(qiáng)的意志和樂觀的態(tài)度，創(chuàng)造了許多奇跡。四、關(guān)注社會(huì)，了解政策1.簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生看圖說說國(guó)家和社會(huì)為殘疾人提供了哪些方便和優(yōu)待？(1)政府修建的盲道、殘疾人通道。盲道和普通人行道有什么不一樣，這樣設(shè)計(jì)為了什么？很多需要上臺(tái)階的地方設(shè)計(jì)了緩坡，這是為什么?(2)修建的特殊教育學(xué)校。特殊教育學(xué)校的學(xué)習(xí)和我們有什么不同？師：你還知道國(guó)家和社會(huì)為殘疾人提供了哪些方便和優(yōu)待？五、導(dǎo)行1.我們應(yīng)該怎樣做分組討論、交流：（1）你以一種怎樣的心態(tài)面對(duì)身邊的殘疾人？（2）從生活上，你準(zhǔn)備怎樣幫助他們？（3）我們從殘疾人身上學(xué)到了什么？師小結(jié)：關(guān)愛殘疾人，是全社會(huì)的共同責(zé)任，我們應(yīng)該在力所能及的情況下，奉獻(xiàn)我們的愛心。2.記住“全國(guó)助殘日”和“國(guó)際殘疾人日”的日期全國(guó)助殘日：5月的第三個(gè)星期日國(guó)際殘疾人日：12月3日3.我們的愛心行動(dòng)計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生成立自發(fā)的愛心小組，幫助身邊最需要幫助的人，讓“愛心行動(dòng)計(jì)劃”落實(shí)到實(shí)處，將學(xué)習(xí)內(nèi)容變成生活中的一部分，在生活中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。4.課堂小結(jié)：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，關(guān)心和幫助身邊的殘疾人，讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，在看到身邊的人遇到困難時(shí)，伸出我們的援助之手，相信世界一定會(huì)變得更美好!六、總結(jié)：殘疾人雖然身有殘疾，但在人格上與正常人完全平等。我們