幼兒園第一學(xué)期教研工作計劃

幼兒園第一學(xué)期教研工作計劃今年暑假里，臺風(fēng)“?？?、“布拉萬”、“天秤”送走酷暑，為幼兒園開學(xué)帶來了一絲絲涼意。在緊急的值班中整理思緒，在歡樂的旅行中收獲能量，在慵懶的休息中萌生方案。即將開學(xué)，前期預(yù)備是至關(guān)重要的，通過學(xué)習(xí)思索、爭論、溝通漸漸形成了下學(xué)期教研工作的中心思路。本學(xué)期我們將連續(xù)上學(xué)期的踏實，在穩(wěn)定中求深化和真實，讓我們的教研工作之路走得久遠而有意義。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)教研方案、開發(fā)區(qū)幼教集團及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點為指南，針對幼兒園進展現(xiàn)狀，以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達綱學(xué)校”為契機，在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動扎實化、深化化，為園本教研的建立和老師成長制造良好的平臺。

二、園況分析：

1．從人員配備上來說，戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化，新安排一名在編老師，加強了老師隊伍。新招三名保育員，實現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。

2．教科研分開，實行專人管理，學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作，教科研工作能相輔相成。

3．教研工作不夠深化，教研工作沒有很好地深化班級內(nèi)部以及對年輕老師的個人成長督促力度不夠大，需要更為清楚、詳細(xì)的教研思路。

三、目標(biāo)及詳細(xì)措施：

結(jié)合集團教研方案中給戚家山分園提出的進展目標(biāo)為：以規(guī)范教研工作為目標(biāo)，形成良好的教研氛圍，促進老師專業(yè)成長，提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平。我們將從以下幾方面做出努力：

重點目標(biāo)1：夯實教學(xué)常規(guī)工作，激發(fā)老師深層潛能

常規(guī)工作是幼兒園正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，扎實的常規(guī)工作將成為一個幼兒園進一步提升的頑強后盾。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作肯定是瑣碎繁雜的，這個特點需要我們更多的關(guān)注和重視，常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的。

（一）細(xì)致工作做在前，順當(dāng)開學(xué)隨其后

新學(xué)期即將開頭，由于各種緣由可能存在老師的變動、教室的變換以及新生的充入，每個班級或多或少都存在變動，這就需要老師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項前期預(yù)備工作，以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展。

1．交接工作的完成

有新老師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級老師要做好充分的交接工作，如班級狀況、幼兒花名冊、新老生狀況等，有必要向家長做好妥當(dāng)?shù)慕忉尮ぷ鳌?/p>

2．家長工作的.深化

一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成，在家訪中了解幼兒的狀況，特殊是新生班級更要細(xì)致入微，做好家園合作的初步接軌，為新學(xué)期的家長工作做好鋪墊。

3．保教工作的融合

本學(xué)期實現(xiàn)了兩教一保，三人需要共同商議?協(xié)調(diào)，共同制定班級方案，為班級幼兒的健康歡樂成長營造良好氛圍。

（二）訓(xùn)練教學(xué)巧用功，教研氛圍顯分散

訓(xùn)練教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重，對于我們分園來說，踏實規(guī)范做好訓(xùn)練教學(xué)工作是特別需要的，分散老師們的力氣，營造主動樂觀的教研氛圍也迫在眉睫。

1．日常教學(xué)的規(guī)范

日常教學(xué)做到提前一周備課，組織活動做到心中有數(shù)，預(yù)備必要的教學(xué)具。教研組長和班級組長隨即抽查備課狀況，并采納多種形式進班調(diào)研，促進老師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作質(zhì)量，從中發(fā)覺一線教學(xué)中的問題，準(zhǔn)時干預(yù)，確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范。

2．教研活動的優(yōu)化

定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組長不斷學(xué)習(xí)充實自己，結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實的精華進行有機的整合，策劃出適合分園老師需求的教研活動，活動中激勵老師們樂觀參加互動，活動做到有后續(xù)在日常工作中的實施和反饋。

3．業(yè)務(wù)展現(xiàn)的豐富

除了期中開課的展現(xiàn)平臺外，結(jié)合本學(xué)期的教研重點音樂學(xué)科的討論和區(qū)域活動的規(guī)范，給老師們搭建更多展現(xiàn)自我的平臺，如音樂學(xué)科活動的競技、區(qū)域活動有效開展的研討等。

4．特色班級的建設(shè)

抓好環(huán)境討論試點班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點班，關(guān)注幼兒的活動過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中，使環(huán)境與幼兒互動得到提升。

重點目標(biāo)2：踏實教學(xué)討論工作，鞭策老師優(yōu)化成長

（一）搭建平臺，助推老師隊伍建設(shè)

1．音樂學(xué)科來深化

本學(xué)期我們以音樂學(xué)科為主要實踐點，以理論學(xué)習(xí)、技能過關(guān)、集體備課、開課、評課、優(yōu)化課程的步驟進行詳細(xì)領(lǐng)域教學(xué)上的深化學(xué)習(xí)，讓每個人都把握音樂教學(xué)的技能技巧，熟知各個年齡階段的音樂訓(xùn)練中需要關(guān)注的內(nèi)容，并能舉一反三、敏捷運用。爭取讓每位老師參加其中，人人有開課的機會。

2．培訓(xùn)學(xué)習(xí)來加強

無論是培訓(xùn)班還是外出學(xué)習(xí)都要求老師們仔細(xì)參與，不斷吸取養(yǎng)分，成就自我。外出學(xué)習(xí)的機會總歸是屬于樂觀要求上進的老師，外出學(xué)習(xí)做到有記錄，回來做共享，將學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大限度輻射。

3．師德修養(yǎng)來滋潤

組織學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，深化反思當(dāng)前保教工作中存在的問題，落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，落實到每個幼兒的學(xué)習(xí)與進展上。

（二）分層培訓(xùn)，督促老師共性成長

基于老師隊伍的個體成長需求不同以及個體差異，老師成長需要共性化的策略，讓每個人得到最大限度的有效成長。

1．班級組長的成長

本學(xué)期我們班級分布勻稱，小班班級組三個班級、中大班三個班級，班級組學(xué)習(xí)可以進行年齡分段。本學(xué)期要求班級組長嚴(yán)把關(guān)，跟進各項工作，如資料準(zhǔn)時收集規(guī)整、各種活動實施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長和園進步行審核、補充，對于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果教研組會有相應(yīng)的指導(dǎo)。