古詩鑒賞人物形象分析(公開課)

詩歌鑒賞之人物形象臨高中學(xué)

陳彪復(fù)習(xí)提升課〔一課時(shí)〕2023/4/281導(dǎo)語從最早的詩歌總集?詩經(jīng)?到浪漫主義先河?楚辭?，從漢樂府民歌到魏晉南北朝民歌，直到鼎盛時(shí)期的唐詩宋詞，這些偉大的詩人們給我們留下的一筆豐富的文化遺產(chǎn)，也塑造了一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，然而，面對浩瀚如星河璨璀如明珠的古典詩詞，現(xiàn)在我們無法一一去鑒賞、去分析每一個(gè)人物形象，但是，如果我掌握了正確的鑒賞方法，我們就可以觸類方通，游刃有余。溫故知新2023/4/282教學(xué)目標(biāo)通過運(yùn)用看題目、看注譯、看作者、看意象、看題干、看關(guān)鍵句等方法去分析古詩〔詞〕中的人物形象，提升同學(xué)們古典詩詞的鑒賞水平，并掌握答題技巧與答題模式。2023/4/283什么是詩歌的形象？詩歌的形象――是詩歌中的藝術(shù)形象，是指詩人借以表達(dá)思想情感的具體可感的物象或畫面，或人或花、鳥、草、蟲、或農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等場面。溫故知新2023/4/284形象1.詩中塑造的人物形象2.抒情主人公〔詩人〕形象詠物詩或雜詩中的物象寫景詩或雜詩中的景象：景物描寫、場面描寫、色彩描寫鑒賞目的：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。

人物景物事物詩詞中有哪些形象？溫故知新2023/4/285人物形象1.抒情主人公〔作者〕形象2.作品刻畫的人物形象李白?夢游天姥吟留別??將進(jìn)酒??贈汪倫?，杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌??登高?，孟浩然?夜歸鹿門歌?，孟郊?游子吟?，王勃?送杜少府之任蜀州?，高適?別董大?，王維?九月九日憶山東兄弟?……白居易?琵琶行??長恨歌?,柳宗元?江雪?，王昌齡?采蓮曲?，王維?息夫人?……溫故知新2023/4/286高考命題方式1.這首詩〔詞〕塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？2.詩〔詞〕中的人物形象具有怎樣特點(diǎn)？3.請簡要概括詩〔詞〕中詩人〔作者〕的形象特點(diǎn)。溫故知新2023/4/287詩歌塑造人物形象的方法？.正面：側(cè)面：溫故知新動(dòng)作

語言

心理

肖像襯托渲染比照襯托2023/4/288詩歌鑒賞常用方法看題目——知道原由，初步感知；

看作者——了解詩風(fēng)，明白背景；

看注譯——攻克疑難，引發(fā)聯(lián)想；

看題干——尋找啟示，擬定思路；

看意象——確定特征，把握感情；

看關(guān)鍵句——鎖定重點(diǎn)，參透思想。六看溫故知新2023/4/289洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？2023/4/2810近試上①張水部②

(唐)朱慶馀③洞房昨夜停紅燭④

，待曉堂前拜舅姑⑤。

妝罷低聲問夫婿：

畫眉深淺入時(shí)無？思考：詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？注譯：①上：呈獻(xiàn)，這里指詩人寫詩投贈張水部。唐代有進(jìn)京應(yīng)考舉人給達(dá)官貴人或名人行卷的風(fēng)氣。②張水部：張籍(768-830)，江蘇蘇州人，德宗貞元十五年〔800年〕進(jìn)士，曾任官水部員外郎，世稱“張水部〞，擅長文學(xué)，以樂于提撥后進(jìn)著稱與韓愈齊名。③朱慶馀：生卒年不詳，越州人，今浙江紹興，敬宗寶歷二年(826)進(jìn)士。④停：安置。⑤舅姑：公公和婆婆。?閨意獻(xiàn)張水部?2023/4/2811【詩意淺析】.洞房昨夜停紅燭—洞房徹夜紅燭通明，妝罷低聲問夫婿—眉毛畫得濃淡時(shí)髦嗎？等待拂曉堂前拜見公婆。待曉堂前拜舅姑—打扮好低頭輕問郎君，畫眉深淺入時(shí)無—提示：女子初嫁到人家，如果得到丈夫和公婆的喜愛，地位就坐穩(wěn)了，處境就順當(dāng)了，否那么，日子就不好過。2023/4/2812近試上①張水部②(唐)朱慶馀③

洞房昨夜停④紅燭，待曉堂前拜舅姑⑤。

妝罷低聲問夫婿：

畫眉深淺入時(shí)無？思考：詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？詩歌塑造了一個(gè)渴望公婆喜歡的新娘形象。表層：注譯：①上：呈獻(xiàn)，呈上，這里指詩人寫詩投贈張水部。唐代有進(jìn)京應(yīng)考舉人給達(dá)官貴人或名人行卷的風(fēng)氣。②張水部：張籍(768-830)，江蘇蘇州人，德宗貞元十五年〔800年〕進(jìn)士，曾任官水部員外郎，世稱“張水部〞，擅長文學(xué)，以樂于提撥后進(jìn)著稱與韓愈齊名。③朱慶馀：生卒年不詳，越州人，今浙江紹興，敬宗寶歷二年(826)進(jìn)士。④停：安置。⑤舅姑：公公和婆婆。實(shí)質(zhì)上2023/4/2813近試上①張水部②(唐)朱慶馀③

洞房昨夜停④紅燭，待曉堂前拜舅姑⑤。

妝罷低聲問夫婿：

畫眉深淺入時(shí)無？注：①上：呈獻(xiàn)，呈上，這里指詩人寫詩投贈張水部。唐代有進(jìn)京應(yīng)考舉人給達(dá)官貴人或名人行卷的風(fēng)氣。②張水部：張籍(768-830)，江蘇蘇州人，德宗貞元十五年〔800年〕進(jìn)士，曾任官水部員外郎，世稱“張水部〞，擅長文學(xué)，以樂于提撥后進(jìn)著稱與韓愈齊名。③朱慶馀：生卒年不詳，越州人，今浙江紹興，敬宗寶歷二年(826)進(jìn)士。④停：安置。⑤舅姑：公公和婆婆。臨考寫詩投贈？張籍樂于提拔后代，朱慶馀寫詩投贈，有何目的？為什么？“入時(shí)無〞：意味著文章是否符合主考官心意，言外之意是自己能否金榜題名？聯(lián)想？想象？。。。。。。關(guān)鍵句詩歌塑造了一個(gè)渴望金榜題名的學(xué)子形象。思考：詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？詩歌塑造了一個(gè)渴望公婆喜歡的新娘形象。2023/4/2814近試上①張水部②(唐)朱慶馀③洞房昨夜停④紅燭，待曉堂前拜舅姑⑤

。

妝罷低聲問夫婿：

畫眉深淺入時(shí)無？1.這首詩塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？2.這首詩運(yùn)用了我國古代詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？請作簡要分析。注：①上：呈獻(xiàn)，呈上，這里指詩人寫詩投贈張水部。唐代有進(jìn)京應(yīng)考舉人給達(dá)官貴人或名人行卷的風(fēng)氣。②張水部：張籍(768-830)，江蘇蘇州人，德宗貞元十五年〔800年〕進(jìn)士，曾任官水部員外郎，世稱“張水部〞，擅長文學(xué)，以樂于提撥后進(jìn)著稱與韓愈齊名。③朱慶馀：生卒年不詳，越州人，今浙江紹興，敬宗寶歷二年(826)進(jìn)士。④停：安置。⑤舅姑：公公和婆婆。2023/4/2815.朱慶馀張籍

詩文?近試上張水部?拜見舅姑新娘

主考官夫婿畫眉比渴望金榜題名的學(xué)子好不好？賞識？比形象：科舉考試比比比心情：考前不安和期待的心情?！蔡卣?身份〕〔精神狀況或內(nèi)心感受〕入時(shí)無？喜歡？金榜題名？坐穩(wěn)位置？比哪一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法？形象：渴望得到公婆喜歡的新娘。2023/4/2816答：〔1〕這首詩運(yùn)用了“比〞的表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)渴望金榜題名的學(xué)子形象。例如：把“自己比新娘〞、“把新郎比張籍〞；“把公婆比主考官〞、“把參加科舉考試比作新娘拜見公婆〞、用“畫眉比詩文〞、把“畫眉深淺比文章風(fēng)格〔水平〕〞、“入時(shí)無〞就是詢問自己的文章能否博得主考官歡心、自己能否金榜題名？〞等等?！?〕這首詩表達(dá)了作為應(yīng)試舉子的詩人在考試前不安和期待的心情。2023/4/2817詩歌鑒賞常用方法看題目——知道原由，初步感知；

看作者——了解詩風(fēng)，明白背景；

看注譯——攻克疑難，引發(fā)聯(lián)想；

看題干——尋找啟示，擬定思路；

看意象——確定特征，把握感情；

看關(guān)鍵句——鎖定重點(diǎn)，參透思想。六看溫故知新2023/4/2818文人相重，酬答俱妙，千古佳話，流譽(yù)詩壇越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。2023/4/2819.越女②新妝出鏡③心，自知明艷更沉吟。齊④紈⑤未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。酬朱慶馀①〔唐〕張籍注：①酬：答復(fù)。朱慶余平日很得官水部郎中張籍的賞識，臨考試前寫了贈詩，征求張籍的意見，而張籍那么以酬詩的方式作了答復(fù)。②越：越州，今浙江紹興，古來多出美女。③鏡：鏡湖，紹興名勝。④齊：今山東。⑤紈：wán，細(xì)絹?zhàn)龅娜A美的衣服。思考：這首詩采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請作簡要分析?！?分〕拓展練習(xí)2023/4/2820答：〔1〕這首詩運(yùn)用了“比〞的表現(xiàn)手法。〔2〕這首詩外表上是塑造了一個(gè)相貌美艷、榮耀照人、珠喉圓潤的采菱女形象。實(shí)質(zhì)上詩歌是塑造了一位才華出眾并且內(nèi)心謙虛的學(xué)子形象。例如：詩中以越女和采蓮姑娘比朱慶馀，相貌既美，歌喉又好；以“時(shí)人〞比當(dāng)時(shí)的人〔指其他應(yīng)考的人〕；以“齊紈〞比他人的平庸作品，以“菱歌〞比朱慶馀的作品，把朱慶馀的寫作水平比作“一曲抵萬金〞的菱歌?！?〕說明張籍對朱慶馀才能的肯定，同時(shí)暗示朱慶馀不必為這次考試擔(dān)憂。2023/4/2821.越女②新妝出鏡③心，自知明艷更沉吟。齊④紈⑤未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。酬朱慶馀①〔唐〕張籍近試上①張水部②〔唐〕朱慶馀③洞房昨夜停④紅燭，待曉堂前拜舅姑⑤。

妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？注：①酬：答復(fù)。朱慶余平日很得官水部郎中張籍的賞識，臨考試前寫了贈詩，征求張籍的意見，而張籍那么以酬詩的方式作了答復(fù)。②越：越州，今浙江紹興，古來多出美女。③鏡：鏡湖，紹興名勝。④齊：今山東。⑤紈：wán，細(xì)絹?zhàn)龅娜A美的衣服。思考：這兩首詩共同采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？分別表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請作簡要分析?！?分〕拓展練習(xí)2023/4/2822答：〔1〕都運(yùn)用了“比〞的手法〔2〕。朱詩：以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官，把參加科舉考試比作拜見公婆，用“畫眉深淺〞比文章水平的上下?！?分〕朱詩表達(dá)了作為應(yīng)試舉子的詩人在考試前不安和期待的心情?！?分〕；張?jiān)姡阂栽脚筒缮徆媚锉戎鞈c馀，相貌既美，歌喉又好，以“時(shí)人〞比當(dāng)時(shí)的人〔指其他應(yīng)考的人〕，以“齊紈〞比他人的平庸作品，以“菱歌〞比朱慶馀的作品，把朱慶馀的寫作水平比作“一曲抵萬金〞的菱歌?！?分〕張?jiān)娬f明張籍對朱慶馀才能的肯定〔1分〕，暗示他不必為這次考試擔(dān)憂〔1分〕。2023/4/2823我國古代詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有哪些？賦——賦是直陳其事，如實(shí)地描述一件事情的經(jīng)過，是一種反映事實(shí)、平鋪直敘的表現(xiàn)手法?！百x者，敷陳其事而直言之也〞〔宋.朱熹〕。如?詩經(jīng)·葛覃?“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈〞。葛〞是指葛藤，“覃〞是長的意思。“施〞是漫延的意思?！拜螺篓暿敲⒌囊馑??！包S鳥〞即黃鸝?！班暿区B兒鳴叫的聲音。這段詩大意是：“葛藤長得長又長，滿山偏谷都有它，藤葉茂密又繁盛，黃鸝上下在飛翔，飛落棲息灌木上，鳴叫婉轉(zhuǎn)聲清麗。〞平鋪直敘的手法，生動(dòng)活潑，形象逼真。2023/4/2824比——比是用比喻的方法描繪事物，表達(dá)思想感情。通俗地說，就是打比方，用一個(gè)事物比喻另一個(gè)事物?！氨日?，以彼物比此物也。〞〔宋.朱熹〕。如：?詩經(jīng)·氓?“桑之未落，其葉沃假設(shè)〞，“桑之落矣，其黃而隕〞。意思是：“桑樹葉子未落時(shí)，長滿枝頭綠萋萋；桑樹葉子落下了，枯黃焦悴任飄搖。〞用桑樹從繁茂到凋落的變化，來比喻愛情的盛衰。2023/4/2825興——興是寄托，“托物于事〞，通過對某一事物的描寫以引起聯(lián)想，到達(dá)寄托感情的目的，所謂借物發(fā)端、借題發(fā)揮?！芭d者，先言他物以引起所詠之辭也。〞〔宋.朱熹〕。它往往用于一首詩開頭。如：?詩經(jīng)·關(guān)雎?“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲〞，詩人借眼前景物以“興〞起下文“窈窕淑女，君子好逑〞，表現(xiàn)男女之間的愛慕之情。有時(shí)“興〞又兼有跟“比〞，?詩經(jīng)·氓?“桑之未落，其葉沃假設(shè)〞既是“比〞又是“興〞，引起“于嗟女兮，無與士耽；士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。〞2023/4/2826古人行卷的例子①白居易〔16歲〕向名士顧況行卷，顧況打趣說“米價(jià)方貴，居亦弗易〞，看了?賦得古原草送別?“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞，馬上贊嘆：“道得個(gè)語，居亦易矣〞，意思是：能寫出這樣詩，實(shí)在難得，就是走遍天下“白居〞也“易〞??！。②孟浩然?望洞庭湖贈張丞相?“八月湖水平，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。涵虛混〔hùn〕太清。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。〞孟浩然詩贈給張九齡，希望張給予幫助。詩人通過面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無舟的感慨以及臨淵而羨魚的情懷曲折地表達(dá)出自己的愿望。2023/4/2827

③柳永：真宗咸平末年〔1002-1003〕柳永〔北宋詞人〕到京城開封應(yīng)考路過杭州，寫?望海潮?贈兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹(qiàn)無涯。市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。重湖疊巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。2023/4/2828采蓮曲:漢樂府.江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?西洲曲?

憶