2019年教師招聘幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

2019年教師招聘幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每題1分。共15分)

1.幼兒期以()為主。

A.隨意想象

B.不隨意想象

C.創(chuàng)造

D.再造想象

2.學(xué)前兒童記憶占優(yōu)勢(shì)的是()。

A.無意記憶

B.有意記憶

C.語詞記憶

D.意義記憶

3.要培養(yǎng)兒童的觀察力，首要的一點(diǎn)是()。

A.教給幼兒觀察的方法

B.要激起兒童積極去觀察的強(qiáng)烈愿望

C.組織多種形式的觀察活動(dòng)

D.提出明確的觀察任務(wù)

4.按照皮亞杰的理論來劃分，幼兒處于思維發(fā)展的()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

5.個(gè)體對(duì)頭腦中已有的表象加工、改造，建立新形象的過程稱為

()。

A.感覺

B.想象

C.統(tǒng)覺

D.整合

6.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主

要是針對(duì)()。

A.膽汁質(zhì)的幼兒

B.多血質(zhì)的幼兒

C.黏液質(zhì)的幼兒

D.抑郁質(zhì)的幼兒

7.教師在給幼兒講故事時(shí)，當(dāng)講述主人公的行為以后，接著要幼

兒講故事的結(jié)局的一種方法是()。

A.故事難題法

B.移情測(cè)驗(yàn)法

C.投射測(cè)試法

D.情境測(cè)驗(yàn)法

8.我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種主要形式()。

A.托兒所

B.親子班

C.學(xué)前班

D.幼兒園

9.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心里，這種研究方

法被稱為()。

A.調(diào)查法

B測(cè)驗(yàn)法

C.說話法

D.作品分析法

10.個(gè)性心理特征包括()。

A.認(rèn)知過程、情感過程和注意過程

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺、記憶、想象和思維

D.心理過程、心理狀態(tài)和能力傾向

11.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志()。

A.最近發(fā)展區(qū)的大小

B.潛伏期的長(zhǎng)短

C.最佳期的性質(zhì)

D.敏感期的特點(diǎn)

12.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是()。

A.感知覺

B.記憶

C.思維

D.想象

13.幼兒在教室里邊聽音樂邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于()。

A.注意的范圍

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的轉(zhuǎn)移

14.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“萬”和“日”“月”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)

混淆，這是()所致。

A.觀察的無序性

B.觀察的目的性不夠

C.觀察的跳躍性

D.觀察的細(xì)致性不夠

15.人總是根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)生活和感覺經(jīng)驗(yàn)，即已形成的()

進(jìn)行想象，因此，想象是客觀的反映。

A.感覺

B.直覺

C.表象

D.記憶

二、填空題(本大題共15個(gè)小題，每空1分，共15分)

1.班杜拉將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、和自我強(qiáng)化。

2.教師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)高出學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平，并

使得學(xué)生通過努力能夠達(dá)到。這主要依據(jù)的是__________。

3.主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一__________，即主題

作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)活動(dòng)。

4.課程評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、鑒定、診斷和__________的作用。

5.一旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的

情緒情感是__________。

6.幼兒知道“睡覺起床了，準(zhǔn)備上幼兒園就是早晨”“天黑了，

就是傍晚”，說明幼兒能逐漸學(xué)習(xí)借助于某種__________和環(huán)境信

息，反映時(shí)間。

7.蒙臺(tái)梭利教育法的教育目標(biāo)中的直接目的是幫助兒童形成

__________。

8.形式訓(xùn)練說以__________為理論基礎(chǔ)。

9.對(duì)教師的權(quán)利與義務(wù)做出了全面的規(guī)定。

10.馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高依次為生理需要、安全需要、

愛與歸屬需要、尊重需要、__________。

11.學(xué)前心理學(xué)的研究原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和

__________。

12.幼兒為了記住圖片，每當(dāng)看到一張圖片時(shí)，就隨即說出圖片

的名稱。這應(yīng)用了__________的記憶策略。

13.__________為兒童心理活動(dòng)