中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料2017中考語(yǔ)文人教版總復(fù)習(xí)資料一、初中常有錯(cuò)別字舉例莫名其妙(名)不加考慮(假)費(fèi)寢忘食(廢)再接再厲(厲)變本加利(厲)掩旗息鼓(偃)別出新裁(心)談笑風(fēng)聲(生)流光溢采(彩)漚心瀝血(嘔)大相經(jīng)庭(徑)不醒人事(省)堅(jiān)苦樸實(shí)(艱)銳不可擋(當(dāng))粗制爛造(濫)鞠躬盡粹(瘁)神情安祥(詳)清洌可鑒(冽)墨守陳規(guī)(成)張燈接彩(結(jié))仰揚(yáng)頓挫(抑)花言巧語(yǔ)(蜜)綠樹(shù)成陰(蔭)反響情況(映)兩全齊美(其)打斗斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟)抑揚(yáng)鈍挫(頓)不知所錯(cuò)(措)改斜歸正(邪)錯(cuò)落有志(致)無(wú)精打彩(采)沓無(wú)消息(杳)痛心疾手(首)出類拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關(guān)懷倍至(備)如法泡制(炮)英雄倍出(輩)佳賓滿堂(嘉)巧裝妝扮(喬)一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(yuǎn)(騖)破斧沉舟(釜)迫不急待(及)陳詞爛調(diào)(濫)趁心如意(稱)語(yǔ)不論次(倫)相形見(jiàn)拙(絀)直接了當(dāng)(截)毛骨聳然(悚)名列前矛(茅)手屈一指(首)豐功偉跡(績(jī))殘無(wú)人道(慘)逼上梁山(鋌)殉私舞弊(徇)聲色俱歷(厲)天翻地復(fù)(覆)揮汗如雨(浹)聲名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(籌)一口同聲(異)因地治宜(制)記憶尤新(猶)貌和神離(合)珠連壁合(璧)原馳臘象(蠟)挑拔離間(撥)雍榮典雅(容)原形必露(畢)如火如茶(荼)不屑置辨(辯)餐風(fēng)宿露(戴)莫不關(guān)心(漠)咳不容緩(刻)五體頭地(投)默默無(wú)蚊(聞)興興向榮(欣)題綱挈領(lǐng)(提)按步就班(部)不記其數(shù)(計(jì))重巒疊障(嶂)污名招著(昭)噪動(dòng)不安(躁)相儒以沫(濡)見(jiàn)義思遷(異)無(wú)機(jī)之談(稽)踹踹不安(惴)不可思義(議)深惡痛極(疾)懲前斃后(毖)草管人命(菅)來(lái)勢(shì)兇兇(洶)順序漸近(進(jìn))舉一返三(反)委屈求全(曲)才輸學(xué)淺(疏)陰謀鬼計(jì)(詭)高聲急呼(疾)世外桃園(源)消聲匿跡(銷)故弄懸虛(玄)膾炎人口(炙)性格炯異(迥)相題并論(提)相輔相承(成)自出心栽(裁)舍身取義(生)禮上往來(lái)(尚)一鼓做氣(作)蜂涌而至(擁)變本加利(厲)一泄千里(瀉)重蹈復(fù)轍(覆)名符其實(shí)(副)直迷不悟(執(zhí))唯妙唯肖(惟)漢牛充棟(汗)朝輝夕陰(暉)變換莫測(cè)(幻)安然無(wú)樣(恙)蔽帚自珍(敝)萬(wàn)賴俱靜(籟)坦蕩如底(砥)巧妙絕綸(倫)眾志成誠(chéng)(城)莫名其妙(名)害人聽(tīng)聞(駭)好手隅得(偶)目不瑕接(暇)弱不驚風(fēng)(禁)情不自盡(禁)意想天開(kāi)(異)活力篷勃(蓬)慢不經(jīng)心(漫)徇私午弊(舞)錯(cuò)手不及(措)走頭無(wú)路(投)同仇家慨(愾)艱苦卓越(艱)憂心重重(忡忡)與日具增(俱)前功盡氣(棄)綠草如因(茵)甘敗下風(fēng)(拜)無(wú)劑于事(濟(jì))濫芋湊數(shù)(竽)買櫝還株(珠)眼花潦亂(繚)神采弈弈(奕)誓志不移(矢)驕健如飛(矯)眼急手快(疾)出謀畫策(劃)出奇不意(其)二、中考語(yǔ)文容易讀錯(cuò)的字鏖戰(zhàn)áo剝皮bāo薄紙báo蓓蕾bèilěi袒護(hù)bì麻木bì復(fù)辟bì瀕臨bīn針砭biān屏氣bǐng參差cēncī馳騁chěng鞭笞chī踟躕chíchú奢侈chǐ整飭chì熾熱chì憧憬chōng難過(guò)chóuchàng遲疑chóuchú創(chuàng)傷chuāng啜泣c(diǎn)huò輟學(xué)chuò瑕疵cī剿滅jiān默然jiān改正jiǎo校對(duì)jiào反詰jié拮據(jù)jiéjū押送jiè痙攣jìng抓鬮jiū針灸jiǔ狙擊jū咀嚼jǔjué喪氣jǔ齟齬jǔyǔ倔強(qiáng)juéjiàng猖狂jué矍鑠jué攫取jué龜裂jūn可汗kèhán窺探kuī邋暹lāta落枕lào訛詐lè勒緊lēi耄耋màodié靜謐mì臨盆miǎn模樣mú泥淖nào氣餒něi隱藏nì拘泥nì擂鼓léi擂臺(tái)lèi罹難lí趔趄lièqiè行賄lù打劫lüè陰霾mái埋怨mán親昵nì泥濘nìng靦腆niǔní執(zhí)拗niù凌虐nüè蹣跚pán傾盆pāngtuó炮制páo紕漏pī毗鄰pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān剽竊piāo餓殍piǎo解剖pōu玉璞pú祈禱qí頎長(zhǎng)qí休憩qì關(guān)卡qiǎ慳吝qiān掮客qián忠誠(chéng)qián戕害qiāng勉強(qiáng)qiǎng襁褓qiǎng三年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃一：一、學(xué)生情況剖析：我班學(xué)生開(kāi)朗、好動(dòng)，近來(lái)較煩躁。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)需敦促，習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)也不太自覺(jué)。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)，隨聲附和?；旧弦蠋熡H力引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再鼎力檢查敦促才能達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多，時(shí)間較緊，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，生字詞可是關(guān)，積累也較少，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少。學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且學(xué)生之間的差距較大，班級(jí)之間的差距也較大。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：目標(biāo)：穩(wěn)固加強(qiáng)、查漏補(bǔ)缺，提高語(yǔ)文的整體水平。內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識(shí)】1、正確書(shū)寫拼音。2、正確認(rèn)讀、聽(tīng)寫本冊(cè)中220個(gè)生字。4、課文中的詞語(yǔ)庫(kù)、四個(gè)字的詞語(yǔ)。5、古詩(shī)默寫?！鹃喿x】正確、流暢、有感情地朗誦課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗誦課文。聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能依靠語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描述的情境，知道閱讀內(nèi)容的粗心?！玖?xí)作】學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫理解，做到文通句順。能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞、古詩(shī)、讀讀背背、樂(lè)園及課文理解，重點(diǎn)段落的剖析。難點(diǎn)：閱讀、作文第一輪以課本為中心，一單元一單元的復(fù)習(xí)，全面回首課文內(nèi)容及要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)形式：讀(背)課文，聽(tīng)寫生字，思考題解疑，分單元進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)概括與總結(jié)，做有關(guān)練習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)：課后要求背誦的段落，古詩(shī)詞及讀讀背背的內(nèi)容須背誦、記憶并默寫。第二輪根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)及平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性練習(xí)穩(wěn)固。復(fù)習(xí)形式：題型練習(xí)(適合介紹解題方法)復(fù)習(xí)內(nèi)容;1、選詞填空;4、補(bǔ)充句子;5、理解短文(重點(diǎn));6、作文。第三輪以試卷為中心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)考試的題型，掌握有關(guān)的知識(shí)。復(fù)習(xí)形式：考試，評(píng)卷。別的，還應(yīng)注意要因人施教關(guān)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo);還有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫太潦草，尤其是這學(xué)期剛使用圓珠筆，一定要叮囑學(xué)生做題仔細(xì)，書(shū)寫清楚，一定要保證質(zhì)量。三年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃二：一、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí):1、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞,并能嫻熟理解運(yùn)用。2、能嫻熟背誦并默寫本冊(cè)書(shū)所要求的片斷。3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技術(shù)。6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的念書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重點(diǎn),綜合地復(fù)習(xí):這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和重點(diǎn),以點(diǎn)帶面。同是要增加練習(xí),但要精選,進(jìn)而能貫通融會(huì)、解類旁通,要在正確、規(guī)范,嫻熟上下功夫。三、調(diào)整、穩(wěn)固地復(fù)習(xí):利用較短時(shí)間,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,自己查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)舉措:1、讓每節(jié)課都是快樂(lè)的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。2、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導(dǎo)防止過(guò)多的題目訓(xùn)練。3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多念書(shū),多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。4、同時(shí)多注意學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃三：一、指導(dǎo)思想：以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，確實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的剖析,采取確實(shí)有效的舉措，使好、中、差不同的學(xué)生都能獲得提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：(一)、基礎(chǔ)知識(shí)方面：1、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話.2、正確認(rèn)讀374個(gè)生字，正確默寫248個(gè)，按字的構(gòu)造把字寫正直、勻稱。3、掌握本冊(cè)學(xué)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)字義，并會(huì)規(guī)范地書(shū)寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。4、查詞典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法嫻熟地查字。5、鑒別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。6、掌握本期所學(xué)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。(二)、閱讀。1、持續(xù)練習(xí)正確、流暢、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗誦課文。2、持續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。4、能依靠語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情境，知道課文的粗心。(三)、習(xí)作。1、留意周圍的事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。2、能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫理解。3、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。.學(xué)生情況剖析四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如仔細(xì)達(dá)成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)等習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的口語(yǔ)社交能力，嫻熟運(yùn)用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。5、培養(yǎng)優(yōu)秀的朗誦、默讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí)，做到嫻熟背誦，能按照要求進(jìn)行默寫。6、要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的26篇必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)練習(xí)。(一)基礎(chǔ)知識(shí)1、漢語(yǔ)拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：(1)選擇正確的讀音(2)看拼音寫字、詞、句(3)確定字的音序、音節(jié)等。2、漢字關(guān)于教學(xué)目的中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。能劃分常有的同音字、形似字;不寫錯(cuò)別字。掌握常有字的音、形、義;特別要認(rèn)識(shí)多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：把字寫得正確、正直、勻稱(2)確定字的部首，除部首外還有幾畫(3)辨字組詞(4)多音字組詞(5)選擇正確的字填空等。3、詞語(yǔ)理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：(1)仍舊子寫詞語(yǔ)(2)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)(3)用詞造句(4)找近義詞或反義詞(5)選擇適合的詞語(yǔ)(6)把能夠搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等。4、句子(1)認(rèn)識(shí)常有的句式。認(rèn)識(shí)句式變換的幾種形式(陳述句與反問(wèn)句的變換)。要能正確地改正病句，病句的種類主假如：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。擴(kuò)句是在句子中增添適合的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更為清楚。5、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能聯(lián)合語(yǔ)境，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。(二)閱讀能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的適合意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。1、課內(nèi)閱讀落實(shí)背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。2、課外閱讀配合單元的閱讀重點(diǎn)，穩(wěn)固并提升學(xué)生的閱讀能力，存心識(shí)地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、領(lǐng)會(huì)中心”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。(三)寫作六、復(fù)習(xí)舉措1、主要采用集中與個(gè)別相聯(lián)合、集體與自主復(fù)習(xí)相聯(lián)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，努力提高及格率。2、講練聯(lián)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，可是老師必須作適合的提示、概括。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。3、善于利用教材。以課文為主，一是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新;二是經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^嫻熟的技術(shù)。訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法。4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回想一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。5、作文復(fù)習(xí)時(shí)，不論哪一種命題形式，一定要求學(xué)生仔細(xì)地閱讀習(xí)作的題目和提示三年級(jí)語(yǔ)文寒假總復(fù)習(xí)題三年級(jí)語(yǔ)文寒假總復(fù)習(xí)題三年級(jí)語(yǔ)文寒假總復(fù)習(xí)題一、一錘定音(正確的讀音用“√”表示)睡眠(mínmián)碰撞(zhuàngchuàng)質(zhì)(zìzhì)量友好(hǎohào)傳授(shòusòu)距(jùjǜ)離kàn( )diào( )gān( )hǎo( )看調(diào)干好kān( )tiáo( )gàn( )hào( )jiǎ( )zhǒng( )sì( )fā( )假種似發(fā)jià( )zhòng( )shì( )fà( )二、辮子組詞我最棒茸( )撕( )坦( )置( )耳( )斯( )擔(dān)( )暑( )三、把下面句子中加粗的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，但意思不變。大熊貓最喜歡吃箭竹。( )花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。( )每逢晴朗的夜晚，我們發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。( )讓公路經(jīng)過(guò)“呼吸”來(lái)消除一些污染物，人們就能呼吸到更為清新的空氣。( )四、記憶再現(xiàn)1.( )是靈魂的眼睛。2.( )造就科學(xué)家和詩(shī)人。3.( )，疑則思問(wèn)。4.( )是開(kāi)啟任何一門( )的鑰匙。大熊貓以它那( )的形象、( )的動(dòng)作、( )性情受到了( )的喜愛(ài)。人們和藹地都稱它是“”。晚上睡覺(jué)的植物有：白天睡覺(jué)的植物有：五、句子模擬秀性情溫和的大熊貓與它的街坊小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和平共處。和平共處——不單植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔明麗的花朵也要睡眠。不單就——六、小小裁判員。小熊貓一天要消耗十千克左右的.箭竹是因?yàn)樗氖沉看??；ㄉ皇且环N愛(ài)睡覺(jué)的植物。蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合。汽車排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜”中“斜”讀音“xié”。七、默寫古詩(shī)《山行》。八、快樂(lè)閱讀人生的第一課這是美國(guó)一家普通的幼兒園。剛才入園的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。幼兒園圖書(shū)館的一位老師微笑著走進(jìn)來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)?！昂⒆觽儯襾?lái)給你們講個(gè)故事，就寫在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了也能寫這樣的書(shū)?！崩蠋熗Ａ艘幌?，接著說(shuō)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”一位小朋友立刻站起來(lái)?！拔矣钟幸粋€(gè)爸爸，還有一個(gè)奶奶，還有”優(yōu)質(zhì)的童聲在廳中回蕩。但是老師卻用一張?zhí)貏e好的紙，很仔細(xì)、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄了下來(lái)。老實(shí)說(shuō)：“哪一位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?”有一個(gè)小朋友站起來(lái)，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，又畫了一個(gè)“我”。自然畫的很不像樣子，但老師同樣仔細(xì)地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故過(guò)后邊，然后取出一張精巧的封皮紙，把它們裝訂在一同。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名、“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起老：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書(shū)。孩子們，寫書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫這種小書(shū)，可是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書(shū)，就能成為偉大的人物?！比松牡谝徽n結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了“灌注”。怎樣對(duì)待這種“灌注”呢?我來(lái)幫你找朋友(寫近義詞)隨便——( )工整——( )把你認(rèn)為幼兒園老師講得最精彩的話寫在橫線上。九、真情習(xí)作園題目：我發(fā)現(xiàn)了【參照答案】三、1.喜愛(ài)2.姿勢(shì)3.奇怪4.新鮮六、1.√2.×3.√4.√5.×希望提供的三年級(jí)語(yǔ)文寒假總復(fù)習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為此后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)選一、詞語(yǔ)部分：AABB：搖搖晃晃、恍恍然惚、清清楚楚、明理解白、干潔凈凈、飄飄灑灑、順順利利ABAB（動(dòng)作）：整理整理、打掃打掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃ABAB（顏色）：雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍(lán)瓦藍(lán)AABC：閃閃發(fā)光：竊竊私語(yǔ)、津津樂(lè)道、欣欣向榮、繪聲繪色、滔滔不絕、翩翩起舞ABCC：神采奕奕、星光熠熠、謹(jǐn)小慎微、炊煙裊裊、白雪