七年級(jí)下冊(cè)政治教案：善用法律保護(hù)自己

PAGEPAGE1七年級(jí)下冊(cè)政治教案：善用法律保護(hù)自己善用法律保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：用過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。幫助學(xué)生樹(shù)立法律保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣于侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)；運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法。學(xué)生分析：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了部分法律常識(shí)，但依法維權(quán)意識(shí)仍然比較缺乏，面對(duì)生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進(jìn)行正確的判斷，也不能進(jìn)行堅(jiān)決有效的斗爭(zhēng)。即使斗爭(zhēng)了，也常常因?yàn)榉椒ú划?dāng)或盲目斗爭(zhēng)，而使結(jié)果適得其反，因此，讓學(xué)生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，是非常必要的。對(duì)于初中學(xué)生當(dāng)然不可能學(xué)習(xí)過(guò)多內(nèi)容、講得很細(xì)，但要讓他們懂得遇到法律問(wèn)題找誰(shuí)，怎樣尋求幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入第二框題的教學(xué)：同學(xué)們，通過(guò)前邊第一框題的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年的健康成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)。但是，我們所生活的社會(huì)是很復(fù)雜的，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象也是較為普遍的。因此，我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。那么，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益呢？我們可以通過(guò)哪些方法和途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利呢？這就是我們第二框題："善用法律保護(hù)自己"將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。（一）："求助有路"（板書(shū)）1、法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。（教師歸納過(guò)度講解）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器是什么？當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能私自報(bào)復(fù)，要用正確的合法的手段去維護(hù)。因?yàn)?，逆?lái)順受，忍氣吞聲就會(huì)縱容違法行為，私自報(bào)復(fù)打擊，以牙還牙也會(huì)給自己造成危害。正確的選擇就是運(yùn)用法律武器維護(hù)我們的合法權(quán)益。法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。可是，由于我們對(duì)法律知道得不太多，很多法律知識(shí)和程序都不懂。因此，我們必須向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)及其工作人員尋求幫助。2、維權(quán)機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、消協(xié)、居委會(huì)、婦聯(lián)等學(xué)生活動(dòng)：小組討論：請(qǐng)你幫幫小芳出主意第108頁(yè)的案例本案例中的小芳可以通過(guò)向政府有關(guān)部門(mén)、"法律服務(wù)所"、"律師事務(wù)所"、"公證處"、"法律援助中心"等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體、人民調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)仲裁委員會(huì)等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這就是人們常用的維護(hù)合法權(quán)益的有效手段--非訴訟手段。當(dāng)然也可以采取訴訟手段，去打官司，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。（可參考教材第110頁(yè)的"相關(guān)知識(shí)連接"）本案例中的小芳向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了，婦聯(lián)的工作人員，對(duì)小芳的家長(zhǎng)效之以理，動(dòng)之以情，多次上門(mén)做了耐心仔細(xì)的說(shuō)服教育工作。小芳的繼父最終愉快的同意繼續(xù)送小芳上學(xué)。小芳通過(guò)非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。閱讀教材第108頁(yè)－110頁(yè)的內(nèi)容了解"法律服務(wù)所"、"律師事務(wù)所"、"公證處"、"法律援助中心"等法律機(jī)構(gòu)的相關(guān)方面的內(nèi)容。教師歸納小結(jié)：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們就可以通過(guò)向這些政府有關(guān)部門(mén)、"法律服務(wù)所"、"律師事務(wù)所"、"公證處"、"法律援助中心"等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體、人民調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)仲裁委員會(huì)等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這就是人們常用的維護(hù)合法權(quán)益的有效手段--非訴訟手段。當(dāng)然我們也可以采取訴訟手段--打官司的方式來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。其中，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。這樣的方式省時(shí)、省力，可以避免一些不必要的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)。可見(jiàn)，合法權(quán)益受到侵害的解決途徑有：3、維權(quán)途徑：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟（二）："敢打官司"1、什么是訴訟？訴訟就是我們所說(shuō)的打官司，它是由人民法院主持的有利害關(guān)系的人參與的處理糾紛的法律程序。打官司（訴訟）這一維權(quán)方式，是維護(hù)我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。打官司不僅可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且也是對(duì)違法犯罪分子的打擊，有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定和社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過(guò)打官司討回公道。2、訴訟有三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。刑事訴訟：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。它又分為公訴案件和自訴案件兩種類(lèi)型。（可參考教材第111頁(yè)的"相關(guān)知識(shí)連接"，學(xué)生看書(shū)了解刑事訴訟案件的類(lèi)型，教師適當(dāng)講解。）民事訴訟：是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。（可參考教材第111頁(yè)的"相關(guān)知識(shí)連接"，學(xué)生看書(shū)了解行政訴訟案件的案例"小李狀告稅局"，教師適當(dāng)講解。）行政訴訟：俗稱(chēng)"民告官"，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。下面我們看一個(gè)具體案件。可參考教材第112頁(yè)的"相關(guān)知識(shí)連接"，小小辯論賽：主題--打官司是光彩的還是不光彩的打官司并不是什么不光彩的事情。因?yàn)椋赂业貭罡媲謾?quán)者，不僅可以維護(hù)了自己的合法權(quán)益，也維護(hù)了法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，還是對(duì)侵權(quán)行為的縱容。引領(lǐng)對(duì)策：教師課前應(yīng)對(duì)學(xué)生就如何辯論、處理材料進(jìn)行指導(dǎo)，辯論結(jié)束后，還可以評(píng)出優(yōu)勝者、辯手，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（三）："善于斗爭(zhēng)"組織學(xué)生閱讀教材第112到113頁(yè)的材料，思考：①假如你是小平，你會(huì)怎么處理這件事？小平應(yīng)該，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打"110"報(bào)警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護(hù)等等。②初中學(xué)生小婭被一個(gè)流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來(lái)又讓她資助點(diǎn)兒錢(qián)。周?chē)鷽](méi)人，跑不掉，又?jǐn)巢贿^(guò)他，怎么辦？小婭的做法給我們什么啟示？我們青少年與違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。③你遇到類(lèi)似的事會(huì)怎樣做？你有什么好的方法？我們青少年與違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。例如，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打"110"報(bào)警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護(hù)等等。河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)。這樣既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲?guó)家、集體、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，既可以協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預(yù)防和減少犯罪，同時(shí)，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉。對(duì)違法犯罪行為視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞是十分有害的。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅使國(guó)家和人民的利益遭受損失，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，同時(shí)，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，自己也要受到譴責(zé)。1、為什么同違法犯罪作斗爭(zhēng)要見(jiàn)義智為？同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。2、與違法犯罪作斗爭(zhēng)的好方法有：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打"110"報(bào)警電話等等。3、你知道哪些情況應(yīng)打"110"報(bào)警電話？（學(xué)生討論后發(fā)言，老師歸納。）當(dāng)公民、國(guó)家、集體的合法權(quán)利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災(zāi)等意外事故時(shí)要及時(shí)報(bào)警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、Q###J、盜竊等刑事案件；二是擾亂車(chē)站、商場(chǎng)、餐飲娛樂(lè)等公共場(chǎng)所秩序；三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機(jī)關(guān)緊急處置的事件；四是自然災(zāi)害事故；五是群眾的求助。學(xué)生閱讀課本114頁(yè)的圖片和文字資料。思考并交流：①"上游戲廳很正常，有時(shí)候需要舒緩放松一下。"這一觀點(diǎn)正確嗎？為什么？偶爾上游戲廳放松一下是可以的，但不能沉迷其中。②"只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無(wú)關(guān)。"這一觀點(diǎn)正確嗎？為什么？他人的事與己無(wú)關(guān)的想法是錯(cuò)誤的。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲?guó)家、集體、個(gè)人的利