2022下半年初中數(shù)學(xué)教師資格證面試試題（精選）第四批

下半年初中數(shù)學(xué)教師資格證面試試題（精選）第四批

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境：

投影或演示各類(lèi)具有軸對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)的圖案(如課本上所繪的圖象或由同學(xué)課前收集的各類(lèi)具有對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)的圖案)

分析各類(lèi)圖案的特點(diǎn)，讓同學(xué)經(jīng)受觀看和分析，初步熟悉軸對(duì)稱(chēng)圖形。

(二)探究新知

思索：1.試舉例說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中也具有軸對(duì)稱(chēng)特征的物體，進(jìn)展同學(xué)想象力量。

2.讓同學(xué)感到具有軸對(duì)稱(chēng)特征的物體，它們都是關(guān)于一條直線形成對(duì)稱(chēng)。

動(dòng)手操作：1.把具有軸對(duì)稱(chēng)特征的圖形沿某一條直線對(duì)折，使直線兩旁的部分能夠相互重合把具有軸對(duì)稱(chēng)特征的圖形沿某一條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠相互重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。

讓同學(xué)說(shuō)出以前學(xué)習(xí)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形，并找出它的對(duì)稱(chēng)軸

【答辯題目解析】

1.為什么要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象?

【參考答案】

通過(guò)對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓同學(xué)對(duì)軸對(duì)稱(chēng)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)初步的熟悉，并為后繼學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)變換、中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形及平行四邊形的相關(guān)學(xué)問(wèn)等做好充分預(yù)備。教材通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，并自覺(jué)加以數(shù)學(xué)理性上的分析，感受數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在生活中的廣泛應(yīng)用和數(shù)學(xué)的美，培育樂(lè)觀的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)觀看、分析、歸納、概括等一般力量和審美意識(shí)的進(jìn)展，為后面討論軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)和其他數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)，在學(xué)校數(shù)學(xué)中占有很重要的位置。

2.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，你是如何設(shè)計(jì)探究軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的?

【參考答案】

在教學(xué)過(guò)程是，我是依據(jù)同學(xué)認(rèn)知的先后挨次，通過(guò)觀看――爭(zhēng)論――再操作觀看――再爭(zhēng)論，一環(huán)扣一環(huán)的教學(xué)。讓同學(xué)分組爭(zhēng)論，充分參加，自己建立概念，深刻的體驗(yàn)使同學(xué)感受到獲得新知的樂(lè)趣