2022下小學(xué)語文教師資格證面試試題及答案【1月10日上午】

下小學(xué)語文教師資格證面試試題及答案【1月10日上午】2022下學(xué)校語文老師資格證面試試題及答案【1月10日上午】

【來源于網(wǎng)絡(luò)】

學(xué)校語文《ɑieiui》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

情境導(dǎo)入：拼音王國舉辦嬉戲大賽，i寶寶就拉著它的好伴侶ɑeu分別組隊(duì)去參與競賽，可是到了競賽現(xiàn)場，由于大家只知道他們作為單韻母的名字，不知道它們以復(fù)韻母的身份作為一個(gè)組合的名字，所以大家不熟悉它們，也就沒有方法報(bào)名了。同學(xué)們，你們想不想幫幫他們呢?讓我們走進(jìn)今日的課堂去關(guān)心它們吧!【板書：ɑieiui】

(二)我會(huì)讀

1.視頻引出讀音

(1)這幾個(gè)組合給自己帶來了加油視頻，里面有組合的名字，請大家認(rèn)真觀看視頻來找一找他們的名字。

明確：抽同學(xué)起來回答他們的名字，說出ɑieiui。接著教同學(xué)讀。(首先看看ɑ和i這個(gè)組合，跟老師一起念它們的名字，ɑi。然后是e和i這個(gè)組合，它們叫ei。最終是u和i這個(gè)組合，它們叫ui。)

2.指導(dǎo)發(fā)音

(1)老師指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們剛才聲音很嘹亮，但發(fā)音不準(zhǔn)，所以還是幫他們報(bào)不了名。大家先聽老師示范讀一遍，留意觀看老師的嘴型，大家進(jìn)行仿照。

明確：ɑi要先發(fā)ɑ的音，開口度大，聲音洪亮，然后快速向i滑動(dòng)，i的發(fā)音輕短，合起來一口氣讀成ɑi;ei先發(fā)e的音，舌尖漸漸向上抬，最終發(fā)i的音，就成了ei的音;ui要先發(fā)u的音，快速向i滑動(dòng)就是ui的音。

(2)同學(xué)來示范朗讀。剛剛這兩位同學(xué)發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，讓他們當(dāng)小老師，帶大家再讀一遍。

(三)我會(huì)寫

1.情景引出教寫環(huán)節(jié)，請出四線三格(報(bào)名表)。

通過同學(xué)們剛剛的正確朗讀，拼音王國的小伴侶都熟悉了他們，現(xiàn)在我們幫它們把名字寫在報(bào)名表上吧!

(1)老師范寫，同學(xué)觀看并臨?。哼@些復(fù)韻母是由兩個(gè)單韻母組成的，兩個(gè)字母在書寫的時(shí)候要靠近一些，寫得盡量緊湊、均勻，形成一個(gè)整體書寫的時(shí)候，要按挨次在四線格中寫完全部的字母?！景鍟酣籭eiui】

(2)指導(dǎo)同學(xué)書寫，進(jìn)行書空。

(3)同學(xué)在書上描紅，在拼音本上練習(xí)，老師巡察糾錯(cuò)。

2.嬉戲鞏固ɑieiui讀音。

報(bào)名表已經(jīng)填好了，現(xiàn)在他們要去參與第一個(gè)嬉戲競賽了。摘蘋果嬉戲，蘋果樹上有單韻母和ɑieiui，同學(xué)們用你們的火眼金睛來數(shù)一數(shù)這棵樹上你可以摘多少個(gè)帶有ɑieiui的蘋果。

(四)我會(huì)拼

1.聲調(diào)帽湊喧鬧，標(biāo)調(diào)規(guī)章我知道。

四頂聲調(diào)帽得知ɑieiui來參與競賽了，便馬上趕來了，他們迫不及待想要去陪韻母寶寶參與競賽。但是，他們要帶誰頭上呢?哪位小伴侶能用之前學(xué)過的標(biāo)調(diào)口訣告知大家?

明確：(有ɑ在，給ɑ戴，ɑ不在o、e戴，要是i、u一起來，誰在后面給誰戴。)

2.四頂帽子戴得穩(wěn)，發(fā)音我最準(zhǔn)。

(1)出示帶音調(diào)的復(fù)韻母卡片，根據(jù)挨次帶同學(xué)讀一遍。

【板書：āiiǎii】

(2)用閃卡嬉戲鞏固四聲調(diào)讀音。將卡片打亂挨次，請同學(xué)們快速反應(yīng)并精確?????讀出帶有聲調(diào)的卡片。

(五)我會(huì)用

PPT出示題本的圖片，將圖片的內(nèi)容編成故事，讓同學(xué)在故事里找今日學(xué)過的韻母。

(六)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：老師與同學(xué)共同談話總結(jié)。嬉戲競賽進(jìn)行到這里，有了同學(xué)們的關(guān)心，它們也獲勝了。同學(xué)們說說，今日你都關(guān)心了哪些拼音寶寶啊?

明確：ɑieiui(復(fù)韻母)

作業(yè)：把今日熟悉的新伴侶介紹給自己的爸爸媽媽，可以回家跟爸爸媽媽也玩一玩今日的嬉戲。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.說說拼音課中你是如何運(yùn)用教材里的圖片的?

【參考答案】

拼音課中的圖片一般都與本課所學(xué)習(xí)的字母有關(guān)，或音、或形。這些插圖具有形象、直觀性、趣味性、啟迪性等特點(diǎn)，有利于提高學(xué)校生學(xué)習(xí)語文的愛好。同時(shí)，這種圖文并茂的教材編排，符合低班級學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，能關(guān)心同學(xué)更好地理解課文內(nèi)容，培育他們的觀看、想象和語言表達(dá)等力量。老師指導(dǎo)同學(xué)觀看課文的插圖就是培育同學(xué)觀看力量的過程。低班級語文老師在指導(dǎo)同學(xué)觀看插圖時(shí)，要有意識(shí)地培育同學(xué)觀看的愛好，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看方法。在教學(xué)過程中，我主要把圖片放在導(dǎo)入、我會(huì)讀、我會(huì)寫、我會(huì)拼、我會(huì)用等環(huán)節(jié)。比如我會(huì)通過聽故事和觀看圖片引導(dǎo)同學(xué)說出故事中的帶有本節(jié)課學(xué)的字母發(fā)音的字，或者讓同學(xué)觀看圖片，找出圖中跟本節(jié)課所學(xué)字母的字形相像的圖片。

以上就是我全部的答案，感謝考官!

2.說說你是如何實(shí)現(xiàn)一堂課的教學(xué)重點(diǎn)的。

【參考答案】

教學(xué)重點(diǎn)是一堂課進(jìn)行的主體部分，依據(jù)是否有完成本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，可以作為衡量本節(jié)課是否完成教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置我一般依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以及同學(xué)的學(xué)齡去確定，做到符合學(xué)情的內(nèi)容的支配。在實(shí)施中我會(huì)采納談話法、小組合作探究法，講授法、情景教學(xué)等方法，針對內(nèi)容的難易程度去開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，在師生互動(dòng)與生生互動(dòng)中綻開教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)問講解與研讀。讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如，本節(jié)課我會(huì)依據(jù)低學(xué)齡段的特點(diǎn)，采納情