今日事-今日畢教案

今日事-今日畢教案PAGEPAGE4《今日事今日畢》教案活動(dòng)目的使學(xué)生明白“今日事，今日畢”的道理，不要等“明日”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備排練明日復(fù)明日的小品?；顒?dòng)步驟導(dǎo)入：學(xué)生（尊敬的叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們下午好，請(qǐng)欣賞我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的情景劇。）一、小品表演選幾名同學(xué)表演下面的小品，舞臺(tái)一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書(shū)桌。一學(xué)生用手舉—日歷，分別用大掛歷形式展示星期一、星期二……一學(xué)生扮演教師，不斷地布置作業(yè)；兩位學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬出去玩。日歷從星期一開(kāi)始展示。教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。(冬冬從教室的書(shū)桌坐取出一本練習(xí)冊(cè)，放在家里的書(shū)桌上)同學(xué)甲：冬冬，咱們?nèi)ゴ蚯虬?冬冬：我的作業(yè)還沒(méi)做呢!(想了一會(huì)兒)好吧，作業(yè)明磨蹭蹭；抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間，這樣孩子們你們才能學(xué)得好；玩得痛快。才能有更多的時(shí)間做自己喜歡的事情。那么在家里你們是不是也有這樣的現(xiàn)象呢？有這樣拖拖拉拉現(xiàn)象的舉手，讓老師看看。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該怎樣解決呢？現(xiàn)在我們家長(zhǎng)就這種現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法。如果您的孩子存在這種不良行為，你們是怎么對(duì)待的，又是怎么解決的呢？（是呀，要想孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。）我們也來(lái)看一看優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)是怎樣做的，下面請(qǐng)郝炘怡的家長(zhǎng)談一談她是怎樣培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的。師：這位家長(zhǎng)介紹的很好。好習(xí)慣的培養(yǎng)要持之以恒。我搜集整理了一些資料和個(gè)人的看法和大家分享交流一下。三、指導(dǎo)行為我先來(lái)介紹一下今天這節(jié)課的主題：今日事，今日畢。顧名思義就是今天的事情，不拖到明天去完成。大家都知道，在小學(xué)階段，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)多少知識(shí)，成績(jī)有多好，這是很重要的，但最重要的是要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天的事情，今天就把他去做好，這種良好習(xí)慣的養(yǎng)成是人的一生和整個(gè)學(xué)習(xí)生活過(guò)程中最重要的基礎(chǔ)，在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量和成效，對(duì)孩子們今后走好人生路也起到了重要的作用。那么要培養(yǎng)孩子今日事，今日畢的良好習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，到底該從哪些方面入手呢？1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。讓孩子學(xué)習(xí)一會(huì)兒就休息一會(huì)兒，讓他們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或陪孩子做做游戲或說(shuō)一會(huì)兒話等等，但要注意監(jiān)督提醒，不要讓孩子看喜歡的或有吸引力的電視節(jié)目，否則會(huì)影響下一階段的學(xué)習(xí)。另外，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)備忘本，每天把老師布置的作業(yè)寫(xiě)在本子上，避免遺忘。2、讓孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，落筆就要認(rèn)真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。3、讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。我知道各位家長(zhǎng)工作很忙，每天下班后已經(jīng)很累了，但為了孩子，再累也要抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，不要隨便問(wèn)句“作業(yè)完成了嗎”就完事了，看都不看就在作業(yè)本上簽上名字，要做到真正看。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不能給孩子正確的答案，可以說(shuō)句“你的作業(yè)好像還有問(wèn)題呀，要不你自己再檢查一下”這樣引導(dǎo)孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正錯(cuò)誤會(huì)留下深刻的印象，對(duì)于檢查認(rèn)真的和能及時(shí)改正的，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。4、家長(zhǎng)要給孩子預(yù)留出自己可支配的時(shí)間。如果家長(zhǎng)想提高孩子寫(xiě)作業(yè)或者學(xué)習(xí)的積極性，必須給孩子一個(gè)目標(biāo)激勵(lì)。比如，告訴孩子，你如果盡快把當(dāng)天的事情做完，就可以節(jié)約出更多的時(shí)間，來(lái)做其他自己想做的事情，比如和其他小朋友一起玩兒，或者可以選擇看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。讓孩子有支配自己時(shí)間的主動(dòng)性，就能夠很快把當(dāng)天的作業(yè)完成。四、注意事項(xiàng)要想培養(yǎng)孩子今日事，今日畢的良好習(xí)慣的形成，我們做家長(zhǎng)的就得想辦法克服一切困難來(lái)幫助孩子。在具體實(shí)施過(guò)程中我們?cè)撟⒁饽男﹩?wèn)題呢？一、家長(zhǎng)要舍得花時(shí)間相伴在孩子身邊，以陪同的方式來(lái)輔助和引導(dǎo)孩子建立起今日事，今日畢的良好習(xí)慣，陪伴過(guò)程中家長(zhǎng)要做好孩子每天放學(xué)后至睡覺(jué)前的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間安排，這個(gè)時(shí)間要與孩子協(xié)商確定。家長(zhǎng)要注意觀察孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的坐姿、執(zhí)筆、注意力、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的難易程度等，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。二、注意要管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不停的嘮叨，要采取藝術(shù)化的方式來(lái)糾正孩子學(xué)習(xí)中存在的不足。家長(zhǎng)切不可當(dāng)著孩子的面說(shuō)他笨，學(xué)習(xí)差，更不能責(zé)罵和體罰孩子，這樣只能強(qiáng)化出孩子消極的自我意識(shí)，批評(píng)要講究方式方法。三、家長(zhǎng)要注意從觀念上引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事情，爸爸媽媽對(duì)你進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，只是幫助你建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)秩序，以提高你的學(xué)習(xí)效率，一個(gè)人從小養(yǎng)成今日事，今日畢的良好習(xí)慣，會(huì)使你受益終身。同時(shí)要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，去積極的評(píng)價(jià)孩子，信任他、期待他、肯定他，孩子的積極性也會(huì)相應(yīng)的提高。小學(xué)生的一半時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，另一半時(shí)間是在家里度過(guò)。因此，家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該多多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，共同培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子今日事，今日畢的良好習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣，勝過(guò)給他一切財(cái)富。讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的心愿，更是我們每一位老師的心愿，真誠(chéng)地希望我們能攜起手來(lái)，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。孩子們，你們想不想變成一個(gè)做事不拖拉的好孩子呢？那么老師帶領(lǐng)大家學(xué)