戶外拓展游戲大全

戶外拓展游戲大全第1頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲1：蜘蛛網這是一個廣為人知的著名的戶外游戲，它是幻想和挑戰(zhàn)的完美融合。它可以被用來創(chuàng)建團隊、培養(yǎng)團隊合作精神、學習沖突處理技巧、培養(yǎng)領導才能、鍛煉溝通能力。雖然這個游戲需要培訓專員進行一定的準備工作，但是這些準備工作一定會帶來超值回報。

時間：1小時道具：(每個小組)

·選取兩棵結實的大樹(用來支撐蜘蛛網)。

·尼龍繩或其它類似的繩子(用來編織蜘蛛網)。

·8個螺栓，或者幾節(jié)電線，甚至幾小節(jié)繩子亦可(用來把蜘蛛網固定在樹上)。

·蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬著了，他的眼睛就會被蒙起來。

·選項：用來做警報器的小鈴鐺；用來制造氣氛的大橡膠蜘蛛。目的：

1．培養(yǎng)團隊合作精神。

2．增進溝通。

3．體現協(xié)同工作在解決問題中的作用。

4．把隊員團結在一起。

5．學會克服看似難以解決的問題。討論問題示例：你們在游戲過程中碰到了什么問題?

·怎樣分析問題的?每個人的任務是什么?

·你們是如何克服困難的?

·哪些因素有助于成功地完成游戲?

游戲過程中有無沖突產生?你們是如何處理沖突的?

·游戲過程中有無領導者產生?其他人是否屬于被迫接受領導?他們對此感受如何?

·這個游戲揭示了什么道理?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

第2頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．將游戲者分成若干個由8～12個人組成的小組。2．致游戲開場白。開場自如下：

你們小組陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一個巨大的蜘蛛網封鎖了，你們必須從蜘蛛網中鉆過去(不能繞過去，也不能從網的上面或下面過去)。值得慶幸的是，蜘蛛目前正在睡覺。但是非常不幸，蜘蛛很容易被驚醒。在穿越蜘蛛網的過程中，任何人一旦碰到蜘蛛網，不論輕重，蜘蛛都會立刻被驚醒，并撲過來咬人，其結果是造成正在穿越的人和已經過去的人立刻雙目失明。另外，每個網洞只能用一次。即不同的人必須從不同的網洞穿越過去。3．在多個小組參加游戲的情況下，讓先做完游戲的小組做監(jiān)護員，觀察其他小組能游戲情況。4．等所有小組都做完游戲之后，引導隊員們就團隊合作、溝通、沖突和領導等問題展開討論。變通：

1．可以在游戲進行過程中變更游戲規(guī)則，加大游戲的難度。

2．觸網的后果也可以是立刻使游戲者變成啞巴。

3．如果你發(fā)現某些人領導欲極強，已經完全控制了整個游戲，你需要改變這種局面，那么，你可以讓蜘蛛咬他們一下。這樣，他們就會失明或失聲。這種失明或失聲可以是暫時的(比如5分鐘)；也可以是永久的，即持續(xù)到游戲結束。這樣就可以使其他人也有機會充當領導的角色。

4．如果可能會多次使用這個游戲，那么我們建議您用PVC管子做一個支架，用來支撐蜘蛛網。在管子上打出固定點，拉好網線。這樣每次做培訓的時候，把它拿出來用就可以了。

5．為了增加游戲的難度，你還可以要求每個小組帶著滿滿的一桶水穿越蜘蛛網，這桶水可以被描述成解毒藥水，用來在穿越成功后治療那些被蜘蛛咬傷的人。第3頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲2：飛越激流

這個游戲會使參加者思維活躍、熱血沸騰。它重點培養(yǎng)團隊合作、溝通和計劃能力。時間：30分鐘～1小時道具：

(每個小組)

1棵枝權很高的大樹(用來捆繩子)。

一根粗繩子，這根繩子至少要能承受一個人的重量(以最重的游戲者為準)。

兩根4～6m長的木條(10～20英尺)?；蚴菧蕚鋬筛K子和4個木樁(用來標記河岸)。

一桶水(代表液體炸藥)。

準備一些水備用。目的：

1．培養(yǎng)團隊合作精神。

2．練習以小組為單位解決問題。準備：

1．選擇一個高大粗壯的樹權，在上面系上準備好的粗繩子。繩子的用處是幫助小組成員“渡河”。繩子要足夠長，以保證游戲者能抓著繩子，從“河”的一邊，象蕩秋千一樣，飛到河的對岸。(詳見主圖)

2．根據飛越的方向，確定河的位置和寬度。在標記兩岸的位置上，放上兩根木條，或是用繩子拉出兩根線。如果使用繩子標記河岸，最好先打出4個木樁，然后再拉繩子。

3．給每個小組的桶里裝水，水滿到距桶邊2cm或3cm為止。第4頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．分好小組后，做游戲開場白，開場白示例如下：

你們在野外勘探稀有金屬和礦石，挖掘工作正在進行中。突然，正在開鑿的巖洞出現部分坍塌。你所在的小組僥幸逃了出來，可是，還有很多成員被困在巖洞中，艱巨的營救工作落到了你們小組的肩上。營救的唯一希望是炸開落下的巨石。你們小組趕回營地，取了一桶液體炸藥?，F在你們需要快速返回到出事地點。不幸的是，一條布滿鱷魚的急流擋住了你們的去路。你們可以通過繩子從河上蕩過去，但是在飛越的過程中必須有人要攜帶那桶液體炸藥，而且一滴也不能灑。如果不小心弄灑了炸藥，即便只有一點點，攜帶炸藥的人都必須回去，重新開始。如果有人在渡河的過程中不小心碰到了河面，這個人就會被鱷魚吃掉。一旦發(fā)生了這種情況。整個小組都必須回到對岸，重新開始。你們面臨的第一個挑戰(zhàn)是繩子懸在河的中央，必須想辦法把它拉到岸邊來。注意，任何人都不許接觸河面。

2．等所有小組都做完游戲之后，引導隊員就團隊合作、克服困難等話題展開討論。討論問題示例：

·

你們在游戲過程中碰到了什么問題?你們是如何對問題進行分解的?每個人的任務是什么?

·哪些因素有助于成功完成游戲?

·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

·游戲過程中有無領導者產生?

·這個游戲揭示了什么道理?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?安全：

通常情況下，不允許在懸掛的繩子上打結，如果隊員堅持這樣做或者隊員年齡較小時，可以考慮在繩子末端打一個結，距地面l米左右，這樣他們就可以用兩腿夾住繩結比較容易地擺過去。

變通：

1．設置完成游戲的時間限制，告訴隊員巖洞中的氧氣僅能維持一段時間，讓他們必須在規(guī)定的時間內完成渡河任務。

2．可以采用體育館內的爬繩在室內開展此類游戲。第5頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲3：三個進球這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。

時間：5～10分鐘人數：不限道具：(每個小組)

·1個大垃圾桶(用來接球)。

·40個網球(放在袋子或盒子里)。概述：這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。安全：注意不要被亂飛的球砸到。變通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不讓他正好背對著垃圾桶，這樣，其他隊員必須先指揮志愿者調整方向，直到基本上背對著垃圾桶，然后志愿者才能開始投球。這種做法可以增加游戲的難度和趣味性。第6頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．邀請一個志愿者，讓他和你一起站在前面。

2．讓志愿者面向某一個方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40個網球的袋子交給他。

3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。

4．告訴志愿者他的任務是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進3個球才算成功。扔球的方式見主圖。告誡志愿者不許回頭看自己的球進了沒有，落在了哪里。

5．讓其他隊員指揮志愿者，告訴他如何調整投擲的力量和方向才能進球。注意，這里只允許通過語言傳達指令。

6．等志愿者扔進了3個球后(這可能會頗費周折)，問他“是什么幫助他實現了目標”，問其他隊員是否也覺得很有成就感。

7．引導隊員就如何在工作中加強溝通展開討論。討論問題示例：

·哪些因素幫助你實現了目標?

·

哪些因素增加了實現目標的難度?

·負責指揮的隊員是否感覺好像自己進了球一樣?

·如何才能更快更好地實現目標?

·這個游戲揭示了什么道理?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?第7頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲4：戰(zhàn)俘這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的游戲?？梢杂盟鼇砼囵B(yǎng)團隊精神和溝通能力。單純以娛樂為目的來玩也未嘗不可。時間：2—3分鐘的游戲開場白．加上找出答案所需的時間。不同的小組找出答案所需時間可能會有非常大的差別。人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。道具：兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。

·兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。

·一堵磚墻或是一棵大樹(用來把一名隊員和其他三名隊員隔開)。目的：

1．展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量。

2．娛樂。

3．可以作為課外思考題。

準備：

把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。在袋子上做好標記，以保證在發(fā)帽子時，給1號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，2號戰(zhàn)俘一頂藍帽子，3號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，4號戰(zhàn)俘一頂藍帽子。

第8頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

l、告訴隊員他們需要一起來解決一道難題。

2．邀請4個志愿者充當戰(zhàn)俘。給每個志愿者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才能打開紙袋子，不得擅自開啟。

3．讓4個志愿者排隊站好(如主圖所示)。l號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的后面，將被戴上一頂紅帽子；2號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的另一側，將被戴上一頂藍帽子；3號戰(zhàn)俘站在2號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂紅帽子；4號戰(zhàn)俘站在3號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂藍帽子。四個志愿者站好后，告訴他們在任何情況下都不許說話和回頭。

4．讓其他隊員每四個人組成一個小組，并告訴他們保持沉默，仔細聽。5．所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個“戰(zhàn)俘”作游戲開場白，開場白如下：

請你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營里的戰(zhàn)俘。集中營的司令讓你們四個人站成一排，并給每人戴一頂帽子。他不許你們移動、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決。現在。請你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個人都會被釋放。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。顯然，第一個答案將決定你們的命運。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍的。別忘了。不可以說話、走動和回頭。

6．有必要的話，重述一遍游戲開場白，以確保4個人都明確了問題和游戲規(guī)則。然后，對他們說：“從現在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。祝你們好運!”

7．把其他小組帶到這4個人聽力所及的范圍之外，問他們哪個戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?為什么?

8．游戲小組找到答案之后，引導隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。討論問題示例：

·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題答案的?每個人都做了什么?

·這個游戲揭示了什么道理?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

變通：

1．可以讓多個小組同時做這個游戲。

2．每個小組都遵循上面的步驟，這樣來做需要較長的游戲時間和更多的帽子。

3．這個游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學員們自己去思考。

只有第三個戰(zhàn)俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因為他可以看到自己前面的人(也就是2號戰(zhàn)俘)戴著藍帽子，他可以據此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍帽子的話，4號戰(zhàn)俘就會看到兩頂藍帽子，那么4號戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子；但是4號戰(zhàn)俘沒有說話，這說明4號戰(zhàn)俘一定是看到了一頂藍帽子和一頂紅帽子。而自己已經看到了一頂藍帽子，那么自己的帽子一定是紅色的。第9頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲5：打繩結這是一個簡單的、隨時可用的戶外游戲。時間：2～lO分鐘人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。道具：

(每個小組)

·一節(jié)約I米長的繩子。目的：

1．在課間休息前讓隊員們集中精力、開動腦筋。

2．演示合作的作用。

3．引人發(fā)笑。步驟：

1．告訴隊員他們需要一起來解決一個簡單的問題。

2．人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。

3．給每個小組發(fā)一根繩子。

4．致游戲開場白，開場白示例如下：

很久以前，有一個著名的魔術師，她非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術師一根繩子，問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個繩結。請你們以小組為單位，幫助魔術師打出這個繩結。

5．找到答案的小組可以開始課間休息。變通：這個游戲也可以作為個人游戲。答案：

一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動形成一個繩結。第10頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲6：法柜奇兵這是一個可以用來創(chuàng)建團隊的游戲。這個游戲要求小組中的每一個成員都要積極參與。時間：30—60分鐘人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由10～16個人組成的小組。道具：

(每個小組)

·1根約6米長的繩子。

·選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹。

·選項：裝飾用的大橡膠蜘蛛。目的：

1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。

2．建立小組成員間的相互信任。

3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。準備：

在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準備了橡膠蜘蛛的話，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。

如果可能會多次使用這個游戲，那么我們建議您用一個直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。第11頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．致游戲開場白，開場白示例如下：

看過《法柜奇兵》這部電影的人一定會記得其中魔窟歷險這場戲，魔窟中遍布絆網。一旦有人不小心碰到了絆網，毒箭就會從四面八方射出來。這里我們要進行一次類似的冒險。請把系在兩樹之間的繩子想象成魔窟中的絆網，你們整個小組都要從繩子上面過去，而且絕對不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個小組都會被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過去。而且不能碰繩子。祝你們好運!

2．如果有人在游戲過程中碰到了繩子，整個小組都必須重新開始。

討論問題示例：

各個小組的“戰(zhàn)況”如何?

·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?

·每個人的任務是什么?

·整個小組的運作是否有效?為什么?

·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

·哪些因素有助于成功地完成游戲?安全

注意觀察每個隊員的舉動，同時仔細傾聽。如果不加以限制的話，隊員們可能會嘗試各種方法，完全忘掉安全問題。游戲小組最容易想出的辦法是跳高法，即助跑后從繩子上跳過去，但是，本游戲不允許采用這種方法。不要生硬地禁止該方法，你可以這樣說：“由于有人不小心中了機關，現在地面變得非常粘，任何人都不可能跑動。”變通：如果需要加大游戲的難度，可以把一兩名隊員的眼睛蒙起來。第12頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲7：制造游戲這個游戲可用來激發(fā)整個小組的創(chuàng)造性思維。時間：40～60分鐘人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5—7個人組成的小組

道具：

(每個小組)

·一個大球，諸如足球、籃球均可。

·兩個小球，諸如網球之類即可。

·兩個掃帚把。

·3節(jié)3—6米(10～20英尺)長的繩子。

·4張A3紙

目的：

1．展示同心協(xié)力在工作中的作用。

2．培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

3．練習以小組為單位解決問題。安全：視具體游戲設計而定。變通：可以根據實際情況變更道具中要求的材料。

第13頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。

2．給每個小組發(fā)游戲材料。

3．讓每個小組利用手中的材料。用30分鐘的時間，設計出一個全新的游戲。30分鐘后。各個小組分別講述自己設計的游戲。所有小組都講述完畢后，大家共同選出最佳游戲。最后是大家一起來嘗試這個最佳游戲1

4．你可以這樣設計游戲開場白：

我們在一家資深的設計和銷售戶外游戲的公司里工作。公司已經有一段時間沒有推出新游戲了，這種狀況已經引起了CEO的關注。在此之前，公司曾推出過一個新游戲，但是市場反映極其冷淡．這造成了大量的原材料積壓。CEO要求每個小組利用現有原材料設計出一個全新的游戲，并且為游戲想出一個精彩的名字，以便做營銷宣傳。30分鐘后，CEO將親臨設計現場，聽取每個小組的設計匯報。匯報完畢并選出最佳游戲之后，大家要一起來玩這個新游戲，體會一下這個游戲是否能像聽起來那樣精彩。

討論問題示例：

·在一些游戲過程中出現了那些問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?

·在游戲過程中遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?第14頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲8：帶球賽跑

這是一個能夠讓人熱血沸騰的游戲。時間：5分鐘人數：不限道具：

·每對參賽者一個氣球，加上備用氣球若干。

·兩根繩子(用來標記賽跑的起點和終點)。目的：

1．使小組充滿活力。

2．顯示合作的力量。

3．引人發(fā)笑。安全：

留心每一位參賽者，有些人可能會全神貫注地照看氣球，徹底忽視自身安全。要確保跑道上沒有障礙物，以免絆倒參賽者

變通：

1．可以3個人一組帶球。

2．比賽開始前，給每個小組一定的計劃時間(比如2分鐘)。第15頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．選一塊寬闊平整的比賽場地。

2．讓每個隊員找一個搭檔。

3．給每對搭檔發(fā)一個氣球。

4．讓每對搭檔把自己的氣球吹起來，縛住氣嘴。

5．用兩根繩子分別在賽場上標記出賽跑的起點和終點。起點和終點的距離至少為20米(60英尺)，越遠越好。但是也不要走極端，如果賽程l000米的話可能就有點太遠了。

6．讓所有參賽搭檔站到起跑線之后。

7．告訴參賽隊員們這里馬上開始一場帶球賽跑比賽，賽程是從起點跑到終點，再從終點跑回起點。第一個回到起點的小組獲勝。

8．帶球的規(guī)則是：要自始至終保持氣球完好無損；在賽跑的過程中不允許用手或胳膊拿氣球；必須兩人共同帶球(不允許把球夾在一個人的腿上)；賽跑的過程中氣球不能被掉到地上。如果哪個小組犯規(guī)，該小組必須回到起點，重新開始。

9．讓各小組就位，大喊一聲：“各就各位，跑!”

10．可以考慮準備獎品或獎杯，在比賽結束后為冠軍頒獎。

討論問題示例：

·誰是優(yōu)勝者?

·冠軍搭檔使用了什么技巧?

·每對搭檔都遇到了些什么問題?

·賽跑前多花一點時間計劃是否會有助于獲勝?

·重新再跑一次的話，會不會有所提高?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?第16頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲9：新星

這個活動可以充當歷時數天的培訓課程中間的小插曲。它比較適合在晚上的烤肉野餐會上舉行。時間：視具體情況而定?？梢岳蒙险n時間通知學員活動安排，節(jié)目表演通?？梢园才旁谕聿秃蠡蛲聿蜁斨?。人數：越多越好。

目的：培養(yǎng)團隊精神。步驟：

1．告訴學員在本次培訓活動當中，我們將要安排一次烤肉野餐會。野餐會中的一項重要活動是發(fā)掘新星。

2．想要參加這項活動的學員需要提前報名，并且要準備一個節(jié)目?？梢允菃为毐硌莸墓?jié)目，也可以是組團表演的節(jié)目。

3．所有節(jié)目都表演完之后。大家投票選出最佳節(jié)目，并給獲勝者頒獎。變通：也可以組成小組，簡要說明后，讓每個小組表演一個長約2分鐘的節(jié)目。第17頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲10：地雷陣

這個游戲既可以室內進行也可以室外進行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。時間：15～30分鐘人數：至少12人，越多越好。道具：

·每對參賽者一塊蒙眼布。

·兩根約10米長的繩子(30英尺)。

·一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

目的：

1．建立小組成員間的相互信任。

2．促進溝通與交流。

3．使小組充滿活力。安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。變通：

1．這個游戲也可以在室內進行，可以使用膠帶來標記地雷陣的起點和終點。

2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。第18頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．安排不想參加游戲的人做監(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3．讓每個隊員找一個搭檔。

4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8．致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖?，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

討論問題示例：

·哪個小組率先通過了地雷陣?

·做完了這個游戲，大家感受如何?

·你的同伴能做到指令清晰嗎?

·游戲過程中遇到了什么問題？

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?第19頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲11：云梯

這個游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設計很簡單，但是非常有效。時間：60分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。人數：10～24人道具：

10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米(3英尺)．直徑約32mm(1．25英寸)。目的：建立小組成員間的相互信任。安全：

要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊友經過的時候失手。這是一個用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復。

另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。變通：

1．可以調整隊型，形成一個弧形的梯子。

2．可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。第20頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．讓每個隊員找一個搭檔。在總的參加人數為單數的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯。如果參加人數為雙數，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個人爬云梯，另一個人做監(jiān)護員。

2．給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。

3．每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個形成了一個類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。

4．把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。討論問題示例：

·每個人爬梯之前感受如何?

·爬梯之后又有何感想?

·你在云梯之上的時候是什么感覺?

·做“梯子”的時候你有何感受?第21頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲12：直呼其名

這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。時間：10～15分鐘人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。道具：

(每個小組)

三個網球，或是三個比較軟的小球。步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。

3．告訴小組游戲將從你手里開始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。

4．你重新拿到球后，告訴大家現在我們要改變游戲規(guī)則了?，F在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。

5．幾分鐘后，隊員們就會記住大多數隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。

6．在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7．游戲結束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內走一圈，報出每個人的名字。安全：注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應當是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。

變通：

1．如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。

2．讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。第22頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲13：系在一起

這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養(yǎng)團隊精神，同時使小組充滿活力時間：10～15分鐘人數：如果時問允許的話可以不限人數。通常情況是每個小組不超過24人。目的：

1．使小組充滿活力。

2．讓大家動起來、笑起來。

3．增強團隊精神。步驟：

1．讓隊員們緊密地圍成一圈。

2．讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。

3．現在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手；這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據實際情況，決定是否需要進行閉環(huán)測試。討論問題示例：

·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

·每個人的任務是什么?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?變通：蒙上所有隊員或一半隊員的眼睛。第23頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲14：滾球運動

這是一個會使隊員們汗流浹背的游戲，在整個游戲過程中，大家將會不停地跑，不停地笑。時間：15～20分鐘人數：不限，人越多，需要的球就越多。道具：每人7～8個網球。目的：

1．使小組充滿活力。

2．培養(yǎng)團隊精神。步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地，最好是選擇諸如網球場或停車場之類的有邊界線的場地。選一個人做球童，負責將新增加的球滾入場內；另外選幾個人做記分手，負責數球記分。

2．告訴隊員們他們將要參加一項運動，這項運動的世界記錄是每人平均得五分，激勵隊員們至少要達到這個成績。

3．隊員們的任務是讓盡可能多的球在場地內滾動。記分手負責數滾動中的球，一個球記一分。只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。

4．送球手負責不停地將新球送入場內，記分手負責數出那些滾動著的球的數目。

5．讓隊員們沿著場地散開站好，送球手送進的第一個球標志游戲的開始，送球手會一個接一個地不斷將球送入場內。

6．等到小組基本上已經將滾球能力發(fā)揮到極致的時候，延時30秒或40秒，然后喊停，結束游戲。

7．讓記分手報出小組的最終得分，并對小組所取得的成績表示祝賀。

討論問題示例：

·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?

·大家在游戲的過程中是像一個整體呢，還是像一盤散沙?

·游戲開始前多花一點時間計劃是否會有助于提高成績?變通：

1．游戲開始前，給小組幾分鐘的計劃時間。

2．如果球不夠的話?？梢砸箨爢T們把球保持在彈起的狀態(tài)。這個要求至少可以使球的需求量減半。第24頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲15：困境這是一個用來培養(yǎng)小組創(chuàng)造精神的游戲。時間：l小時以上人數：不限．人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5個人組成的小組。

道具：每個小組·4根直徑約20cm(8英寸)．長約45cm(18英寸)的圓木。處理過的用做柵欄的松木或是舊的電線桿均可。注意其直徑一定不要小于20era(8英寸)，否則它們將很難在軟地上滾動。一塊硬木板，其長度約為4米(12英尺)．寬度約為30era(12英寸)，厚度約為5cm(2英寸)。

一根12ram(半英寸)粗，6米(加英尺)長的繩子。

兩根繩子，用來標記起點和終點。安全：要確保圓木的表面沒有尖銳的棱角。第25頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．選擇一塊地面較軟的場地作為游戲場地，如果地面光滑而且堅硬，圓木就會太容易滾動，隊員們將很難在木板上站穩(wěn)。

2．讓隊員們每五個人組成一個小組。

3．分完小組后，給每個小組指定一個小組長。(如果你任命那些非常內向的人做小組長的話，將可以幫助他們改善自我形象。)

4．讓所有小組到起點站好，給每個小組發(fā)圓木、木板和繩子。

5．告訴各小組他們的任務是用發(fā)給他們的材料，越過一片“危險”地段。在穿越的過程中身體不得接觸地面。

6．致游戲開場白：

你們小組正在工廠的一個角落里進行一項秘密工作。突然，你們中的一個人發(fā)現一個輸送新型強酸的管道漏了，而且已經有很多強酸從管道中流了出來，這些強酸在地面上蔓延了約10米寬，擋住了你們逃離危險的去路。強酸揮發(fā)出來的氣味越來越強烈，你們已經逐漸感到呼吸困難，所以必須盡快逃出去。你們不能從強酸上面走過去，因為不論你們身體的哪一部分碰到這種酸，你們都會在數秒內被溶化掉。你們目前唯一可用的工具就是四根圓木，一塊木板和一根繩子。這四根圓木經過了耐腐蝕處理。它們可以接觸強酸。木板和繩子不能接觸強酸，它們碰到這種強酸的話也會立刻被溶化掉。如果在穿越的過程中有人碰到了酸．整個小組必須立刻返回原地．讓受傷的隊員到一個特殊淋浴器下面沖洗，這是抑制強酸灼傷的唯一辦法。然后，整個小組才能重新開始穿越。如果木板或繩子碰到了酸，也必須進行同樣的處理，否則的話整個木板或繩子都會被溶化掉。游戲成功的條件是整個小組都能安全地越過這片強酸地帶，祝你們好運!

討論問題示例：

·你們在游戲過程中碰到了什么問題?

·怎樣分析問題的?

·每個人都做了什么?

·每個人都充當了什么角色?

·小組長是否進行了有效的領導?

·每個人是否都能積極參與，共同解決問題?

·你認為小組的整個運作過程有效嗎?為什么?

·就進一步提高小組的運作，你的建議是什么?第26頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲16：縮小包圍圈

這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。（熱身）時間：5分鐘人數：不限目的：

1．使小組充滿活力。

2．創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)培訓活動的開展奠定良好基礎。

3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。步驟：

1．讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。

2．讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。如主圖所示。

3．告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。

4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。

5．現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

6．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。安全：在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。變通：

1．如果參加人數較多的話，比如多于40個人，可能分成小組來做游戲會更好一些。

2．可以把隊員們的眼睛都蒙起來做這個游戲。第27頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲17：堆砌磚塊

時間：40～60分鐘人數：4～12人。道具：兩組完全相同的磚塊或者木塊，每組50個。最好將磚塊涂上不同顏色，這樣每組磚塊都是五彩繽紛的(增加混亂度)。

·給每個隊員準備一副手套(用來搬運磚塊)。概述：這是一個相對簡單的游戲，通過游戲大家能看出單向溝通的局限性。目的：

1．證明隊員們采用單向溝通，不能很好地交流。

2．引導他們采用雙向溝通完成同樣的游戲。準備：

除了將磚塊涂上顏色外，還需要事先建好場地。將其中一組磚塊構建的精細模型或物體，安置在隊員們看不到的隔開區(qū)域；在隔開區(qū)聽力所及范圍的某個地方隨意堆放另一組磚塊。譬如，在兩棵樹之間掛一個毯子隔開第一組磚塊，就是一個好辦法。安全：小心不要讓磚塊砸著隊員的腳趾。變通：采用2套不同顏色混雜的剪紙圖形代替磚塊，兩套剪紙的形狀要完全相同。第28頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．首先選一個志愿者，這并不是一個危險角色——他的全部工作只是說話。

2．讓志愿者和那組隱蔽的磚塊呆在一起，盡量不讓他看到第二組磚塊；也不能讓其他人知道你把他帶到哪里去了。

3．志愿者的工作是指導其他隊友建造一個和自己面前的模型完全相同的結構。兩處的磚塊數量恰好相同。只允許單向溝通，這意味著志愿者只能向他們發(fā)指令，而其他隊友不能說話。需要強制執(zhí)行這條規(guī)則，當有人提問時，立即阻止他們交流。

4．給隊員們分發(fā)手套。要求他們聽從志愿者的指揮。

5．志愿者開始發(fā)口令。

6．當隊員們按著志愿者的要求建造模型后，還未來得及仔細觀看到底造了一種什么結構時，立即向他們提出下列問題：

你們只能單方面接受指令，有何感受?

你們對此有什么情緒?

你們認為自己建造的模型和最初的結構到底有多么相近?

向那個只發(fā)指令的志愿者提下列問題：

你認為自己的口令清楚嗎?

游戲過程中你有何感受?

你認為隊友構建的形狀和自己想象的模型接近嗎?

7．讓大家觀看后，比較兩個模型。

8．笑過之后，引導大家就溝通、設想和指導技巧等問題展開討論。

9．再選一個志愿者，讓他利用那組隱蔽磚塊建造一個不同的模型或物件，看看隊員們是否能從剛才的討論中有所收獲(為節(jié)省時間，你們討論問題時，讓助手重新建造一個模型)。

lO．重復游戲，但這次允許雙向溝通，隊員可以提問。兩個模型這次在外觀上應該比較相似。

討論問題示例：

·單向溝通能夠取得比較好的效果嗎?

·人們能夠很好溝通的最根本因素是什么?第29頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲18：抽象網

這是一個用來對冗長的培訓做總結的游戲。時間：30～60分鐘，取決于參加人數的多少。人數：30人以上。道具：·一個大毛線球或者普通線球。目的：

1．隊員們可以利用這種方式，在團隊內傳遞最新消息。

2．鼓勵隊員將來利用網絡聯系步驟：

1．所有隊員排成一個緊湊的圓圈站立，你也應該站進去。

2．告訴大家你將要做些什么。你一手拿著線團的自由端，另一只手拿著整個線團。

3．解釋規(guī)則的最后部分。大家可以說說自己從培訓中學到了什么知識或者希望以什么活動結束培訓。你陳述完自己的想法后，繼續(xù)拿著線團的自由端，但把線球扔給圓圈對面的隊友。接到線球的隊員總結完畢后，將線球扔給對面一位隊友，同時手里也拿著線球上的線。重復下去。直到每人都有機會發(fā)表看法。最后，毛線或者細線會交叉起來就好似一個蜘蛛網。第30頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲19：孤島求救

時間：l小時以上人數：不限，但是參加人數較多時．需要將隊員劃分成若干個由5．6人組成的小組。概述：還記得孩提時代，如何自制風箏嗎?這個游戲將讓你重溫兒時的歡樂。目的：

1．使整個團隊參與到解決問題的游戲中來。

2．讓整個小組協(xié)同工作，實現共同目標。

3．培養(yǎng)團隊精神。步驟：

1．將隊員分成若干個由5～6人組成的小組后，給各組分配任務。

2．各組利用自己找到的材料制作一個風箏。

3．要求30分鐘之內完成任務，風箏做好之后經測試，能夠飛起來。

4．開場白示例如下：

遭遇海難后，你們組漂流到一個荒涼的孤島上，被困多天，每個人都渴望逃離孤島。忽然，有人發(fā)現遙遠的地平線上有一條小船，好像船上的人正在向這邊看，但是他不可能看到你們被困在小島。你們沒有火柴或其他能發(fā)信號的物件，因此只能想方設法制造一個風箏。估計風箏30分鐘之內能夠做好。通過放飛風箏才能讓船上的人發(fā)現你們。船體殘骸里已經不剩什么東西了，所以你們必須找到制作風箏的所有材料，30分鐘之后讓風箏飛上天，抓緊時間，祝你們好運!

討論問題示例：

·哪個隊在30分鐘之內讓風箏飛上了天?

·游戲過程中你們遇到了什么問題?如何對問題進行拆分的?每個人都做了什么?

·游戲過程中隊員們都充當了什么角色?

·你們必須在規(guī)定的時間內完成任務，對此有何認識?

·整個團隊運作有效嗎?為什么?

·怎樣做才能使游戲開展得更好?變通：

根據隊員們的技能水平和場地周圍材料的分布情況，適當給他們提供一些道具，這樣各組之間能夠展開競賽。第31頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲20：一路聲響時間：1小時以上人數：8～12人。道具：

給每個隊員準備一個眼罩。

·一條長200米至l公里的林間小道。

概述：這個游戲能增進團隊信任，最好在一個與世隔絕的樹林里進行。這樣，隊員們不僅能回歸自然，還能享受天籟之聲。

目的：建立小組成員間的相互信任。

準備：在一個群鳥棲息的茂密樹林里．選一段林間小徑。沿路設置一些障礙，比如一些樹枝或者一段干涸的河床(河岸不能太陡)，游戲將更加有趣。安全：游戲過程中至少安排2位監(jiān)護員，并且他們要始終保持警惕，防止隊員發(fā)生不測。因為行進過程中，隊員們絕對信任向導，即使他把隊伍帶到懸崖邊，隊員們也會徑直走過去的。

變通：要求向導在游戲過程中不能碰任何人，并且要在開場白中解釋一下，這跟宗教信仰有關或者出于健康原因考慮。總之，要發(fā)揮你的想象力。第32頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．如果有必要，讓你的助手主動給隊員們準備一頓美餐或者讓他們做監(jiān)護員。

2．所有隊員都蒙上眼罩，一直蒙著眼睛，直到游戲結束為止。同時你要作為監(jiān)護員，始終和他們在一起。如果有人遇到困難，隨時都能找到你。

3．隊員蒙好眼罩后，你開始致開場白：

你們組屬于古音樂城探險隊的一部分，據說古城位于一個與世隔絕的森林里。調查研究后，你們找到了一個能帶大家到達迷城遺址的向導。通過翻譯費盡周折地解釋，那位向導才相信你們的探險是多么重要，并且同意帶你們去古城。傳說，古城的地面上到處散落著金幣和珍貴的寶石，并且宣稱如果任何寶物被帶出城外，災難將降臨到全城人民的身上。因此，只有大家都答應蒙上眼罩，以后不會再找這條路，向導才同意帶路。向導不信任你們的翻譯，他不能和大家一起去古城。你們和向導的語言不通，因此不能和他作口頭交流。但是，可以發(fā)出其他聲音或者聲響來表達意愿。向導馬上就要到了，請大家準備好，確保整個團隊安全到達古城!大家還有什么問題嗎?

4．解答完所有疑問后，拍拍一個隊員的肩，示意他摘掉眼罩，跟你走開，不讓其他人聽到你們說話。告訴這個人他將充當向導，負責帶領整個團隊安全到達目的地(告訴他終

點在哪里)。隊員之問不允許說話，但是可以吹口哨、拍手或者采用其他方式同隊友進行交流，并且每次交流時只能用手碰一名隊員。

5．把他帶回隊伍中，告訴隊員們向導來了，準備出發(fā)。行進中有可能發(fā)生很多事情，因此大家要做好充分準備。

6．行程結束后，準備好咖啡或者午餐，給大家接風。如果你的幫手較多，讓他們提前出發(fā)去準備，如果能野炊，將妙不可言。休息之后，讓隊員們原路返回，讓他們看看走過的路，確認一下沿路的聲音都是從何處而來。

討論問題示例：

·蒙著眼罩走路時，你們有什么感受?

·游戲過程中都聽到了什么聲音?

·你們信任那位向導嗎?

·整個隊伍蒙著眼罩前進時，那些排在隊尾的人有何感受?

·在整個行進過程中，你們之間的信任水平提高了還是下降了?第33頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲21：發(fā)揮想象

時間：5～10分鐘人數：不限道具：

·一塊邊長約45厘米的正方形木板。

·一卷膠帶。

·一個氣球(多準備幾個備用)。

·一支做標記的筆。

·一張報紙。概述：這是一個簡單的游戲，它能激發(fā)人們從多角度思考問題。目的：

1．培養(yǎng)隊員從多角度思考問題。

2．讓整個團隊參與到解決問題的游戲中來。準備：游戲開始之前，用兩段大約長30cm的膠帶在木板上貼一個“十”字。變通：志愿者站到木板上以后。給他蒙上眼罩，然后其他隊員將告訴他該如何做。顯然，開場白也要做些變動。

同樣，可以改變?yōu)樾〗M游戲：采用一個l米見方的木板，讓所有隊員都站到上面。按相同規(guī)則取回氣球。答案：把報紙卷成一個比較緊的紙筒，然后從一端慢慢拉出里面的報紙，使之加長，最后形成一個紙桿兒。從木板上撕下膠帶，粘到紙桿兒的一端，膠帶的粘面露在外面。最后利用紙桿兒上的膠帶把氣球粘過來。第34頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲22：一路聲響時間：5～15分鐘．取決于參加人數的多少。人數：24人以上。

道具：給每個隊員準備一塊邊長為30cm的正方形木板后，還需富余一塊。概述：這是一個能讓所有隊員都開動腦筋，解決問題的游戲。目的：

讓整個團隊參與到解決問題的游戲中來。準備：把所有木板都放到地上．呈一條直線排列，彼此間距30cm。

步驟：

1．把整個團隊分成人數相等的兩組，如果總人數為奇數，讓一個人做你的助手。

2．兩組隊員分別從這排方形木塊的左右兩邊站起，每人站在一塊木板上，兩組相對而立。最后中間只剩下一塊木板。

3．如圖所示：16名隊員——每組8人——中間一塊閑置木板。每個人占一個方塊，方塊中的箭頭代表各個隊員應該面對的方向——所以，整個小組面向同一個方向。

4．兩組將分別從這排方塊的這一邊走到另一邊，規(guī)則如下。

5．不允許隊員轉身，可以向后看，但身體必須朝著游戲開始時的方向。每次各組只能有一人轉身——也就是說允許轉身時，每組只能有一人轉向。

6．隊員可以移到自己面前的空木板上，如圖l：方塊1上的人或者方塊3上的人都可以移到方塊2上。

7．隊員也可以超越對手移到他們前面的方塊上，但是不能后退。如圖2：方塊4上的人可以超越方塊3而移到方塊2上，而方塊1上的人不能后退到方塊2上。

8．隊員不能超越和你面向相同方向的人，比如你只能看到他們的后腦勺，就是不能超越他們。也不允許一次穿越兩個對手，到達前面的方塊上。如圖3，方塊l，2，3上的人都不能動。

9．如果有人發(fā)現自己到了無路可走的地步，所有隊員必須回到起始位置，重新開始游戲。討論問題示例：

·你們在游戲中遇到了什么問題?如何對問題進行拆分的?每個人都做了什么?

·誰成為小組領導了?

·整個團隊運作有效嗎?解決問題了嗎?

·你們怎樣才能做得更好?變通：如果只開展一次游戲，可以用報紙或拿粉筆在地上畫方框代替木塊，效果一樣。第35頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一相關圖片：

第36頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一游戲23：穿越曲徑

時間：1個小時以上人數：8～12人。道具：

·三根枯樹干或者木桿，直徑5—7．5厘米。其中兩根約4米長，另一根約2米長。

·三段繩子，每段約一米長(足夠把三根樹干捆綁在一起的繩子)

·六根繩子，每根約長6米。

概述：這是一個富有挑戰(zhàn)性的有趣游戲，要求隊員利用現有道具開展。

目的：使隊員們發(fā)揚團隊精神解決問題。安全：保證木材的邊緣圓滑。不要棱角分明。并且木材要足夠結實，能承受一個人的重量。變通：如果參加人數較多，將他們劃分成若干由8～12人組成的小組，各小組之間互相競爭。第37頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一步驟：

1．把隊員們集中到一起。

2．準備好三根樹干和三段短繩，讓他們利用這些道具，搭建一個看起來像字母“A”的框架。字母“A”中的橫梁要足夠結實，可以讓一人站立。

3．隊員將繼續(xù)游戲的第二部分。必須把“A”結構豎立起來，并