幼小銜接班英語教學(xué)設(shè)計

幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-081.學(xué)習(xí)并能說出基本講堂用語standupsitdownsunny教學(xué)目的rainy2.并且會用英文溝通簡單的平時問話Howareyou?I’mfine,thankyou.環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview(5’)

教學(xué)內(nèi)容eachother.anEnglishsong3.Mimeandsay:教師用夸張的動作表演下列形容詞：standupsitdownsunnyrainy讓學(xué)生去猜?！痵lookandlistentothestory.1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howareyou?I’mfine,thankyou.”andcopythemontheboard.Learntosay“stand

達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計【熱身和導(dǎo)入】1SinganEnglishsong2Mimeandsay：standupsitdownsunnyrainy【任務(wù)體現(xiàn)】1Askabouttoday’swords.2Setataskforlistening.【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?I’mfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunnyrainy”.upsitdownsunnyrainy”and“sunny”.經(jīng)過拋球的游戲來練習(xí)新單詞。

2Learntoaskaboutweather.Pointtothesentence“It’shot.”“It’ssunny.”“It’swindy”onebyone,andask“What’stheweatherliketoday?”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.③Parctisingaskingandansweringindifferentways.Presentat3Askstudentstofindoutanotherionwordaboutweather.ThenlearntosayAnd“raining”.PracticeThenask“Isitreallyraining?”(27’)Getthemtoanswerandexplainwhy.Summary4Listenandpauseaftereachutterancefor(3’)studentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessa教學(xué)反省幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Howareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-111.學(xué)習(xí)并能說出基本講堂用語onetwothreefourfivesixseveneightnineten。教學(xué)目的2.并且會用英文溝通簡單的平時問話What’stheweatherlike?It’sWhat’syourname?Mynameis環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計Warmup1.Greetingeach【熱身和導(dǎo)入】(5’)other.1SinganEnglishsong2Mime2.SinganEnglishandsay：standupsitdownsunnysongrainy3.Mimeandsay:【任務(wù)體現(xiàn)】教師用夸張的動作1Askabouttoday’swords.表演下列形容詞：2Setataskforlistening.Previewstandupsit【任務(wù)準(zhǔn)備】(5’)downsunny1Lookandlistentothestory.rainy讓學(xué)生去猜。FindoutthesentenceaboutHoware’slookandyou?I’mfine,thankyou.beginninglistentothewiththemandcopythemontheboard.story.Learntosay“standupsitdown1.Lookandlistensunnyrainy”.tothestory.Find2Learntoaskaboutweather.outthesentence①Pointtothesentence“It’about“Howareshot.”“It’ssunny.”“It’swindy”you?I’mfine,onebyone,andask“What’sthethankyou.”andweatherliketoday?”Helpthemcopythemontheanswer.board.Learnto②Copythequestiononthesay“standupboardandlearntoask.sitdownsunny③Parctisingaskingandrainy”andansweringindifferentways.Presentat“sunny”.經(jīng)過拋3Askstudentstofindoution球的游戲來練習(xí)新anotherwordaboutweather.ThenlearnAnd單詞。tosay“raining”.PracticeThenask“Isitreally(27’)raining?”Getthemtoanswerandexplainwhy.Summary4Listenandpauseaftereach(3’)utteranceforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessa教學(xué)反省幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Haveyoua?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-151.學(xué)習(xí)并能嫻熟說出人體器官的說法，faceheadeye教學(xué)目的earnosemouthhandfoot并且會用簡單的英文描繪自己的五官，詢問別人有關(guān)的問環(huán)節(jié)時間

題。Haveyoua?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計Warmup(5’)

教師與學(xué)生熱情地打招呼問好，并介紹自己，然后請同學(xué)簡單地自我介紹，讓學(xué)生之間用簡單的英語進行問答請幾個學(xué)生起頭，演唱幾首從前學(xué)過的英語歌曲，要求全班學(xué)生邊唱邊做動作。找表演能力強的學(xué)生到前面帶著大家做動作。

.Lookoverthestorybylisteningandrepeating.Lookandsay.Haveyoua?Yes,IPreview(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)

Reviewthewords.(Welearntlasttime.)let’slookandlistentothestoryagain.讓學(xué)生看圖聽錄音，回想課文大概內(nèi)容，教師根據(jù)大圖引導(dǎo)學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)的重點句型Haveyoua?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.。并經(jīng)過Pairwork進行練習(xí)。標(biāo)出重點句型：“Haveyoua?Yes,Ihave.No,Ihaven’t..”練習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)過拍桌子的機械式練習(xí)先掌握句型，然后經(jīng)過標(biāo)重音的方式來練習(xí)句子的靈活運用情況。贏的那個小朋友能夠隨便詢問一個城市的天氣讓輸?shù)男∨笥鸦卮?，如果回答對了就加分，如果回答錯了就扣分。首先經(jīng)過課件只出示圖片，請學(xué)生為圖片中的任務(wù)配音。然后播放錄音查對答案。

have.No,Ihaven’t.Feedbackofthehomework.新句型“No,Ihaven’t.”讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的來提問Haveyoua?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”其他同學(xué)進行回答。讓學(xué)生疏角色，分男女生，分小組朗誦課文和表演。Playaguessinggame.達成AB上的練習(xí)1，先聽錄音獨立達成，然后找同學(xué)一同查對答案。.Homework:教會家長起碼兩個單詞，家長署名。教學(xué)反省幼小銜

接班教學(xué)設(shè)計課題

Haveyoua

?

學(xué)科英語教具

教學(xué)掛圖、卡片、

CD-ROM、課件

日期

2013-07-18學(xué)習(xí)并能嫻熟說出人體器官的大小說法，bigsmalltallshort并且會用簡單的英文描繪自己的五官，詢問別人有關(guān)的問教學(xué)目的題。Areyoutall?Yes,Iam.No,I’mnot.環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計Warmup1.Reviewthewords.(We.Lookoverthestorybylearntlasttime.)(5’)listeningandlet’slookandlistentothestoryagain.讓學(xué)生看圖聽錄音，回想課文大概內(nèi)容，教師根據(jù)大圖引導(dǎo)學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)的重點句型Haveyoua?Yes,

repeating.Lookandsay.Haveyoua?Yes,Ihave.Preview(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)

Ihave.No,Ihaven’t.。No,Ihaven’t.并經(jīng)過Pairwork進行練習(xí)。Feedbackofthehomework.標(biāo)出重點句型：“Haveyoua?Yes,Ihave.No,I新句型“No,Ihaven’t..”練習(xí)方式haven’t.”讓學(xué)生經(jīng)過拍桌子的機械式練習(xí)先掌握句型，然后經(jīng)過標(biāo)讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片重音的方式來上的來提問Haveyoua?練習(xí)句子的靈活運用情況。贏的那個小朋友能夠隨便詢問Yes,Ihave.No,I一個城市的天氣讓輸?shù)男∨骽aven’t.”其他同學(xué)進行回友回答，如果回答對了就加分，如果回答錯了就扣分。答。首先經(jīng)過課件只出示圖片請學(xué)生為圖片中的任務(wù)配音。讓學(xué)生疏角色，分男女生，然后播放錄音查對答案。分小組朗誦課文和表演。Playaguessinggame.完成AB上的練習(xí)1，先聽錄音獨立達成，然后找同學(xué)一同查對答案。教學(xué)反省幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Whatcolourisit?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-221.學(xué)習(xí)并能嫻熟說出顏色，redorangeyellowgreenblue教學(xué)目的2.并會用英文表達自己喜歡的顏色，會詢問這是什么顏色，并作出相應(yīng)的回答。Whatcolour

isit

?It

’s

.Is

it

pink?Yes,itis.No,itisn

’t.環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容Warmup一、Warm-up.(5’).’ssingasongthenumbers.二、Presentthetaskandleadin.三、Newtext.Preview1.出示掛圖，聽錄音，(5’)達成SBUnit2活動1。聽錄音前，教師問學(xué)生兩個問題：“Whatcolourisit?It’s.Isitpink?”聽完錄音，學(xué)生回答這兩個問題。2．教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，一邊模擬課文對話。3．達成運用任務(wù)2。請學(xué)生看SBUnit2活動2的圖片并問學(xué)生：“Whatcolourisit?It’s.Isitpink?”四．Finish-task.

達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計withthestudents.’ssingasongthenumbers.教師給學(xué)生出示一瓶漂亮的紙星星和一個空盒子。然后從瓶子里抓出一把星星，放到盒子里，問學(xué)生：“Whatcolourisit?It’s.Isitpink”教師請幾名學(xué)生猜測并回答，獎給猜對的學(xué)生一顆紙星星。引出重點句型：“Whatcolourisit?It’s.Isitpink”教師出示掛圖，讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的東西來提問Whatcolourisit?It’s.Isitpink”其他同學(xué)進行回答。然后經(jīng)過隔河對話，大山回音的游戲來穩(wěn)固此句型。教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，一邊模擬課文對話。之后，能夠讓學(xué)生疏角色，分男女生，分小組朗誦課文和表演。以小組為單位，教師為學(xué)生設(shè)計一塊評獎板，根據(jù)學(xué)生講堂上達成各項活動的情況，給每個小組粘貼獎賞性的圖片，課后，教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)得獎的數(shù)量，用“Whatcolourisit?It’s.Isitpink?”來問，這一過程是貫串整節(jié)課始終的。讓學(xué)生察看教室內(nèi)所有的東PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)教學(xué)反省

１．達成運用任務(wù)３。教師經(jīng)過多媒體課件為學(xué)生設(shè)計情景.讓２．達成運用任務(wù)４。３．達成運用任務(wù)５

西，并用“HowmanyWhatcolourisit?It’s.Isitpink?”句型來提問。看哪個組的同學(xué)想到的多，看到的多，問的多，回答的正確，勝利的組有獎賞。達成AB上的練習(xí)1，先聽錄音獨立達成，然后找同學(xué)一同查對答案。1.用所學(xué)句型“Whatcolourisit?It’s.Isitpink”來詢問周圍的同學(xué)，同學(xué)署名。2..教會家長起碼兩個單詞，家長署名。課題教具教學(xué)目的

幼小銜接班教學(xué)設(shè)計Whatcolourisit?學(xué)科英語教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-251.學(xué)習(xí)并能嫻熟說出顏色，bluepurplewhiteblackpink并會用英文表達自己喜歡的顏色，會詢問這是什么顏色，并環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview

作出相應(yīng)的回答。Yes,itis.No,itisn’t.What’syourfavoritecolour?Myfavoritecolouris.教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計withthestudents.一、Warm-up.’ssingasong.thenumbers.1.教師給學(xué)生出示一瓶漂亮的紙’ssingasong星星和一個空盒子。然后從瓶子里抓出一把星星，放到盒子里，問學(xué)thenumbers.生：“Whatcolourisit?二、PresentthetaskIt’s.Isitpink”教師請幾名學(xué)生猜測并回答，獎給猜對的andleadin.學(xué)生一顆紙星星。引出重點句型：三、Newtext.“Whatcolourisit?It’s.Isitpink”1.出示掛圖，聽錄音，(5’)

教師出示掛圖，讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生根據(jù)圖片上的東西來提問Whatcolourisit?It’s.Isitpink”其他同學(xué)進行回答。然后經(jīng)過隔河對話，大山回音的游戲來穩(wěn)固此句型。教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，

達成SBUnit2活動1。聽錄音前，教師問學(xué)生兩個問題：“Whatcolourisit?It’s.Isit一邊模擬課文對話。之后，能夠讓學(xué)生疏角色，分男女生，分小組朗誦課文和表演。以小組為單位，教師為學(xué)生設(shè)計一塊評獎板，根據(jù)學(xué)生講堂上完成各項活動的情況，給每個小組粘貼獎賞性的圖片，課后，教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)得獎的數(shù)量，用“Whatcolourisit?It’s.Isitpink?”來問，這一過程是貫串整

pink?”聽完錄音，學(xué)生回答這兩個問題。2．教師請全班學(xué)生一邊聽錄音，一邊模擬課文對話。3．達成運用任務(wù)2。PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)教學(xué)反省課題教具

節(jié)課始終的。請學(xué)生看SBUnit2活動22.讓學(xué)生察看教室內(nèi)所有的東的圖片并問學(xué)生：“What西，并用“HowmanyWhatcolourisit?It’s.Isitcolourisit?It’s.pink?”句型來提問?？茨膫€組的同學(xué)想到的多，看到的多，問的Isitpink?”多，回答的正確，勝利的組有獎賞。四．Finish-task.3.達成AB上的練習(xí)1，先聽錄音獨立達成，然后找同學(xué)一同查對答１．達成運用任務(wù)３。案。教師經(jīng)過多媒體課件用所學(xué)句型“Whatcolouris為學(xué)生設(shè)計情景.讓it?It’s.Isitpink”來２．達成運用任務(wù)４。詢問周圍的同學(xué)，同學(xué)署名。３．達成運用任務(wù)５幼小銜接班教學(xué)設(shè)計What’syourfavoriteanimal?學(xué)科英語教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-07-291.學(xué)習(xí)動物名稱，rabbitgiraffeelephant教學(xué)目的snakemouse并且能用英文說出自己喜歡的小動物是什么，自己不喜歡的是什么。還會用英文詢問別人喜歡什么小動物。What’syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis.環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計Warmup1.已經(jīng)說過的單詞，說thevideo,listentothewhole(5’)對一個得1分，最后，dialog.哪個組說得最多將獲2.出示SBUnit2活動1的掛圖，讓勝。學(xué)生聽錄音，試著理解課文。聽從前2.將所有的有關(guān)食物教師將對話中出現(xiàn)的動物卡片貼在黑的小卡片放在一個盒板上，讓學(xué)生聽錄音，在Sam喜歡的子中，請一個學(xué)生到前圖片下打“”，不喜歡的則打Preview面來取出一張卡片后“×”。檢查學(xué)生的聽力情況。(5’)用“Ilike”或“I3.聽錄音，跟讀課文。也能夠玩“大don’tlike”來表回音”“隔河對話”的小游戲來達自己的愛好。練習(xí)課文，充分調(diào)換學(xué)生的積極theexercisesonAB性。book...4.聽錄音，模擬課文讀音。模擬最像活動：制作小報教學(xué)生學(xué)會分類，培養(yǎng)的同學(xué)有獎賞。綜合能力讓學(xué)生每人活動1：畫畫說說準(zhǔn)備一張彩色的卡紙。練習(xí)What’syourfavoriteanimal?首先讓學(xué)生先把自己Myfavoriteanimalis.語句。喜歡的不喜歡的運動、教師準(zhǔn)備若干張白紙。發(fā)給學(xué)生每人一張紙，讓學(xué)生畫出他們喜歡和不喜食物、水果、動物、顏Presentat色等做一列表，說一ion說，然后把自己的愛好與不喜歡的做以比較，And然后分類做成小報，最Practice后拿著朋友的小報說(27’)一說。Summary(3’)教學(xué)反省

歡的東西，然后再說一說。What’syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis.活動2：我的愛好讓學(xué)生表示自己喜歡的食物。教師預(yù)先準(zhǔn)備若干食物圖片。然后教師把食物的圖片貼到黑板上，讓學(xué)生指著圖片邊說Ilikemeat.Ilikenoodles.把學(xué)生喜歡的食物放在一個盒子里，不喜歡的放在一個盒子里，進行總結(jié)。幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08-1教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)并能嫻熟說出單詞：pen,pemcil,pemcil-box,eraser,rulerbook,school-bag并會用英文表達自己學(xué)習(xí)用品，會詢問這是什么，并作出相應(yīng)的回答。Whatisthis?It’sa.環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)

教學(xué)內(nèi)容Greetingeachother.anEnglishsong3.Mimeandsay:教師用夸張的動作表演要學(xué)習(xí)的單詞讓學(xué)生去猜?！痵lookandlistentothestory.1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whatisthis?It’sa”andcopythemontheboard.Learntosay.經(jīng)過拋球的游戲來練習(xí)新單詞。

達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計thevideo,listentothewholedialog.出示SBUnit2活動1的掛圖，讓學(xué)生聽錄音，試著理解課文。聽從前教師將對話中出現(xiàn)的動物卡片貼在黑板上，讓學(xué)生聽錄音，在Sam喜歡的圖片下打“”，不喜歡的則打“×”。檢查學(xué)生的聽力情況。聽錄音，跟讀課文。也能夠玩“大回音”“隔河對話”的小游戲來練習(xí)課文，充分調(diào)換學(xué)生的積極性。聽錄音，模擬課文讀音。模仿最像的同學(xué)有獎賞?；顒?：畫畫說說練習(xí)Whatisthis?It’sa語句。教學(xué)反省幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Howdoyougotoschool?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08-08教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)并能嫻熟說出單詞：car,bike,taxi,school-busonfoot會用英文表達交通工具，并說出自己上學(xué)所乘坐的交通工具。Howdoyougotoschool?Igotoschoolby.環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview(5’)Presentation

教學(xué)內(nèi)容Greetingeachother.anEnglishsongMimeandsay:lookandlistenLookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howdoyougotoschool?

達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計【熱身和導(dǎo)入】1SinganEnglishsong<Thewayonthebus>【任務(wù)體現(xiàn)】1Askabouttoday’swords.2Setataskforlistening.【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandlistentothestory.FindoutAndPractice(27’)Summary

Igotoschoolby”andcopythemontheboard.Learntosay經(jīng)過游戲來練習(xí)新單詞。

thesentenceabout“Howdoyougotoschool?Igotoschoolby”.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learn(3’)

tosay2LearntoaskaboutthewordsPointtothesentenceonebyone,andask“Howdoyougotoschool?Igotoschoolby”Helpthemanswer.②Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.3AskstudentstofindoutanotherwordThenlearntosay教學(xué)反省幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Whereismypen?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08-12學(xué)習(xí)并能說出方位名詞：in,on,under教學(xué)目的4.并且會用英文溝通簡單的平時問話Whereismypen?It’sinmyhat.環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)

教學(xué)內(nèi)容eachother.anEnglishsong3.Mimeandsay:教師用夸張的動作表演下列形容詞：standupsitdownsunnyrainy讓學(xué)生去猜?！痵lookandlistentothestory.1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen?It’sinmyhat.”andcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”經(jīng)過游戲來練習(xí)

達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計【熱身和導(dǎo)入】1SinganEnglishsong2Mimeandsay：【任務(wù)體現(xiàn)】1Askabouttoday’swords.2Setataskforlistening.【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutWhereismypen?It’sinmyhat.”beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”.2Learntoaskaboutweather.①Pointtothesentence“Whereismypen?It’sinmyhat.”onebyone,and新單詞。教學(xué)反省

ask“Whereismypen??”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.Parctisingaskingandansweringindifferentways.課題教具教學(xué)目的環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview

幼小銜接班教學(xué)設(shè)計Whereismypen?學(xué)科英語教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08-15學(xué)習(xí)新單詞:hat,bed,balloon,doll,bear學(xué)習(xí)并能用方位名詞表示這些學(xué)習(xí)物品在哪里。教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計eachother.【熱身和導(dǎo)入】anEnglishsong1SinganEnglishsong3.Mimeandsay:教師用夸張的動2Mimeandsay：inonunder作表演下列詞：in【任務(wù)體現(xiàn)】onunder讓學(xué)(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)

生去猜。1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen?”andcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under..經(jīng)過游戲來練習(xí)新單詞。

1Askabouttoday’swords.2Setataskforlistening.【任務(wù)準(zhǔn)備】1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen?beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”.2Learntoaskaboutthenewwords.①Pointtothesentence“in,on,under”Helpthemanswer.Copythequestionontheboardandlearntoask.③Parctisingaskingandansweringindifferentways.教學(xué)反省幼小銜接班教學(xué)設(shè)計課題Howoldareyou?學(xué)科英語教具教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件日期2013-08-191.學(xué)習(xí)并能說出英語詞組:happybirthday,apenforyou.thankyou,you’rewelcome.教學(xué)目的環(huán)節(jié)時間Warmup(5’)Preview(5’)Presentation

會用英文溝通簡單的平時問話Howoldareyou?’m教學(xué)內(nèi)容達標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計eachother.【熱身和導(dǎo)入】anEnglishsong1SinganEnglishsong3.Chants.1.Lookandlisten2Mimeandsay：One,twoten.tothestory.Find【任務(wù)體現(xiàn)】outthesentence1Askabouttoday’swords.about“Howoldare2Setataskforlistening.you?I’m”