教科版科學二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷及參考答案（滿分必刷）

教科版科學二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.下列不利于我們健康成長的習慣是（

）。A.愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃

B.勤洗澡、勤換衣

C.經(jīng)常參加體育鍛煉2.要想從一堆水果中挑出仿真水果，最有效的辦法是（

）。A.看顏色

B.聞氣味

C.用手摸表面的光滑度3.我們不可以用（

）來測量我們的身高。A.手

B.尺子

C.秤4.皮膚感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味5.以下哪項信息不應該放進我們身體的“時間膠囊”？（

）A.頭發(fā)的長度

B.腳的長度

C.手臂的長度6.在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（

）。A.視覺

B.聽覺

C.觸覺7.在不斷長大的過程中，我們應該（

）。A.一直讓父母幫自己系鞋帶B.幫家人做一些力所能及的家務C.拒絕任何陌生人的求助8.我們可以依據(jù)（

）來預測我們六年級時的身高。A.父母現(xiàn)在的身高

B.現(xiàn)在六年級學生的身高

C.老師現(xiàn)在的身高二.填空題(共8題，共38分)1.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對應的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。2.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。3.填一填。龐大；瘦?。谎劬?；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。4.同時運用多種感官，能夠更加（

）（準確／不準確）地比較出物體的差異。5.我們在出生后需要很長的時間才能學會走路說話，并且我們的身體在不斷（

）。6.這是小天在不同時期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（

），右圖中的牙齒叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙7.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。8.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應。三.判斷題(共8題，共16分)1.皮膚讓我們和周圍的世界產(chǎn)生了聯(lián)系。通過皮膚，我們能感受到更多的感覺。（

）2.毛絨玩具掉桶里的聲音很刺耳。（

）3.“抓尺子"游戲中，我們只用到了手。（

）4.小明說我的身高會不斷的長下去，不會停止。（

）5.時間膠囊要選擇防水、防潮、不易腐爛材質(zhì)的容器，如塑料等。（

）6.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應能力。（

）7.只有手有觸覺。（

）8.有了盲文，有視力障礙的人的生活就不受影響了。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將科學詞匯與對應的感知器官連線。五.簡答題(共3題，共15分)1.看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。2.區(qū)分真的水果與塑料水果，你用什么方法?3.下圖所示的行為√嗎？為什么？六.綜合題(共4題，共23分)1.如下圖所示，玩“翻拍手”游戲時，用到了哪些感覺器官？如果用到的感覺器官，在括號內(nèi)打“√”；沒用到的感覺器官，在括號內(nèi)打“×"。眼（

）

耳（

）

鼻（

）

舌（

）

皮膚（

）2.如圖，有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油，往如圖中加入5滴醬油，往如圖中加入10滴醬油。

1

2

31.按照顏色深淺排序，顏色由淺到深的順序是（）。A.圖1→圖2→圖3

B.圖3→圖2→圖1

C.圖2→圖1→圖32.想要按照味道濃淡排序我們可以利用（）來進行分辨。A.

B.

C.3.小時候的你與現(xiàn)在的自己有很大不同吧？六年級的時候你會是什么樣子呢？試著畫一畫吧！4.比較下列兩幅圖片，圈出6出不同點。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.B二.填空題1.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺2.10；10；123.龐大；瘦小；眼睛4.準確5.生長6.B；C7.10；125；348.綜合運用三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸感受物體的溫度。2.可以摸一摸、聞一聞、掂一掂等。3.不√。因為這種行為占用了盲道，會給視覺有障礙的人造成阻礙。解析：盲道是