部編版六年級上冊道德與法治第一單元《我們的守護者》測試卷附參考答案（黃金題型）

部編版六年級上冊道德與法治第一單元《我們的守護者》測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.下列關于國家設立憲法日的說法，不正確的是（

）。A.我國將12月4日設立為國家憲法日B.我們只需要在憲法日學習憲法C.有助于形成舉國上下尊重憲法的社會氛圍D.有助于形成用憲法維護人民權益的社會氛圍2.在（

）的規(guī)定下，我們享有人身權、財產(chǎn)權、受教育權等權利。A.法律B.道德C.刑法D.民法3.樹立憲法權威，我們在行動。下列做法你不認同的是（

）。A.國家要全面實施憲法，加強監(jiān)督B.樹立憲法權威只是對國家公職人員提出的要求C.要通過各種途徑開展活動，尊重憲法、學習憲法4.我國法律體系中具有最高法律效力的是（

）。A.刑法

B.交通法

C.勞動法

D.憲法5.下列關于憲法的說法，不正確的是（

）。A.憲法規(guī)定社會生活中某些方面的內(nèi)容 B.憲法有至高無上的地位C.刑法必須依靠憲法制定 D.防止國家機關濫用權力二.填空題(共5題，共20分)1.人人依法享有（

）,人人依法履行（

）。2.（

）是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，（

）是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。3.憲法除了保障公民的基本權利，還規(guī)定了公民的基本義務，這體現(xiàn)了（

）利益、（

）利益和（

）利益相結(jié)合的原則。4.憲法體現(xiàn)了（

）、（

）和個人利益相結(jié)合的原則。5.（

）是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務，規(guī)定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。三.判斷題(共5題，共10分)1.在學校，與我們小學生最密切相關的法律是《中華人民共和國義務教育法》。（

）2.管仲是我國戰(zhàn)國時期偉大的政治家、思想家，《管子》是他及其學派的著作總集。（

）3.法律政令，就是治理社會的規(guī)矩墨繩。（

）4.我們村的大明哥哥光榮入伍了,聽爸爸說憲法規(guī)定公民有服兵役的義務,但我舍不得大明哥哥去，我便去阻止哥哥,讓他不要去了。（

）5.居民身份證與我們的生活息息相關，應該妥善保管。身份證復印件用處不大，可以隨意丟棄。（

）四.連線題(共2題，共12分)1.下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場景，請你用連線的方式把對應的內(nèi)容連起來。2.將校園嚴重欺凌行為與其對應的刑法罪名連線。辱罵、中傷

敲詐勒索罪結(jié)伙打架

侮辱罪毆打要錢

聚眾斗毆罪敲詐錢財

搶劫罪五.簡答題(共5題，共31分)1.請同學觀察圖并回答我國在（

）年設立國家憲法日，請同學們想一想，為什么要設立國家憲法日?2.法律保護我們成長，請同學說說你所了解的我國的法律有哪些？3.法律是什么？4.我國設立國家憲法日有什么重要意義？5.法律的作用是什么？六.辨析題(共1題，共5分)1.如果媽媽就職的公司拖欠媽媽工資，你認為媽媽應該怎么辦？七.材料題(共1題，共8分)1.今年12月4日是第七個國家憲法日，為了宣傳憲法，某校六年級決定圍繞“走進憲法”這一主題開展系列活動，請你參與此項活動策劃：（1）出一期黑板報，圍繞以上主題設計兩個板報欄目，請你把兩個欄目名稱寫出來。（2）制作宣傳橫幅，請你設計兩條宣傳標語。八.綜合題(共1題，共6分)1.搭配題。（把下面法律填入對應的括號里）（只填序號）①行政法

②民法

③刑法（1）（

）保護我們的生命健康、名譽，保護我們的房屋用具、儲蓄。（2）（

）懲罰犯罪，保障人權，保衛(wèi)國家安全，維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。（3）（

）約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.D5.A二.填空題1.權利；義務2.憲法；刑法3.國家；集體；個人4.國家利益；集體利益5.憲法三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×四.連線題1.如下：2.如圖：五.簡答題1.《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領導中國人民浴血奮斗的結(jié)果。我國在2014年，講12月4日設立為國家憲法日，國家憲法日的設立讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現(xiàn)。2.《中華人民共和國憲法》,《中華人民共和國未成年人保護法》,《中華人民共和國消費者權益保護法》,《中華人民共和國物權法》,《中華人民共和國刑法》。3.法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關系。4.國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的教育紀念日、普及日、深化日，有助于形成全國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。5.①指引作用。這是指法律對個體行為的指引作用；②評價作用。這是法作為尺度和標準對他人的行為的作用；③預測作用。這是對當事人雙方之間的行為的作用；④強制作用。這是對違法犯罪者的行為的作用；⑤教育作用。這是對一般人的行為的作用，包括正面教育和反面教育。六.辨析題1.首先，和公司協(xié)商，把拖欠的工資補上。如果協(xié)商無法解決，就需要走法律途徑。面對公司拖欠工