教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷附答案（完整版）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.在探究同距離不同小球運(yùn)動快慢實驗時，小組同學(xué)分工角色不需要的是（

）。A.操作員

B.計時員

C.監(jiān)督員2.在做科學(xué)實驗時，以下哪一句說法是正確的（

）。A.小組內(nèi)分工明確，每個人都參與到實驗里B.小組內(nèi)只有記錄員和操作員要觀察實驗現(xiàn)象，其他人可以不觀察C.小組內(nèi)所有事務(wù)都聽組長的，不需要討論3.下列運(yùn)動的物體中，與其他物體運(yùn)動方式不同的是（

）。A.滾動的足球

B.擺動的鐘擺

C.蕩秋千4.汽車在新修的寬闊的柏油路上奔跑，速度就會快。說明小車運(yùn)動的快慢與（

）因素有關(guān)。A.載重量

B.路面的好壞

C.坡度的大小5.以下不是現(xiàn)代定位系統(tǒng)的是（

）。A.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

B.GPS導(dǎo)航系統(tǒng)

C.北極星定向法6.下列物體的運(yùn)動是直線運(yùn)動的是（

）。A.運(yùn)行中的過山車

B.在平直的軌道上行駛的列車

C.被平拋出去的石塊7.要描述一個物體的位置，一般要選擇另一個（

）作為參照物。A.假設(shè)不動的物體

B.高大的建筑物

C.顏色鮮艷的物體8.下列說法正確的是（

）。A.在桌面上用藍(lán)色球很容易擊中紅色球

B.在直線軌道上用藍(lán)色球很容易擊中紅色球

C.在曲線軌道上，藍(lán)色球也能做直線運(yùn)動二.填空題(共8題，共32分)1.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為直線運(yùn)動和（

）。2.運(yùn)動相同時間，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。運(yùn)動相同距離，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。3.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為（

）和（

）。一個物體在斜面上，有（

）和（

）兩種運(yùn)動方式。4.兔子和大象都奔跑100米，兔子用了9秒鐘，大象用了12秒鐘，（

）跑得快。5.汽車從斜坡上向下行駛，車輪的運(yùn)動狀態(tài)是（

），司機(jī)發(fā)現(xiàn)前面有一只小狗跑過，連忙踩剎車，此時車輪的運(yùn)動狀態(tài)是（

）。6.如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時再次進(jìn)行實驗（

）獲得數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)相差不大時取3次數(shù)據(jù)的（

）。7.如圖，小紅利用方向盤描述位置她在方向盤中心點的（

）（填方向）約（

）厘米處。（單位：厘米）8.建筑工地上甲、乙兩人分別乘坐在兩臺升降機(jī)上，甲看見樓房在上升，乙看見樓房在下降，則相對地面甲是（

）的，乙是（

）的。三.判斷題(共8題，共17分)1.把物體放在斜面上，物體有可能不動。（

）2.在相同距離內(nèi)，可以測量不同物體的運(yùn)動時間來比較它們的快慢。（

）3.擺的的快慢與擺線的粗細(xì)無關(guān)。（

）4.小草和頭發(fā)的生長不屬于運(yùn)動。（

）5.從杭州到廣州的列車，用的時間越短，運(yùn)動得越快。（

）6.圓點貼在不同位置，觀察到的運(yùn)動形式相同。（

）7.有的物體是永遠(yuǎn)不會運(yùn)動的，如樓房、樹木。（

）8.在百米賽跑中，運(yùn)動員所經(jīng)過的距離是相同的，所用時間是不同的。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.請將物體的運(yùn)動形式與相應(yīng)的物體進(jìn)行連線。五.簡答題(共6題，共30分)1.一個晴朗的有月亮的夜晚，小明的媽媽說月在運(yùn)動，小明的爸爸說云在運(yùn)動。他們誰說得有道理？2.如果要讓小球運(yùn)動得更快，可以怎樣改進(jìn)“過山車”？3.速度相同、并排行駛的兩輛汽車,怎樣判斷它們是運(yùn)動的還是靜止的？4.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運(yùn)動，你認(rèn)為小球到達(dá)哪一個斜面底端的時間短？5.汽車剎車采用了阻止車輪轉(zhuǎn)動的方法，為什么車輪停止轉(zhuǎn)動，汽車就能很快停下來?6.用什么辦法改進(jìn)“過山車“，能使小球運(yùn)動得更快？六.綜合題(共6題，共40分)1.按照從快到慢，在表格中用①、②、③給他們排序。（1）你判斷他們運(yùn)動的快慢的方法是（

）。A.他們都跑了10秒，跑的距離越長，說明他跑得越快B.他們都跑了10秒，跑得距離越短，說明他跑得越快C.他們跑的距離差不多，用的時間越短，說明跑的越快（2）圖1，小剛和小強(qiáng)同時起跑，不久小剛追上了小強(qiáng)，跑得快的是（

）。你判斷他們運(yùn)動的快慢的方法是：（

）（3）圖2，小明和小王從同一起點同時出發(fā)，結(jié)果如圖，跑得快的是（

）。你判斷他們運(yùn)動的快慢的方法是：（

）。2.綜合分析說一說下圖中A車和B車的運(yùn)動形式。3.簡答題將物體與運(yùn)動時會出現(xiàn)的運(yùn)動類型分類汽車鐘擺

風(fēng)扇

蕩秋千滑滑梯

下落的雨滴轉(zhuǎn)動

擺動

平動4.記錄不同小球在相同距離內(nèi)運(yùn)動所花的時間。每個小球記錄3次，并選擇其中1次數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。5.小明將乒乓球放在斜面的中間位置，發(fā)現(xiàn)它滾落斜面后在水平面上運(yùn)動的距離很短，請你寫出三種能增加它運(yùn)動距離的方法。6.設(shè)計“過山車”的軌道路線。參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.B5.C6.B7.A8.B二.填空題1.曲線運(yùn)動2.距離；時間3.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動；滑動；滾動4.兔子5.滾動；滑動6.重新；平均數(shù)7.西北；408.下降；上升三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因為他們選擇的參照物不同，所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物，認(rèn)為云是靜止的，她的判斷是月在運(yùn)動；小明的爸爸是以月為參照物，認(rèn)為月是靜止的，他的判斷是云在運(yùn)動。2.如果要讓小球運(yùn)動得更快，應(yīng)該盡可能地抬高軌道起點處的位置并減少曲線軌道。3.如果道路旁邊的樹木為參照物，它們都是運(yùn)動的；如果以其中任何一輛汽車為參照物，那么另外一輛汽車都是靜止的。4.因為斜面長度相同，斜面高度越高，到達(dá)底端時間越短。所以小球到達(dá)斜面高度高的斜面底端的時間短。5.當(dāng)汽車的車輪停止轉(zhuǎn)動時，原來的滾動摩擦變成了滑動摩擦，受到的阻力變得很大，汽車自然就很快停下來了。6.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。六.綜合題1.③；①；②A；小剛；他們跑的距離相同，速度快的能追上速度慢的。小王；他們跑的距離相同，用的