數(shù)學(xué)四年級下冊乘法運(yùn)算定律說課

乘

法

交

換

律

和

結(jié)

合

律

說

課

稿城東路學(xué)王碧蓉大家好！我的說課內(nèi)容是四年級下冊第三單元《運(yùn)算定律》的第二節(jié)《乘法交換律和結(jié)合律》。一、教材運(yùn)算定律與簡便算法這一小節(jié)是對學(xué)過的有關(guān)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)交換律、結(jié)合律，乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，是小學(xué)數(shù)學(xué)中簡便計(jì)算的根據(jù)，也是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我制定了以下三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。二、說標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生經(jīng)歷乘法交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握規(guī)律，能用字母表示。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算。3、體驗(yàn)運(yùn)算律的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和問題解決的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。三、說重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：整理運(yùn)算定律。教學(xué)難點(diǎn)：合理、靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。四、說情根據(jù)教材內(nèi)容學(xué)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)生自主探究整理為主線以討論流等方法組織教學(xué)學(xué)生能在一個(gè)開放的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、說學(xué)過程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)加法交換律：加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+(b+c)(2)猜一猜：乘法又有哪些運(yùn)算定律？2、探究新知【教學(xué)乘法交換律】（1）出示例題，知道條件和問題，并列出式子，還發(fā)現(xiàn)了什么？(3×5和5×3的結(jié)果是一樣的)(2)再觀察兩組式子：和7×18124×35和35×124有什么共同點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）生：每一組有兩個(gè)相同的因數(shù)，只是交換了位置，它們的結(jié)果是相等的。

（4）師：兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變，這就叫乘法交換律。（5）你能用自己喜歡的方式表示乘法交換律嗎？如：甲數(shù)×乙數(shù)=乙數(shù)×甲數(shù)◆×○=○×◆用字母表示a×b=b×a【教學(xué)乘法結(jié)合律】（1）出示例題2，說一說你知道哪些信息？又該怎么列式子并計(jì)算？（2）算法一：算法二：先算出一年級的參加的人數(shù)先算出全校有多少個(gè)班（23×5（5×6）=690=690（3）觀察這兩道算式的數(shù)據(jù)和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？（23×5（5×6）（4）觀察上面的式子你也能寫幾個(gè)嗎？（同桌檢查，并說一說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律）師：三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這就叫做乘法結(jié)合律。（5）你能用自己喜歡的方式表達(dá)乘法結(jié)合律？如：（甲數(shù)×乙數(shù)）×丙數(shù)=甲數(shù)×（乙數(shù)×丙數(shù)）（▽×◆）×▽×（◆×★）用字母表示：）×c=a×(b×c)比較一下加法交換律和乘法交換律法結(jié)合律和乘法結(jié)合律有什么發(fā)現(xiàn)？通觀，較明：換是數(shù)加、乘規(guī)，交換加乘）數(shù)位（）不；合是數(shù)加相乘規(guī)，可從往依次算也以把兩數(shù)先加乘，（）變易錯(cuò)提醒：老師強(qiáng)做題時(shí)要分是加法是乘法3、學(xué)以致用（一）填空：１）交兩個(gè)（）的位置，）。叫作乘法交律。２）先（）兩個(gè)數(shù)或者先（）兩個(gè)，（）。這叫作乘法律。３）４×２＝２５×４用字母示為４）（５×５）×＝２５×（５×），用母表示為

（二）據(jù)運(yùn)算定律空65×145＿＿×＿＿

＿＿×＿＝＿＿×＿

＿＿×＿）（＋））×4（×）（三）先填空，再想運(yùn)用什么運(yùn)算律45×16＝16×（）（）5×(14×9)6×13×5(四)你能簡便計(jì)算嗎（在本子上計(jì)算）4、課堂小結(jié)師生共同回顧乘法交換律和結(jié)合律的概念及用字母表示和它們各自特點(diǎn)及其應(yīng)用。六、總結(jié)縱觀全課設(shè)計(jì)以