初二上學期英語教學工作計劃8篇

初二上學期英語教學工作計劃8篇初二上學期英語教學工作計劃8篇在工作中，工作計劃是人們完成某項工作的前提條件，信任每個人在寫工作計劃的時候，都會調整好自己的狀態(tài)，下面是我為您共享的初二上學期英語教學工作計劃8下面是我為大家整理的初二上學期英語教學工作計劃8篇,供大家參考。

在工作中，工作計劃是人們完成某項工作的前提條件，信任每個人在寫工作計劃的時候，都會調整好自己的狀態(tài)，下面是我為您共享的初二上學期英語教學工作計劃8篇，感謝您的參閱。

初二上學期英語教學工作計劃篇1

20xx年到來了，新學期也開頭了，19年的教學生涯中，我想每一屆學生都不一樣，教學過程也豐富多變。即使是重復同樣的教材，教學的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復，在教學中由于熟悉才更有底氣，還能在此基礎上富有制造性地工作。根據(jù)學校的進展計劃，提高課堂教學有效，我對本期個人教學計劃如下：

一、專研課本，提高課堂效率

從去年的考題積累中，我將課本教學與中考考點聯(lián)系的緊密一些，對知識考點能有敏銳的觀察力，有利于學生能在考卷中，提高分數(shù)，當然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想基礎的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學習老師的專研課本和試題變化，使自己的教學水平提高的更有效。

二、提高備課組的效率

我們組的老師年齡隊伍居中，對x師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學風格，教學能力和教學態(tài)度，我應該融洽組內的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點上，有利于初二英語教學整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！

三、開拓自己的教學視野

本學期的公開課很多，通過年輕老師的展現(xiàn)，提供給我學習的平臺，由于你身邊的每一位老師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學習榜樣，哪怕這個人缺點很多的，對于我來講，他們都是提高我對課堂教學思考的一個起點，應努力去學習！

四、提高案例分析能力

無論課堂教學還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太惋惜了，在平凡枯燥重復的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆忙而過，沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學期對這點上，我會提高我的能力。

五、從讀經典中，獵取無盡的才智力氣

大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能從容多了，19年里，看過了很多的書籍，開頭的時候，沒有理由，19年的光陰證明白還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，依然是本學期的重點。

六、預習稿的改進

通過一年的使用，我對預習稿在實踐中，有了新的熟悉，我可以再通過初二的使用，來完成預習稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。

七、加強21世紀報的閱讀量的積累

二十一世紀報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。

教學有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是專心備課，專心上課，專心批改，我想不行能不進步的。珠河十年越去了，展望將來，課堂教學有效性真是一個競爭點，所以，我還是提高自己的教學能力，提高個人的教學效率。新的學期開頭，奔著美妙前行！

初二上學期英語教學工作計劃篇2

為把初二下學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡體驗、實踐參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展學生的綜合語言運用能力。突出學生主體，敬重個體差異，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力進展的評價體系。培育學生樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面進展和終身進展奠定基礎。

二、本學期英語教學的總目標

根據(jù)新課標的要求，八班級學生必須有明確的學習需要和目標，對英語學習表現(xiàn)出較強的自信心。能在所設日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡潔的語言描述自己或他人的經歷，能發(fā)表簡潔的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡潔的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)章等。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡潔的問題并描述結果。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材分析

新人教版《英語》八班級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分a和b兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。

本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現(xiàn)在完成時和連詞是本冊的難點、重點。

四、學情分析

本學期我擔任初二班級五、六班的英語教學，共有學生人數(shù)83人。通過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生進展參差不齊。部分學生由于基礎不夠好，學習很吃力而。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。作為他們的英語老師，本期要做好的是幫助轉變學生的態(tài)度和指導學生學習方法，使他們的英語水平得到較大的提高。

五、教學措施

1.要依據(jù)《課程標準》深入討論教材，親密聯(lián)系社會生活實際和學生實際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力。靈活選擇教學方法，精心組織教學內容，精心設計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課標，備教材，備學生，備教法，備學法。

2、執(zhí)行措施，留意雙基教學，把握核心知識，強化雙基落實，努力轉化學困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，專心備好每一節(jié)復習課、挖掘教材資源、搜尋考點，努力打造高效的復習課堂。將高效課堂的要求與策略應用到詳細的復習中去。在執(zhí)行教學常規(guī)方面做到細處，落到實處。

3、督促部分學生端正學習、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培育學生養(yǎng)成良好的審題習慣和解題習慣。

4、留意個別輔導，在面對全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。正確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。常常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

六、奮斗目標

通過本期的努力奮斗，力爭使兩班的及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到45%以上，人均分78以上（滿分100分），確保以上兩率一分位居全縣前三。

初二上學期英語教學工作計劃篇3

學習習慣分析學生知識能力

大部分學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，把握了英語學習的一些基本方法，能夠樂觀主動專心地學習，學習成果較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。尖子生數(shù)量較少。

教學目的任務

主要是繼續(xù)培育學生對英語的學習愛好，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，加強學生獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。完成8b8個單元的教學。

教材重點難點

現(xiàn)在完成時、疑問詞+動詞不定式、must/haveto的用法、enoughto的用法、too...to的用法、it’s+adjective(+for.../of...)+to-infinitive句型、被動語態(tài)等。

個人教研專題

如何進行有效的分層布置作業(yè)

完成任務的措施

1.以優(yōu)化課堂結構，提高教學效率為中心，樂觀推動“136生本”教學模式，向45分鐘要質量，專心上好每一節(jié)課。2.力求把單詞消化在當堂，幫助學生巧記單詞，把握方法。

在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”。3.基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。4.抓好課后的反饋。5.從培育學習愛好入手，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，激勵學生多開口，增強信心。6.充分利用現(xiàn)代教育技術，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

教學中涉及專題教育的應用

平安教育，環(huán)保教育，理想教育，愛心教育，感恩教育，法制教育等。

周次

起訖時間

教學內容及復習、檢測、考試安排

1

2.12～2.18

評講寒假作業(yè)，unit1

2

2.19～2.25

unit1，unit2

3

2.26～3.5

unit2

4

3.6～3.12

unit3

5

3.13～3.19

unit3

6

3.20～3.26

unit4

7

3.27～4.2

unit4

8

4.3～4.9

清明節(jié)休假復習1-4單元

9

4.10～4.16

期中考試20-22日

10

4.17～4.23

評講期中考試試卷，unit5

11

4.24～4.3.0

unit5

12

5.1～5.7

unit6勞動節(jié)休假

13

5.8～5.14

unit6

14

5.15～5.21

unit7

15

5.22～5.28

unit7

16

5.29～6.4

unit8端午節(jié)休假

17

6.5～6.11

unit8

18

6.12～6.18

復習5-8單元中考17-19日

19

6.19～6.25

綜合復習期末考試24-26日

20

6.26～7.1

綜合復習期末考試24-26日

初二上學期英語教學工作計劃篇4

時間飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經結束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：

一、指導思想

樂觀響應和貫徹素養(yǎng)教育鉆研素養(yǎng)教育的實質?！皽p負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二、基本情況

這一學期，我繼續(xù)擔任初一x班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一x班的學生基礎還可以，但是x班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的愛好。因此，教學工作開展的相當困難。

三、教材特點

初中英語第一冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡潔的溝通。

四、教學目標

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。

五、詳細措施

1.每日背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。

2.每日記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3.專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施任務型的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力。

8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.專心鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。

總之，新的學期已經開頭了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

初二上學期英語教學工作計劃篇5

一、教學目標

培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生把握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時留意綜合能力的開發(fā)、提高，培育他們的觀察、思維、記憶、想象和制造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。

在這一學期中，主要培育學生學習英語的愛好，繼續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培育，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八班級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言知識和語言技能以及培育初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性。

3.培育初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。

1、語音教學

本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的.發(fā)音規(guī)章，著重抓好學生的預習，自學能力。

2、詞匯教學

本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學

本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結構等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體情況來看，學生英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能專心聽課，按老師要求完成各項任務。總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特殊留意閱讀能力的培育。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，愛好不高，在這種情況下，就需要更加深入地討論教材，根據(jù)學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成果更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

初二上學期英語教學工作計劃篇6

一、指導思想

針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我打算應用：

1、整體設計，體現(xiàn)靈活開放，設計以學生技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的進展為基礎

2、學生主體，敬重個體差異

3、采納任務型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作

4、留意過程評價，關注學生進展，激勵學生學習愛好和自主學習能力進展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最有用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體會到輕松和快樂。

二、班級學生情況分析

八班級(3)(4)班從整體而言，學生成果兩級分化嚴重，這也是初二學生的特點。優(yōu)秀的學生英語基礎好，善學習會思考，成果出色而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課愛好不大，主要表現(xiàn)在:

(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高

(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理

(3)學生自覺性很差。

(4)學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。例如：學生學習英語的目的不明確，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預習課后復習有待加強。

三、教材分析

本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要把握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。

四、工作措施：

(1)充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習，提高他們學習英語的愛好。執(zhí)行集體備課等形式，對教材專心討論，讓學生充分思考、討論，留意學生綜合能力的培育。

(2)針對教材整合的實際，在詳細的英語教學中，為學生樂觀創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。

(3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，每日朗讀課文中的對話和短文。目的：培育學生語感

(4)每周做1—2次聽力練習。

(5)關注學生的情感，營造寬松、民主的教學。

五、課程安排及教學進度

第1——2周：unit1練習與階段性檢測

第3——5周：unit2——unit3練習與階段性檢測

第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測

第8周：unit6練習與階段性檢測

第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試

第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測

第12——13周：unit8-unit9階段性檢測

第14—15周：unit10階段性檢測

第16—17周：reviewunit7-unit12復習迎接期末考試

第18—19周：revisionandtest

初二上學期英語教學工作計劃篇7

本學期，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質量，努力形成自己的教學特色。

一、總體思路

以努力提高教學質量為目標，以抓好教學常規(guī)工作，提高英語合格率為重點，采納任務型教學法，留意“學困生”的教育補差工作，形成良好的教學風氣。

二、工作目標

1、加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，結合素養(yǎng)教育和課改要求，在夯實基礎的前提下，逐步培育學生的學科技能水平。

2、開展多種形式的課堂教學活動，在討論教學方法上下工夫，激發(fā)學生的學習愛好。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標

3、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結對子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

三、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

四、教材簡要分析

?新目標英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

五、教學基本任務和要求

按新課程下的課標，師生共同學習八班級英語教材。作為老師在教學過程中要敬重學生，使學生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識。通過本學期的學習，學生能做到吃的透、把握牢，使學生有運用所學知識分析問題、解決問題的能力。使學生有向上的、樂觀的心理狀態(tài)。

六、學生基本情況分析：

本屆八班級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。我所教的八班級家庭情況一般，家長很少管教孩子。學生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學生兩極分化嚴重。有些學生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應加強以上的工作，達到逐步感化他們

另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通有些同學在學習中缺乏小組合作意識大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

七、教學方法設計與詳細措施：

1、每日背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。

2、每日記生詞，常用句子和習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、實施"任務型"的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力。

5、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱準時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，專心講評，盡量面批面改。提高練習質量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。

10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談論各種話題，便對話，進行單詞競賽等。

11、做好后進生轉化和優(yōu)秀生培育工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培育自學能力。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

優(yōu)秀生名單：xx，xx等。

后進生名單：xx，xx等。

12、搞好聽課。一學期聽課不少于15節(jié)，多學習其他老師的閱歷和方法，促進自己的教學。

八、成果考核

1、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。留意平時檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕學生的心理壓力。

2、重點考查學生的綜合能力，實踐能力。

3、把握知識與實踐結合，考查學生綜合運用能力，提高學生抗挫折能力，形成健康心理

九、課時安排及教學進度：

教學進度安排

unit16課時第一周----第三周

unit25課時第三周---第四面

unit35課時第四面---第五周

unit45課時第五周---第六周

unit56課時第七周---第八周

reviewandmid-test5課時第八周

unit65課時第九周------第十周

unit75課時第十周---第十二周

unit85課時第十二周---第十三周

unit95課時第十三周---第十四面

unit105課時第十五周---第十六周

reviewandfinal-test11課時第十七周—第十九周

初二上學期英語教學工作計劃篇8

一、指導思想

專心學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎上制訂全學期授課計劃。把握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智能培育等各項教學目標，精心設計教學程序，選定最佳教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學規(guī)律，遵循教學原則，樂觀推動素養(yǎng)教育。

二、目的要求

1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料，創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要留意發(fā)揮學生的主動性和制造性。

2、留意培育學生良好的學習習慣（包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，操練習慣，提問習慣及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要留意培育學生的自學能力，指導他們使用工具書，查找索引等。

3、從學生實際動身，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力，改進學習方法。要面對全體學生，因材施教，發(fā)揮不同學生的特長，耐心幫助學習上有困難的學生。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，設計教學情景，采納啟發(fā)式，廢止注入式，貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，留意培育