師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)《師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，歡迎大家閱讀。

1.師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

我于20__年_月_日，來(lái)到大慶市第十七中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個(gè)重要部分。通過(guò)實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我體會(huì)到了作為一名老師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任，老師不僅要教會(huì)同學(xué)課本學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，教育同學(xué)如何做人;通過(guò)這段時(shí)間，我也將高中的學(xué)問(wèn)撿起來(lái)復(fù)習(xí)了一遍，并且我還收獲了很多珍貴的講課閱歷。下面我對(duì)實(shí)習(xí)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

指導(dǎo)我的老師是一位很有閱歷的物理老師，同時(shí)也是有著豐富閱歷的班主任，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)任務(wù)。

1.關(guān)于教學(xué)方面

由于指導(dǎo)我的老師外出開(kāi)會(huì)，所以她所教的班級(jí)都有我來(lái)代一個(gè)星期。我走上了三尺講臺(tái)和同學(xué)面對(duì)面，為同學(xué)們講解習(xí)題，面對(duì)這么的人，說(shuō)實(shí)話很緊急，但是我還要裝作很鎮(zhèn)靜的樣子。講第一節(jié)課的時(shí)候，由于比較緊急外加預(yù)備不夠充分，講題的過(guò)程中多次消失口誤，也有講錯(cuò)的地方，但是同學(xué)們都能準(zhǔn)時(shí)的反映出來(lái)，我都準(zhǔn)時(shí)的改正過(guò)來(lái)，然而有些習(xí)題我私下做的時(shí)候都知道怎么得出來(lái)的，可是一到給同學(xué)們講的時(shí)候，他們一問(wèn)我，我就突然講不出來(lái)為什么這么得。第一次講課，我覺(jué)得不算勝利?；氐睫k公室的時(shí)候，我就跟有閱歷的老師溝通，將我上課所遇到的問(wèn)題反映給她，老師說(shuō)：“一是，你對(duì)學(xué)問(wèn)記得還是不夠精確，同學(xué)一問(wèn)你就蒙了;二是，你沒(méi)有考慮到同學(xué)們會(huì)問(wèn)出什么樣的問(wèn)題，有時(shí)他們問(wèn)的你問(wèn)題你沒(méi)有考慮過(guò)，所以你會(huì)慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時(shí)候要從同學(xué)的角度考慮，他們可能會(huì)得出什么答案，當(dāng)你想得周全了，不管他們問(wèn)什么，你自己心里都有底了，你就不會(huì)慌了，這樣你的思路才能保持糊涂。”接受了老師的教育，我回去認(rèn)真的討論了每道題，包括全部的選項(xiàng)，對(duì)的是怎么得來(lái)的，錯(cuò)的又錯(cuò)在哪里都認(rèn)真標(biāo)記，自己不明白的地方準(zhǔn)時(shí)的問(wèn)其他的老師，老師對(duì)我都很好，對(duì)于我不會(huì)的老師都能細(xì)心講解，并告知我該怎樣講。

其次節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對(duì)同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題都能一一賜予解答，感覺(jué)很有成就感。其次節(jié)課感覺(jué)上的很勝利。

其實(shí)，同學(xué)也沒(méi)什么可怕的，講課也沒(méi)什么好緊急的，只要預(yù)備充分了，就覺(jué)得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓舞，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)誤，但是不會(huì)慌了，冷靜的認(rèn)真思索一下，就能解答出來(lái)。

同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很樂(lè)觀的回答問(wèn)題，但是，重點(diǎn)班的同學(xué)和一般班的同學(xué)還是有很大的差別，我在實(shí)習(xí)期間，給他們考了一次測(cè)驗(yàn)，十三班的同學(xué)分92分，最低分43分。九班的同學(xué)分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個(gè)班的同學(xué)反映的程度也不一樣，重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時(shí)候都能仔細(xì)聽(tīng)講，跟著老師的思路一步一步往下走，而一般班聽(tīng)課狀況就沒(méi)那么好班級(jí)里亂哄哄的，還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成狀況看，重點(diǎn)班的同學(xué)都能仔細(xì)對(duì)待作業(yè)，而一般班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。

跟著老師聽(tīng)課的過(guò)程中，我吸取了許多閱歷。老師在引課的過(guò)程中總是能帶動(dòng)起同學(xué)們的樂(lè)觀性，使同學(xué)保持很高的愛(ài)好，講課的過(guò)程中，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們都樂(lè)觀的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過(guò)程中，推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的，這樣加深了同學(xué)們對(duì)公式的理解和記憶。每節(jié)課的開(kāi)頭老師都會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的學(xué)問(wèn)，在講新課之前會(huì)給一分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們熟識(shí)教材，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復(fù)習(xí)了舊學(xué)問(wèn)而且還預(yù)習(xí)了新學(xué)問(wèn)。

各科老師常常在辦公室溝通閱歷，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的_都樂(lè)觀的進(jìn)行爭(zhēng)論，常常相互聽(tīng)課。在學(xué)校老師里的老師都有一個(gè)師傅，每個(gè)資格老的老師都帶一個(gè)年輕的老師，溝通教學(xué)閱歷。他們也要求聽(tīng)課并且寫聽(tīng)課筆記，老師們都很努力，他們爭(zhēng)取把自己的課講到，給同學(xué)的教育。

2.關(guān)于班主任方面

代我的指導(dǎo)老師也是一名班主任，她走之后，班級(jí)也交給了我，我每天按班主任的規(guī)定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級(jí)查人，看同學(xué)們上早自習(xí)，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級(jí)。同學(xué)們有什么問(wèn)題都要找我，比如，請(qǐng)假。班主任知道同學(xué)要請(qǐng)假之后，要先聯(lián)系家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)接，確定這一切之后才能給同學(xué)開(kāi)假條，同學(xué)還要拿著假條到年部主任那簽字，然_衛(wèi)觀察假條和家長(zhǎng)這才能放人，學(xué)校這樣嚴(yán)格要求是有好處的，這樣同學(xué)們才能更平安，更好的在學(xué)校里。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級(jí)同學(xué)處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)懷、教育。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)懷同學(xué)其他學(xué)科的成果，不能讓同學(xué)偏科，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情，班主任都應(yīng)當(dāng)跟家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于原來(lái)他們班主任管的比較嚴(yán)，所以，同學(xué)們都還比較聽(tīng)話，除了有個(gè)別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻感覺(jué)老師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)，也提升了我各方面的素養(yǎng)，為我將來(lái)從事這個(gè)職業(yè)打下了一個(gè)堅(jiān)決的基礎(chǔ)，然而，我還有很多需要改進(jìn)的地方，比如在講課方面，還是應(yīng)當(dāng)和同學(xué)多互動(dòng)，多溝通，我會(huì)樂(lè)觀改進(jìn)自己的不足，爭(zhēng)取做到。

在這里，也特殊感謝我的老師們對(duì)我的指導(dǎo)，特殊感謝學(xué)校給我這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!

2.師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，教育實(shí)習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課。提高綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的老師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我把握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校布置我組12人于20__年11月23日至20__年12月18日來(lái)到汕頭市__中學(xué)實(shí)習(xí)。

現(xiàn)將我小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況

組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期(即11月23日至29日)組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知。同學(xué)們校仔細(xì)備課，結(jié)合課本的學(xué)問(wèn)和參考資料預(yù)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組爭(zhēng)論解決。個(gè)人粗略預(yù)備好教案后就開(kāi)頭全組的試講。每位同學(xué)都很樂(lè)觀、仔細(xì)地參加到試講和點(diǎn)評(píng)中來(lái)。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不時(shí)完善。大家都覺(jué)得大家的試講問(wèn)題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)為我點(diǎn)評(píng)。由于比較晚接到課程布置，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上。老師很協(xié)作我時(shí)間，每次都點(diǎn)出了沒(méi)有考慮到缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四(11月26日)組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來(lái)到海棠中學(xué)參加見(jiàn)面會(huì)，各同學(xué)熟悉了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本狀況。

開(kāi)頭我實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期的星期一(即11月30號(hào))組12名同學(xué)一同來(lái)到海棠中學(xué)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時(shí)精確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng)，力求讓教學(xué)內(nèi)容完善。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，每位實(shí)習(xí)在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)了解班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開(kāi)展方案，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

二、實(shí)習(xí)效果

第一，同學(xué)們對(duì)中同學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉。對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

其次，同學(xué)們把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能。提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變力量。

第三，同學(xué)們?cè)黾恿俗鳛槿嗣窭蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感。

第四，同學(xué)們?cè)黾恿私浑H力量和口頭表達(dá)力量。

第五，解中同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)科的愛(ài)好所在和把握程度。

三、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育。自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

2、實(shí)習(xí)學(xué)校后。吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作。

卻給我留下了美妙、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫。這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。一個(gè)月里，同學(xué)們教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!

3.師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

我最終迎來(lái)了我的實(shí)習(xí)結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去查找自己心儀的學(xué)校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是人生一個(gè)階段的結(jié)束和另一個(gè)新的階段的開(kāi)頭，我特別的期盼自己接下來(lái)的表現(xiàn)，也特別的想看到自己在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)過(guò)后，自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步，對(duì)于未知的工作我特別的向往。

這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)以后的工作開(kāi)頭有了初步的規(guī)劃，對(duì)自己的要求也變得高了起來(lái)，雖然說(shuō)這次的實(shí)習(xí)工作都是學(xué)校支配的，并不是根據(jù)我的意愿自己找的，但是由于我的個(gè)人適應(yīng)力量比較強(qiáng)，所以這份工作同樣對(duì)我起到了進(jìn)行了很好的熬煉，使我來(lái)越來(lái)接近一個(gè)成熟老師的程度了，這次的實(shí)習(xí)給了我很大的信念，既然我都可以這么好的通過(guò)實(shí)習(xí)，那么我以后在從教的過(guò)程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的一些工作總結(jié)：

一、學(xué)會(huì)站在同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題

我是一位老師沒(méi)錯(cuò)，但是我也是經(jīng)受過(guò)同學(xué)時(shí)期的，所以我特別的能夠體會(huì)同學(xué)心里是怎么樣的，但是自己一旦到了老師這個(gè)崗位上，便就不會(huì)去站在同學(xué)的角度考慮問(wèn)題。而我就是強(qiáng)行讓自己在跟同學(xué)的相處當(dāng)中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會(huì)先詢問(wèn)他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)確定夠時(shí)間完成的”，那么每個(gè)老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會(huì)這么做，當(dāng)我了解到他們作業(yè)狀況的時(shí)候，我就會(huì)酌情的布置作業(yè)。

二、活躍教室氛圍，帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱忱

我是我特別重視的一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)老師是否力量出眾，我覺(jué)得并不是看他教的同學(xué)成果如何，而是在他上課的時(shí)候是否有人在睡覺(jué)，開(kāi)小差。一個(gè)能讓全班全部人都仔細(xì)聽(tīng)課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個(gè)能讓教室學(xué)習(xí)氛圍高漲，師生互動(dòng)活躍的，這肯定就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時(shí)候，盡量依據(jù)當(dāng)堂課的'學(xué)問(wèn)點(diǎn)，來(lái)制造讓同學(xué)們感愛(ài)好的點(diǎn)。我好想是學(xué)校第一個(gè)實(shí)習(xí)期的老師就上公開(kāi)課的