制作月餅教案

第第頁制作月餅教案

制作月餅教案1

設計意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物，小伙伴也熟知，但對于制作過程比較生疏。為了增加幼兒對月餅的了解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌控一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力，體驗動手操作帶來的歡樂。

活動目標

1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗中秋節(jié)快樂的氣氛。

2、了解月餅的制作過程，學習壓、團、切、劃等操作技能。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備

1、橡皮泥，幾個不同外形、花紋的月餅。

2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、用謎語引出中秋節(jié)這一主題

老師猜謎語：“又圓又方，又甜又香;平常少見，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒關于月餅的愛好。

1、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么這個節(jié)日要吃月餅呢?(月餅圓圓的，象征著家家團聚的意思。)

2、中秋節(jié)快到了，今日，我們就來上一次美術手工課，學做好吃的月餅。

二、出示月餅范例，引導幼兒觀測月餅的外形花紋等

老師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀測制作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調動幼兒制作月餅的積極性。

師：大家看老師制作的這幾個“月餅”，認真觀測一下它們的的顏色、外形、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五彩繽紛的花紋;另外一個月餅是正方形的，四周用米、豆、花瓣、樹葉等制作的花紋。

下面我們也學著做一做，看誰能制作出美麗的月餅。

三、組織幼兒制作月餅

老師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、團、切、劃等操作技能。

制作過程指導

(1)先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心用勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在四周邊緣劃出一條條小花邊。

(2)利用米、豆、花瓣等物品，發(fā)揮想象、創(chuàng)新的技能，嘗試制作多種花紋、外形各異、漂亮好看的月餅。

四、月餅展評

將幼兒制作的月餅進行展示，相互評價，制作好的進行表揚，評比出誰做的月餅最美麗。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

制作月餅教案2

活動目標

1、培育幼兒動手操作的技能.

2、學習用團、壓等方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的習俗。

活動預備

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。4、老師自制“烤箱”

活動流程

一、談話導入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里有一個很重要的節(jié)日——中秋節(jié)。你和你的家人是怎樣過節(jié)的？那你見過什么外形的月餅？你吃過什么餡的？

二、出示月餅，請幼兒觀測

1、月餅是什么外形的？掰開月餅，讓幼兒觀測月餅是什么餡的？那你想象一下月餅是怎么制作的？誰想來示范一下？

2、請個別幼兒動手操作。

三、老師演示制作月餅。

圓形：先團—壓扁—放餡—團聚—印花

正方形：先團—壓扁—放餡—團聚—用刀切下四條邊—印花

四、請幼兒選擇自己喜愛的外形自己動手制作月餅，老師巡回指導。

〔播放音樂《爺爺為打月餅》〕

五、展示幼兒作品，講評作品。

六、活動結束：把幼兒制作的月餅放進烤箱。

制作月餅教案3

背景

做月餅這件事是一個比較簡約的烹飪手工，可以讓幼兒加深對月餅，對中秋節(jié)這個節(jié)日的傳統(tǒng)習俗的了解，正適合剛剛上學的小班幼兒園的小伙伴們。

目標

指導幼兒用將面團聚壓扁的方法做月餅，體驗面團松軟可變的特性，培育幼兒對面塑活動的愛好。

預備

食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程

1、談論月餅

老師出示月餅，并問小伙伴：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”

2、做月餅

老師提議：中秋節(jié)到了，請小伙伴給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

〔1〕幼兒探究做月餅的方法。老師發(fā)給每人一塊面團，請小伙伴想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？老師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

〔2〕溝通閱歷。請做好月餅的小伙伴展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，老師援助講解或提示：即先把面團放在兩手中團聚，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團聚裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

〔3〕再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對技能強的幼兒，老師可請他們試做一些其他外形的月餅；對技能較差的幼兒，老師那么予以詳細地援助，使其獲得勝利。

3、給娃娃送月餅

請小伙伴將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧拥膭倮c援助他人的歡樂。

做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節(jié)這個節(jié)日，知道中秋節(jié)的基本習俗，讓小伙伴們感受中秋節(jié)的氣氛，也可以熬煉小伙伴們的動手技能。

制作月餅教案4

活動設計

許多小伙伴們都吃過香噴噴的月餅，但是，應當沒有小伙伴們自己做過月餅吧，這個烹飪課就讓小伙伴們自己來制作月餅，加深對月餅和中秋節(jié)的了解。

活動目標

1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛，體驗自己的勞動成果

活動預備

1、知識預備：請家長援助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀測月亮改變的記錄活動。

2、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒印?/p>

3、實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅預備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動過程

一、入場

師：小伙伴們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小伙伴們吃過月餅嗎？〔吃過〕。那你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都是有些什么？〔糖、紅綠絲、花生米等〕。

二、觀測感知

1、引導：鼓舞幼兒運用不同的感官進行觀測感知。

師：月餅的種類可真多，請你認真看看這些月餅是什么顏色、什么外形的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，留意不要離鼻子太近。

2、請幼兒將自己的發(fā)覺告知身邊的小伙伴，鼓舞幼兒大膽地和同伴進行溝通。

三、制作月餅

1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒觀測品嘗，并問幼兒：小伙伴你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？〔情愿〕?，F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

2、老師邊講解邊示范月餅的做法：

〔1〕先將面揉好，用手團、壓，然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊。

〔2〕將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

〔3〕將做好的月餅放入微波爐內烤熟。

3、帶領幼兒一起做游戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。

老師講解：今日老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么外形的？什么顏色的嗎？〔發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀測并大膽發(fā)言講一講什么外形，什么顏色的〕。

4、做游戲：〔利用圖片進行分類〕

老師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物〔小貓、小兔〕，再把大小不同的正方形月餅分給〔小熊、小鴨〕。

老師向幼兒交代清晰，月餅的外形要與車身上的標識相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

5、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園制作月餅教案，圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對于團聚的美妙祝福，但是小伙伴們對月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食，老師們通過讓幼兒自己制作月餅，來加深對月餅的了解。

制作月餅教案5

活動目標:

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習慣的泥團用模具印刷的方法來表現(xiàn)月餅的圖案。

活動預備：

各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。

活動過程:

1、從中秋節(jié)到中秋節(jié)。

你知道中國特有的節(jié)日嗎？

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和傳奇和習俗嫦娥奔月、后射日等。

吃月餅，觀賞月亮。

中秋節(jié)的習俗許多，形式也各不相同，但寄予著人們對生活的無限愛和對美妙生活的向往。

二、看月餅，說月餅。

讓我們談談月餅的區(qū)分。

外形不同--

一般多見是圓形，還有方形，心形等等。

花紋不同——

月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。

餡兒不同——

豆沙、玫瑰、鮮肉……

制作方法不同(制作材料不同)-

冰淇淋、冰皮、廣式、蘇式、、、

3、做月餅。

爭論：我們可以用什么方法制作月餅。

橡皮泥制作。

剪畫

重點介紹：

泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓，取出花片。模型可以看到剩下的圖案。

四、自由結伴選擇材料制作。

觀測幼兒制作狀況，適時、相宜予以提示、示范等援助。

五、介紹、展示自制的月餅。

制作月餅教案6

活動目標

1、試著用團聚、壓扁的方法制作月餅，用幫助材料印刷圖案。

2、開心的參與活動，體驗勝利的歡樂。

3

簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動預備

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

3、幼兒認識過月餅。

活動過程

1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的愛好。

2、遷移已有閱歷，溝通和爭論。

指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？

3、觀測老師制作“月餅”，了解材料的運用方法和制作的過程。

〔1〕認識材料，知道運用的方法。

〔2〕觀測老師示范，了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。〔老師巡回指導幼兒掌控團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰?！?/p>

5、觀賞自己做的“月餅”，體驗勝利的歡樂?！怖蠋熞龑в變河^測外形好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”?！?/p>

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，熬煉了動手技能的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，并且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”?？梢娺@時的月餅，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋聞名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的依據(jù)。

制作月餅教案7

活動背景

大家都知道月餅好吃，但是卻不知道月餅是怎么做的，小伙伴們對月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已，通過讓小伙伴們自己制作月餅，讓他們知道月餅是中秋節(jié)的一樣傳統(tǒng)美食，每年中秋節(jié)都要吃月餅的。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒愛生活的情感。

2、提高幼兒的動手操作技能。

3、在觀賞月餅的基礎上，引導幼兒用團、壓等動作制作月餅。

活動預備：

橡膠泥每人一盒、

活動過程：

1、觀賞各種月餅，引出主題：

師：小伙伴帶來了許多的月餅，我們一起來看看這些美麗的月餅吧！

2、引導幼兒爭論月餅的形狀及制作方法，并示范。

師：小伙伴你們看到的月餅是什么樣子的？我們應當用什么樣的方法才能制作成這個樣子呢？月餅的表面有些什么呢？〔花紋〕那我們用什么方法可以制作出花紋呢？

3、老師提出要求，并引導幼兒制作月餅。

①幼兒自己制作月餅，并將自己的作品好好保管。

②活動結束后，自己主動整理橡膠泥。

③可以將自己做好的月餅裝進月餅盒。

活動結束：

觀賞作品，師：小伙伴們，我們一起來看看自己做的月餅吧！

制作月餅教案8

活動設計

中秋節(jié)就要來臨了，中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅，月餅是我們中秋佳節(jié)最愛的一樣食物，家家戶戶都要吃，那么，讓我們一起來教會小伙伴們用橡皮泥制作月餅吧。

活動目標

1、嘗試用橡皮泥進行搓、壓的方法來制作月餅。

2、喜愛參加泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

活動預備

人手一份橡皮泥、泥工板；收集各種月餅禮盒。

活動過程

一、月餅店開張

1、寶寶們明天我們就要過中秋節(jié)了，那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎？那為什么中秋節(jié)要吃月餅呢？〔中秋節(jié)月亮圓圓，月餅也是圓圓的，表示我們一家人團團聚圓在一起〕

2、出示實物月餅，小伙伴認真觀測

我們要吃月餅，月餅長什么樣的呢？〔月餅是圓圓扁扁的，上面會有一些漂亮的花紋和美麗的圖案〕

二、做月餅〔嘗試用橡皮泥進行搓、壓的方法來制作月餅〕

1、過中秋節(jié)咯，我們來自己動手做月餅吧！

2、介紹橡皮泥及泥工板：這是橡皮泥，這塊板叫泥工板，是橡皮泥做游戲的地方。

3、我們先要拿一點橡皮泥讓它變圓，怎樣讓它變圓呢？我們用小手中間的地方轉圈圈地搓，這樣橡皮泥就能變圓了。

4、橡皮泥變圓后，接下來我們要讓它變得扁一點，但是不能像大餅那樣扁，用什么方法呢？我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。

5、請個別幼兒來搓和壓，看看他們的方法是否正確。

6、幼兒繼續(xù)做月餅，老師鼓舞不情愿動手的幼兒大膽嘗試，盡量讓月餅做得圓一點。

三、包裝月餅

1、我們究竟把月餅做完了，現(xiàn)在把它們放到盒子里，我們一起來看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎？〔幼兒相互參觀、比較〕

2、把月餅盒子蓋上蓋子，然后將月餅送到超市里可以賣給客人了。

3、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家，把小房子的門關住，不然橡皮泥會偷偷地溜走，我們就沒有玩了。

幼兒園制作月餅教案，圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對于團聚的美妙祝福，但是小伙伴們對月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食，老師們通過讓幼兒自己制作月餅，來加深對月餅的了解。

制作月餅教案9

活動目標

1、能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知5以內物體的數(shù)量。

2、能用觀測、點數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。

3、喜愛參加游戲，體驗。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備

1、彩卡一張、操作圖卡一套〔見幼兒活動資源包〕。

2、《月餅專賣店》教學掛圖。

活動過程

1、出示《月餅專賣店》掛圖一，引發(fā)幼兒愛好。

老師以“店老板”的角色提出問題，引導幼兒從中感知5以內的數(shù)量及其守恒。

〔1〕這些盤子里的月餅一樣嗎？哪里不一樣？〔顏色、外形、大小等〕

〔2〕“數(shù)一數(shù)月餅盤子里有幾塊月餅？”〔老師在相應的月餅盤子上貼相應的數(shù)字?！?/p>

2、出示掛圖二，讓幼兒說說每個盤子里都有幾個月餅，為他們找找數(shù)字伙伴，進一步認識5以內物體的數(shù)量，并了解物體的數(shù)量不受其大小、顏色、排列方式的影響。

3、創(chuàng)設“月餅包裝盒”的情境，引導幼兒操作。

〔1〕幼兒觀測操作紙，自愿選擇兩個相同數(shù)字貼在月餅盒上，依據(jù)盒上的數(shù)字，在選擇兩種特征〔大小不同、顏色不同〕的月餅，進行同數(shù)異色或異性擺放。

〔2〕比較觀測，進一步鞏固對“5”以內物體數(shù)量的認識。

提問：你的兩盒月餅什么不同？〔數(shù)字相同〕什么不同？〔大小或顏色不同〕

〔3〕將操作紙放置在“月餅專賣店”的相應的'貨架里，集體觀測。

提問：你們是怎樣分的？為什么要把這些月餅放在一起？

小結：雖然這些月餅的顏色、大小、擺放的外形等都不同，但是數(shù)量相同，所以應當放在一起。

4、游戲“吃月餅”。

隨機取一盒月餅，月餅的數(shù)量是多少幼兒就用幾口來吃掉。如老師拿出2個月餅，幼兒就說“啊嗚，啊嗚，吃掉它們”。

制作月餅教案10

活動目標

1、熟識《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內容，學習用不同的樂器為歌曲伴奏。

2、依據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性，嘗試為歌曲設計打擊樂器的演奏方案。

3、在交換樂器時，通過看老師的體態(tài)、傾聽老師的聲音，掌握好自己的樂器。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1、活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

2、幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

活動過程

1、引導幼兒熟識歌曲旋律，學唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

老師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

幼兒在老師問題的引導下，回憶歌曲基本內容。

2、幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

老師完整地范唱，同時鼓舞幼兒有節(jié)奏地拍手，進一步熟識歌曲的內容和整體結構。

老師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏?！怖蠋熞粢庥^測幼兒不同的節(jié)奏型〕。

幼兒跟老師一起邊學唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

老師引導幼兒將拍手動作轉化成“身體動作總譜”。

老師：現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位?？梢耘纳眢w的哪些部位呢？

老師留意提示幼兒遇到不同節(jié)奏型時匹配身體不同部位。

老師反饋幼兒的身體動作并集體練習。

老師：現(xiàn)在，請一個小伙伴把自己的動作做給大家看?！怖蠋熤缓吒枨牡谝痪?，作為開頭提示〕

老師：我們一起跟著一個小伙伴來做動作?！怖蠋煄ьI集體仿照個別幼兒的動作，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習，只練習四句〕。

3、引導幼兒先集體后分聲部練習“身體動作總譜”。

老師：現(xiàn)在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動作。留意最末一句要和指揮做的一樣?！矁煞N節(jié)奏型都要練習〕老師指揮幼兒練習身體動作。

老師：現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。

4、引導幼兒演奏打擊樂器。

老師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。

老師：請你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。

老師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

老師指導幼兒自由交換打擊樂器進行演奏。

老師〔放低音量〕：交換樂器之前，請小伙伴把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個你想演奏的位置下。我數(shù)到3時，請大家快速找到自己的新位置下的新樂器。

5、老師組織幼兒收放打擊樂器，結束活動。

活動反思

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒爭論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜愛吃什么？良好的開端是勝利的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒仿照學習為主，充分表達了幼兒的自主學習技能，老師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜愛用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培育幼兒的表演技能和自信心。感悟了音樂的心情與情感，享受到了和諧聲音的美好。

制作月餅教案11

活動目標：

1.知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日快樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。

2.了解月餅的制作過程，進展團、壓、切、扣等技能。能選擇小梳子等幫助工具刻花紋。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培育幼兒創(chuàng)新技能。

活動預備：

1、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅3——4個。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。

3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧假設，花瓣、樹葉等假設干。

活動過程：

一、導入活動

老師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的愛好。

(1)“小伙伴知道這是什么嗎？〔月餅〕什么時候吃月餅呢