21文明教師、班級(jí)、學(xué)生評(píng)選方案

李村小學(xué)文明教師、文明學(xué)生、文明班級(jí)

評(píng)選活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為使學(xué)生將階段奮斗目標(biāo)與長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、健康成長(zhǎng)、立志成才；為了構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)文化；為進(jìn)一步提升師生文明素質(zhì)和學(xué)校文明程度，配合創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，特開(kāi)展“文明教師、文明學(xué)生、文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。二、評(píng)選辦法文明教師評(píng)選辦法（一）.文明教師評(píng)選條件忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，模范地執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表，工作成績(jī)顯著。在教育改革中具有勤于探索，勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓精神，在教育、教學(xué)、教研工作中做出優(yōu)異成績(jī)，有突出貢獻(xiàn)。3、在政治思想教育中，能針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，采取生動(dòng)、活潑，有效的教育方法，效果明顯，成績(jī)突出。4、精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮骨干作用和帶頭作用。 5、團(tuán)結(jié)同志、助人為樂(lè)、克己奉公，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，辦事公道，作風(fēng)民主，敢于堅(jiān)持原則，在群眾中有較高威信。6、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，模范遵守社會(huì)公德，在精神文明建設(shè)中表現(xiàn)突出。（二）、評(píng)選原則：1、在完成個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，由組（室）評(píng)議，按教職工總數(shù)的20%提出候選人名單，學(xué)校黨、政、工聯(lián)席會(huì)議審核，教職工大會(huì)通過(guò)。 2、黨政正職由上級(jí)主管部門評(píng)選。3、學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀教師，作為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，經(jīng)綜合評(píng)定排列出順位，按上級(jí)要求的評(píng)選名額，進(jìn)行推薦。4、調(diào)入學(xué)校工作未滿一年者（含見(jiàn)習(xí)教師）不參加評(píng)選。5、在計(jì)劃生育、綜合治理、亂收費(fèi)、師德等方面違紀(jì)者實(shí)行一票否決；病事假超限，有違紀(jì)行為給工作帶來(lái)?yè)p失或有較大影響者，取消評(píng)選資格。 注：教齡在五年以下的年青教師可參加文明青年教師的評(píng)選。參評(píng)條件除以上6條外增加以下條：1、虛心向老教師學(xué)習(xí)，尊敬師傅。2、多聽(tīng)課、勤研究，每周至少聽(tīng)?zhēng)煾嫡n3節(jié)，聽(tīng)其他教師課2節(jié)。三、文明學(xué)生評(píng)選辦法（一）、評(píng)比條件1、熱愛(ài)祖國(guó)：尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)心國(guó)家時(shí)政大事。2、自尊自愛(ài)：文明禮貌，尊重他人，穿戴整潔，生活儉樸。3、尊敬師長(zhǎng)：見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，任何場(chǎng)合體現(xiàn)良好的教養(yǎng)，尊敬長(zhǎng)輩，樂(lè)于助人。4、遵紀(jì)守法：舉止文明，不罵人吵架，不叫他人綽號(hào)，敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，在校內(nèi)外始終保持健康文明的行為。5、勤奮好學(xué)：上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，考風(fēng)端正。 6、講究衛(wèi)生：不亂丟廢物，不隨地吐痰，不亂吃零食，認(rèn)真上好“兩課”、“兩操”，講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。 7、思想品德考評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。（二）、評(píng)比方法1、“文明學(xué)生”實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)定?！拔拿鲗W(xué)生”人數(shù)為每班一人，以后每學(xué)年評(píng)比一次。2、“文明學(xué)生”由各班學(xué)生推薦，班主任審核，報(bào)德育處、團(tuán)委批準(zhǔn)公布。四、文明班級(jí)評(píng)選辦法（一）“文明班級(jí)”創(chuàng)建內(nèi)容“文明班級(jí)”創(chuàng)建工作主要以班級(jí)文化建設(shè)為主。班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。主要包括：精神文化（班級(jí)文化的核心），如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等；制度文化（班級(jí)規(guī)章制度），如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等；物質(zhì)文化（屬于班級(jí)文化的硬件），如張貼名人名言、懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、黑板報(bào)、圖書(shū)角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。（二）“文明班級(jí)”創(chuàng)建基本要求：1、班級(jí)布置：重點(diǎn)檢查班級(jí)國(guó)旗、黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書(shū)角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置（如：張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊(duì)采風(fēng)）。2、班級(jí)衛(wèi)生管理：重點(diǎn)檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等。3、師生精神面貌：重點(diǎn)檢查師生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神面貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。4、班級(jí)管理：重點(diǎn)檢查班級(jí)的計(jì)劃、活動(dòng)記錄、管理措施5、班級(jí)文化有特色：重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。（三）、“文明班級(jí)”創(chuàng)建具體內(nèi)容：（“123”工程）（1）“1”圍繞一種精神（班訓(xùn)、班歌、班徽）：根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”

（2）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng):活動(dòng)班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置（2）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng):活動(dòng)班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置1）班級(jí)奮斗目標(biāo)的制定，全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的奮斗目標(biāo)，簡(jiǎn)介有力，有感染力；2）科普（奧運(yùn)）園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、知識(shí)窗、爭(zhēng)星臺(tái)等的布置；3）張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；4）墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品，本學(xué)期，期初將舉行科普?qǐng)D片展的班級(jí)評(píng)比。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級(jí)特色展示角，如：知識(shí)窗、心靈論壇等。班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書(shū)角墻壁布置展示了如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”“知識(shí)就是力量”等等名言、警句、格言來(lái)激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上，并定期更換利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用；在黑板報(bào)的右面墻壁張貼全班的全家福照片、參加活動(dòng)過(guò)程記錄、班級(jí)的榮譽(yù)等。注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。例如：鼓勵(lì)學(xué)生為教室后的圖書(shū)角捐圖書(shū)，請(qǐng)管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽，明確分工，制定班級(jí)借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。五、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)1）班委會(huì)實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì)，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng)。2）鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。3）有志愿者服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；4）開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。（文化建設(shè)一一塑造班級(jí)靈魂；主題教育一一創(chuàng)建精神家園；活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育。）開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定，我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約，4月份舉行傳統(tǒng)美德班會(huì)。5）根據(jù)班級(jí)的特色，開(kāi)展活動(dòng)（如：語(yǔ)文課課前3分鐘演講一一經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句介紹等）并積累材料，形成特有的班級(jí)特色。6）辦一份班級(jí)小報(bào)，通過(guò)累積“我的成長(zhǎng)故事”，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。可以記錄個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)，也可以記錄班級(jí)軼事，學(xué)校經(jīng)評(píng)選后，將優(yōu)秀班級(jí)小報(bào)印發(fā)給全校師生閱覽。同時(shí)，學(xué)期結(jié)束后，各班整理形成自己班級(jí)的“成長(zhǎng)在線”檔案夾，作為期末評(píng)選星級(jí)特色班級(jí)的一項(xiàng)依據(jù)。7）組合式班級(jí)管理，年級(jí)間開(kāi)展手拉手，結(jié)成友誼班隊(duì)，在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助，相互交流，共同提高。（3）“3”建立三種制度：為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、開(kāi)展“