2023年六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3篇

2023年六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3篇（范文）-知書文檔網(wǎng)

六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1

隨著期末考試的完畢，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了肯定的成績，固然也還存在肯定的缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作供應(yīng)借鑒和參照。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡潔的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡潔的寫作。

依據(jù)各班學(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)科水*，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找典范，結(jié)對子。在*時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫忙，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增加了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的力量，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了肯定的自覺性和自我治理力量，大局部學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水*也有所提高。但也有一局部學(xué)生沒能堅(jiān)持下來，缺乏必要的監(jiān)視。英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在*常生活中多讀、多講、多練，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)有問題準(zhǔn)時(shí)講解；讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行“一對一”的監(jiān)視方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。

在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并具體地做好批注。對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨(dú)地講解，幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

回憶過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：

1、要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

2、對學(xué)生估量缺乏，或考慮不周。我在*時(shí)的訓(xùn)練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。

3、對學(xué)生自覺性沒有盯上靠上。

4、對待學(xué)困生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的學(xué)困生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也不錯(cuò)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭取跟上一層樓。

六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了六年級品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，本人盡職盡責(zé)，根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作規(guī)劃?，F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本年級有學(xué)生54人，其中男生比女生略多。他們聰慧伶俐，天真得意，上課遵守紀(jì)律，積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫工整仔細(xì)。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。個(gè)別學(xué)生也有表現(xiàn)得不太令人滿足的地方，我信任通過師生的共同努力，這局部學(xué)生也會(huì)盡快趕上來的。

二、工作回憶及教學(xué)措施

教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

1、仔細(xì)鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、比照試驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，幫忙學(xué)生把握正確的選項(xiàng)是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。*時(shí)注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育學(xué)生形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。

4、注意學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)學(xué)問教育的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)展各種

活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)肯定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培育社會(huì)生活力量，進(jìn)展共性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并標(biāo)準(zhǔn)自身的行為。

三、缺乏及今后努力的方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟都有不同程度的提高，助人為樂，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷消失。打破了傳統(tǒng)的`教