幼兒園小班音樂主題活動方案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園小班音樂主題活動方案幼兒園小班音樂主題活動計劃

幼兒園小班音樂主題活動計劃1

活動目標

1、認識歌曲旋律，陪同音樂玩嬉戲。

2、遵守嬉戲規(guī)章，喜愛?參加音樂嬉戲活動。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1、材料預備：音樂《洗手》

2、閱歷預備：日常活動中已認識音樂，懂得正確洗手的辦法。

活動過程

1、閱歷導入。

師：小伴侶都是講衛(wèi)生的好孩子，平時你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的辦法并用動作表示)

2、認識歌曲《洗手》

(1)完整聆聽歌曲。

師：歌曲里唱了什么?小伴侶們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)(2)聽音樂做肢體律動。(老師帶領(lǐng)幼兒尾隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，認識歌曲旋律)

(3)鋼琴彈奏，尾隨老師歌唱。

3、探究嬉戲動作。

(1)按照歌詞內(nèi)容逐句探究嬉戲動作。(引導幼兒回憶生活，仿照動作，老師提升、示范，鋼琴跟進練習)

(2)老師完整示范，做律動嬉戲，引導幼兒觀看。

(3)幼兒學習律動。(提示幼兒邊歌唱邊做動作)

4、嬉戲：洗手。

(1)研究嬉戲玩法和規(guī)章。(第一遍：全體幼兒陪同音樂邊歌唱邊做動作，其次遍：有個別幼兒檢查)

(2)全體幼兒做成圓圈，老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲。(注重提示幼兒伴唱)

(3)請個別幼兒當小教師舉行嬉戲。(注重隨時評價)

幼兒園小班音樂主題活動計劃2

活動目標：

1、通過觀賞情景表演于歌曲，理解歌曲內(nèi)容，知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的。

2、引導幼兒按照歌曲內(nèi)容大膽地用動作來舉行表演。

3、初步學習創(chuàng)編演唱并表演。

4、在活動中幼兒聆聽音樂，大膽的嬉戲表演。

5、感觸旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

(1)小動物的頭飾(小羊、小兔等)

(2)歌曲FLASH、中班幼兒的情境表演

活動過程：

一、熟悉豬小弟

1、今日我們這來了一位下動物要和小伴侶們交伴侶做嬉戲呢。這個小伴侶長得肥頭大耳，胖乎乎的，吃飽就睡，走起路來搖著小尾巴，嘴里唱著“哼哼”調(diào)，誰呀?

(小豬)

——這只小豬有個好聽的名字叫“豬小弟”

2、瞧，他來了——(看FLASH)

3、你們看，這豬小弟長得怎么樣?

咦，他這是要去哪啊?去干什么呢?本來他想去找伴侶玩啊，那他會找誰呢?會發(fā)生什么事情呢?

4、幼兒猜想研究。

二、觀賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內(nèi)容。

1、觀賞第一段情境表演。

——剛才豬小弟去找誰做嬉戲?小羊有和豬小弟做嬉戲嗎?小羊是怎么說的呢?為什么這么說呢?

2、引導幼兒一起學學小羊說：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。

3、豬小弟還會去找誰做嬉戲呢?

小動物們會怎么說呢?

4、觀賞情境表演其次段。

提問：豬小弟去找誰?

小兔有沒有和他玩?小兔是怎么說的?

5、引導幼兒學習小兔的話，要做出厭惡的表情。

三、學唱并舉行表演。

1、帶領(lǐng)全體有人當小羊，請中班情境表演的幼兒當豬小弟，舉行情境表演，初步學習演歌唱曲。

2、幼兒分角色舉行表演、演唱，一人當小兔一人當豬小弟舉行表演。

四、創(chuàng)編。

1、豬小弟還會去找誰玩呢?

小動物會怎么說呢?(全班幼兒一起說)感觸歌曲中重復的特點。

2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。

3、沒有人和豬小弟玩，怎么辦?(去洗澡)

4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂，做洗澡的動作。

5、FLASH演示整潔的豬小弟：洗完澡啦，豬小弟變得怎么樣?

引導幼兒研究：這時豬小弟去找伴侶玩，伴侶們會怎么說呢?會和豬小弟玩嗎?

6、觀賞歌曲最后一段。