幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案10篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案10篇幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案10篇

活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面方案。那么活動(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇1

一、創(chuàng)編意圖

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出幼兒要“具有肯定的平衡力量，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動(dòng)作進(jìn)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平常練平衡的方法和形式很單一，如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們依據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動(dòng)進(jìn)展身體平衡和協(xié)調(diào)力量”的要求，結(jié)合我園的實(shí)際狀況，利用平常收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外嬉戲活動(dòng)。這一嬉戲練平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒愛好，還可以加大幼兒的活動(dòng)量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)力量。

二、活動(dòng)名稱：

紙棒推瓶

三、適合班級(jí)：

中班幼兒(4—5歲)

四、參與人數(shù)：

6—8人

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。

2、進(jìn)展幼兒的平衡力量。

3、樂于參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

六、適用季節(jié)：

此嬉戲活動(dòng)一年四季均可開展。

七、活動(dòng)時(shí)間：

相宜在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)開展。

八、活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備

紙棒若干與幼兒人數(shù)相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數(shù)的三到四倍);紙箱兩個(gè);橡皮筋兩條;木板若干。

2、環(huán)境預(yù)備

小樹林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線畫);小橋一座(木板搭成);分別布置在活動(dòng)地上。

九、活動(dòng)步驟

嬉戲活動(dòng)由易到難分步進(jìn)行，前兩個(gè)部分為嬉戲的練習(xí)預(yù)備階段：

自由練習(xí)，推飲料瓶→重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙→嬉戲活動(dòng)，紙棒推瓶。

等幼兒熟識(shí)第一個(gè)活動(dòng)和其次個(gè)活動(dòng)以后，后繼活動(dòng)的開展以第三個(gè)活動(dòng)為主。

十、活動(dòng)規(guī)章

1、自由練習(xí)，推飲料瓶

(1)幼兒人手一根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。

(2)兩個(gè)幼兒相互推飲料瓶。

(3)一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。

(老師重點(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間)

2、重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙

(1)幼兒熟悉環(huán)境中的障礙物。

(2)幼兒個(gè)別示范如何過障礙物。

(3)幼兒個(gè)別示范如何過小路、獨(dú)木橋。

(4)幼兒分散練習(xí)，老師指導(dǎo)。

3、嬉戲活動(dòng)，紙棒推瓶

(1)指導(dǎo)幼兒熟悉運(yùn)送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。

(2)同一時(shí)間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個(gè)，增加幼兒活動(dòng)量。

4、嬉戲結(jié)束，老師與幼兒共同整理活動(dòng)場地。

十一、活動(dòng)保障：

幼兒園活動(dòng)場地、空間充分，活動(dòng)材料易收集，自制的.活動(dòng)器械平安無危急性，老師具有長期組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的閱歷，能夠保障嬉戲活動(dòng)順當(dāng)開展。

十二、活動(dòng)建議：

1、在冬季開展此活動(dòng)時(shí)，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。

2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探究飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會(huì)發(fā)出什么樣的聲音，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

3、孩子們剛開頭進(jìn)行嬉戲時(shí)，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會(huì)有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒把握了嬉戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小嬉戲的難度。

十三、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出，“為幼兒預(yù)備多種體育活動(dòng)材料，鼓舞他選擇自己喜愛的材料開展活動(dòng)?！痹谝粚W(xué)期的開展實(shí)施的過程中，依據(jù)幼兒的接受力量和器械的適用性，不斷對(duì)嬉戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編，使幼兒樂于參加嬉戲，豐富了幼兒的戶外活動(dòng)。

在剛開頭開展嬉戲活動(dòng)時(shí)，由于有些幼兒對(duì)于推瓶的技巧把握的不是很好，因此有些幼兒就不太感愛好了，有的甚至想退出嬉戲，后來我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶，漸漸的把握推瓶的方法，孩子們才慢慢的喜愛上了推瓶，激發(fā)了孩子的愛好。

孩子們把握了推瓶技巧后，很愿意玩這個(gè)嬉戲，尤其是兩個(gè)人相互推瓶，孩子們特別的喜愛，更是進(jìn)展了孩子們的合作力量。在玩的過程中，有些幼兒建議可不行以把水換做小石頭呢，是不是也會(huì)和水一樣滾的一樣快呢?于是我們依據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的愛好特別高，他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時(shí)，也體驗(yàn)著嬉戲帶給他們的歡樂。

活動(dòng)的材料和活動(dòng)器械是老師和幼兒共同收集的，孩子們?cè)阪覒虻倪^程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜愛花了!”“老師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的”，試著加大嬉戲的難度，更好地進(jìn)展孩子的平衡力量。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子，我們的嬉戲活動(dòng)也會(huì)更加的豐富。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇2

【嬉戲意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年月的人來說，是一種并不生疏的嬉戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外嬉戲已是現(xiàn)代孩子的憧憬，跳房子的嬉戲，簡潔平安。在嬉戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在嬉戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到肯定的級(jí)別，培育了孩子的合作意識(shí)，熬煉了孩子的合作力量，使孩子的身心得到了愉悅和進(jìn)展。

【嬉戲目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳的力量。

2、培育幼兒對(duì)戶外嬉戲的愛好，培育了孩子的合作力量。

【嬉戲預(yù)備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【嬉戲過程】

幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【嬉戲規(guī)章】

1、不能跨格或者是數(shù)嬉戲者字跳，必需按挨次1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候其次輪競賽。

嬉戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字1的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字2的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到9時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。其次名幼兒再重新開頭。

嬉戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字1里面，再單腳跳進(jìn)1，然后單腳包沙包踢進(jìn)2，依次進(jìn)行。最終把沙包踢進(jìn)9后，幼兒單腳站在數(shù)字8里面，彎腰把沙包撿起來。其次名幼兒再開頭。

嬉戲三：

玩的方法同1或2，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再其次輪競賽中直接把沙包扔進(jìn)2，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)3。其次名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

嬉戲延長：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的嬉戲。

【嬉戲反思】

本嬉戲的玩法自由敏捷，簡潔平安。不受時(shí)間場地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的熟悉數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有肯定的關(guān)心，培育了幼兒的合作意識(shí)與合作力量，是幼兒在嬉戲過程中體驗(yàn)了嬉戲的歡樂，愉悅了身心。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

大班的孩子喜愛跳、爬、鉆、繞，在熟識(shí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在嬉戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作力量，培育孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信念，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外嬉戲活動(dòng)的訓(xùn)練。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性

2、激發(fā)幼兒嬉戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作意識(shí)，培育孩子的合作力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)開頭：

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2、引出活動(dòng)主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬興奮地說：“怎么不能，我很情愿幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛速的向奶奶家跑去

小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林，其次個(gè)是跳過一個(gè)小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)，最終要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

老師提示總結(jié)：

小伴侶到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

幼兒分組

現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行競賽。

4、結(jié)束部分

老師對(duì)仔細(xì)玩嬉戲的小馬提出表揚(yáng)，幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)延長】

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的嬉戲活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，孩子們會(huì)覺得很好玩，也能進(jìn)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的力量，培育幼兒頑強(qiáng)英勇樂于助人的良好品質(zhì)。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

綱要指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育熬煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特殊是進(jìn)入春天后，天氣慢慢溫和起來，每天組織幼兒戶外活動(dòng)是特別有必要的。要充分利用園內(nèi)的戶外活動(dòng)場地，投放和預(yù)備完善的體育嬉戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒體育嬉戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理力量增加。

2、行為明顯受心情支配。

3、對(duì)他人的情感反映敏感性增加。

4.、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增加。

5、仿照力量提高。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，開心的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，增加自己的體質(zhì)。

2、培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

3、針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的敏捷性。

4、培育幼兒同伴間合作力量，遵守活動(dòng)規(guī)章，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)場地小型、舒適。

2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。

3、活動(dòng)支配科學(xué)合理。

4、活動(dòng)規(guī)章簡明易行。

五、活動(dòng)支配

1、每天支配幼兒戶外活動(dòng)，并進(jìn)行體育嬉戲活動(dòng)。

2、編排適合小班幼兒的體操和動(dòng)物仿照操。

3、帶領(lǐng)幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育嬉戲。

4、帶領(lǐng)幼兒玩園內(nèi)擺放的大型滑梯等設(shè)施。

5、以年級(jí)組的形式組織幼兒間的嬉戲競賽項(xiàng)目。

以上是我們小班組的戶外體育嬉戲活動(dòng)方案，這學(xué)期我們將會(huì)加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)背景：

有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書中吸取無盡的學(xué)問養(yǎng)分，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛好和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)心家長熟悉親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。關(guān)心家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長依據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書。指導(dǎo)家長把握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來的樂趣。

三、活動(dòng)運(yùn)行階段性方案：

10月份：親子閱讀宣揚(yáng)啟動(dòng)階段

1、各班通過環(huán)境、博客、家長會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對(duì)有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、10月中旬召開“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，詳細(xì)解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀詳細(xì)指導(dǎo)階段

1、結(jié)合家長開放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班依據(jù)詳細(xì)狀況召開“親子閱讀研討會(huì)”，爭論家長實(shí)施過程中的懷疑。

2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書推舉”活動(dòng)，以海報(bào)形式進(jìn)行展現(xiàn)。

12月份：親子閱讀階段性小結(jié)

1、結(jié)合元旦進(jìn)行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請(qǐng)家長展現(xiàn)家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級(jí)為單位的集體表演。

2、回顧各班活動(dòng)狀況，并評(píng)比“小班組愛閱讀標(biāo)兵”;“小班組書香家庭”。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇6

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2、頂蒲團(tuán)，練習(xí)幼兒的平衡力量，背蒲團(tuán)爬及滾蒲團(tuán)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3、培育幼兒樂觀參與活動(dòng)的愛好。

[活動(dòng)預(yù)備]

蒲團(tuán)若干，哨子一把，烏龜、小兔頭飾，潔凈場地一塊，獎(jiǎng)牌3塊，手機(jī)1部。

[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]

頂蒲團(tuán)，背蒲團(tuán)，爬滾蒲團(tuán)。

[活動(dòng)過程]

一、開頭部分

念兒歌，做運(yùn)動(dòng)。

小烏龜爬爬爬，向前爬，向后爬。小兔子蹦蹦跳，向前跳，向后跳，每天熬煉身體好。

二、基本部分

1、

(1)看：這是什么?這么多蒲團(tuán)，我們來玩蒲團(tuán)吧!比比看誰的玩法多。

(2)幼兒自由玩，老師觀看指導(dǎo)。

孩子歡呼雀躍起來，想出了許多玩法，又開汽車的，跳房子的，滾大餅的，頂荷葉、抬油餅，還有坐在上面小和尚念經(jīng)。

(3)集中溝通玩法并相互仿照。

來，孩子們坐在蒲團(tuán)上，我們都是聰慧的寶寶，想出了那么多方法，誰來展現(xiàn)一下自己的玩法。

(孩子們有著樂觀的表現(xiàn)力，還真想出了不少新玩法，在孩子們的喝彩聲中體驗(yàn)到勝利的歡樂。)

2、頂“大餅”(頂蒲團(tuán))

把蒲團(tuán)頂在頭上，不需用手扶，看誰走得快又穩(wěn)。

3、馱“大油餅”，滾大餅

(1)孩子們還記得故事《龜兔賽跑》嗎?小兔子由于傲慢，原來應(yīng)拿第一，卻被小烏龜爭先了，兔媽媽教育了它，他現(xiàn)在可懊悔了，兔媽媽給我們打電話，讓我們給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，熬煉好了要參與奧運(yùn)會(huì)，今日我們就來一個(gè)新的《龜兔賽跑》還發(fā)獎(jiǎng)牌呢!

規(guī)章：烏龜馱著“大餅”向前爬行，手腳著地，“大餅”不能掉下背，若途中掉下來，須重新?lián)炱鸨成线B續(xù)爬行。兔子沿線滾“大餅”必需沿線滾動(dòng)，誰到達(dá)終點(diǎn)就算成功。

(2)老師指導(dǎo)幼兒嬉戲，進(jìn)行競賽(3遍)

(3)頒發(fā)獎(jiǎng)牌

師：讓我們給今日的冠軍戴上獎(jiǎng)牌，一起為他們鼓掌。

4、放松運(yùn)動(dòng)

坐在蒲團(tuán)上，拍拍手，敲敲腿，抖抖肩。

5、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇7

名稱:

修橋

目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡力量。

2、努力嘗試多種練_衡的方法，培育創(chuàng)新意識(shí)。

材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導(dǎo)入：

1、以嬉戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、老師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對(duì)面?！?/p>

二、基本部分;

1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。

2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師：“小動(dòng)物們得到你們的關(guān)心，又能吃到食物了，為了表示

感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎?”

5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提示幼兒留意平安。

三、放松：

1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒情愿關(guān)心別人、動(dòng)腦筋想出的各種方法賜予表揚(yáng)和確定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

雙人合作花樣。

活動(dòng)預(yù)備：

一根長繩子。短繩若干。

活動(dòng)過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、聽老師口令練習(xí)跳動(dòng)及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;還能夠怎樣跳?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。

幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動(dòng)結(jié)束

隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案篇9

1、嬉戲:袋鼠跳跳跳

嬉戲規(guī)章:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

嬉戲玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師預(yù)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在小袋鼠后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行競賽,前三名得五角星。

2、嬉戲:寶寶爭奪賽

嬉戲規(guī)章:寶寶必需在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。

嬉戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對(duì)有肯定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

3、嬉戲:全家樂翻天

嬉戲規(guī)章:一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的,則對(duì)折一次報(bào)紙,再連續(xù)嬉戲,直到有家庭出局為止。

嬉戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場后,找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?嬉戲開頭后聽音樂踏步,音樂停止時(shí)立刻站到報(bào)紙上待老師來檢查,假如腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

4、嬉戲:兩人三足

嬉戲玩法:幼兒與家長兩腳相綁,成三條腿。四對(duì)為一組進(jìn)行競賽,家長不行將幼兒抱起,到指定地點(diǎn)后繞回到起點(diǎn)。前兩對(duì)為勝。

5、嬉戲:搬家樂

嬉戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙,上面放若干海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

嬉戲留意:

1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。

2、報(bào)紙必需平展。

6、嬉戲:夾球跳

嬉戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家特長,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

7、嬉戲:大地福娃拼圖

嬉戲目標(biāo):培育幼兒對(duì)物體的觀看力、留意力和手眼協(xié)調(diào)力量。

嬉戲材料:5幅100cm__120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

嬉戲規(guī)章(玩法):參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

8、嬉戲:騎馬揪尾巴

嬉戲目標(biāo):進(jìn)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的力量

嬉戲材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。

嬉戲規(guī)章:每次嬉戲10人一組。嬉戲開頭前,每人身后系上尾巴,騎上馬,聽到開頭口令,在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的尾巴,同時(shí)又要愛護(hù)好自己的尾巴,嬉戲結(jié)束時(shí)揪的尾巴最多的幼