2022大學生暑期實踐心得體會優(yōu)秀模板熱門三篇

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在大學期間，樂于參與實踐活動，敢于奉獻自己，才能彰顯出自己的實力，你知道相關的心得體會怎么寫才更吸引人的眼球嗎？以下是我和大家共享2022大學生暑期實踐心得體會優(yōu)秀模板熱門三篇相關參考資料，供應參考，歡送你的參閱。大學生暑期社會實踐心得體會篇1

作為一名大學生，對繽紛多彩的大學生活充溢了新奇。在大學的第一個暑假里，我盼望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，被別人愛護著，我要獨立。這是一種磨練，對我來講，實踐的時機真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論學問，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。而且能在社會上實踐所學，這才是教育的目的。

這次實踐是在飯店做效勞員，主要內容有刷盤子、點菜、上菜、整理餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。剛起先工作時，竟然連簡潔的刷碗拖地都做不好。好在這里的人都很好，漸漸教，我也算虛心求教，經(jīng)過幾天的學習，我漸漸適應了。工作的確很累，每天九點起先上班直到晚上十點，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來、點菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗。

不過在這里還是很快樂的。首先，這里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一起工作，沒事時還可以聊會天，大家相處的很好。其次，在這里我也算接觸過一些人，形形色色，和他們打交道也很熬煉人啊。還有，我們這里有一位好老板。這次實踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學生接觸不到社會，我想自己體驗一下社會究竟是什么樣子，一個月下來，還是有所收獲。

在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過這一個月的實踐工作讓我相識許多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門技術是須要長期的練習的。以前，我與別人對話時不會見機行事，總是想說什么就說，談話時從不留意別人的想法，這是很讓別人厭煩的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取，耐性、虛心地承受。

在社會上工作要有自信。我剛工作時，總認為自己什么都做不好，就養(yǎng)成了不恥下問的習慣，干什么都問好，一起先大家還有耐性。然而當我漸漸熟識后，還是改不了這個習慣，大家有點煩了。后來，同事說“你能不能有點自信，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的表現(xiàn)。在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點自信。不管你以后做什么工作，確定會又要自己做主的時候，所以，自信一點，自己作主。

工作中也充溢學習的時機。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學生不是太好，但也還是受了點熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經(jīng)常和同事說我們學的東西，探討我們都看過的書，很有意思。其實，生活中，工作中，到處都是學習的時機，只要肯抓住，不必須要在學校學習。

在實踐過程中，我也發(fā)覺了自身存在的一些問題：本人的人際交往的實力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。缺乏社會經(jīng)歷，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的看法和方法往往有時不得當。通過參與社會實踐，我相識到，在生活中吸取四周人的經(jīng)歷和閱歷，駕馭一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點，取長補短，總結經(jīng)歷，吸取教訓，使自己對將來充溢信念，也為以后真正融入社會奠定堅實的根底。

最終，很開心能有這個實踐的時機，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充溢的，至少讓我的暑假過得有意義。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，讓自己能早點融入社會，這個每個人都必需面對的問題。

大學生暑期社會實踐心得體會篇2

進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情，當時特殊艷羨他們，覺得能和大家在一起做一些有意義的事情，真的很好。青春就該這樣，大方激揚，熱忱洋溢。于是在心里，我始終暗暗下定決心：假如有時機，我必須要參與這個活動。在傳播畫板上，我看到了暑期參與社會實踐的消息。很快樂，也很激烈地報了名。接著就是參與我們系的面試，當時看到許多學生會的同學，心里想：可能沒有時機去了。但是我還是確定試一試。抱著一線盼望，我參與了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自己應當沒有時機去參與這個活動了。接著，我在一張傳播紙上看到了自己的名字，記得當天下午，我很激烈。能有時機參與這項活動我感到很幸運。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了，我走進學辦，發(fā)覺這次參與和我一起參與三下鄉(xiāng)的同學，我都不相識。心里當時有些慌，想著：他們大都是學生會的同學，在一起相處了這么久了，當然很熟識了，就算是有不是學生會的同學，跟學生會的同學也都很熟識，而我呢？一個都不相識，那這次三下鄉(xiāng)我能順當?shù)耐瓿扇蝿諉?？能很快融入這個集體中去嗎？記得當時的心情真的很困難，既有一種被選中的快樂和滿意感，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的期望，又有一種心慌和膽怯 的感覺。后來又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自己融入不進去，心里很焦急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎？要是始終都融入不進去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當時沒有參與這個，我早就在家里，過著舒安適服的日子啦，此時此刻還要去農(nóng)村住上一段時間，而且人都不相識，哎……后來轉念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以相識相識幾個摯友了，而且這次是我當時期盼很久的，也是我謹慎爭取來的時機，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢？我要好好珍惜這次來之不易的時機，為這個團隊做一些我力所能及的事情。

最終等來了暑期三下鄉(xiāng)了，我既期盼又膽怯 ，但期盼的成清楚顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來到了六安，來到了孔集村，雖然是安徽省的農(nóng)村，但是在農(nóng)村長大的我，對農(nóng)村有一種親切感。藍藍的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切得意。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快整理好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起閑聊，漸漸和幾個同學聊得很來，然后我明顯感覺自己漸漸的融入進去了，突然感覺自己不再孤獨了，自己起先的驚慌擔心的感覺有所緩解了。第一天，主要是讓我們整理好東西，打算好接下來的活動和工作。

其次天是我們起先工作的第一天，早上5點就起來了，我們上午在村里發(fā)問卷，要和村民進展溝通，這個孔集村聽說是原來是一個鎮(zhèn)，我們住的地方，大多是賣東西的商家，所以腔調還不是很重，來自湖南的我還是能很清晰的

聽清晰他們講的什么。因為今日是工作的第一天，許多村民并不知道我們的到來，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調研，心里難免有些驚慌，所以起先工作進展得不是很順當。但是過了一陣，村民知道了我們的來意，我們也有了工作的經(jīng)歷，工作進展得立刻就很順當啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀！我們來到章軍飯店，對著老板說：“嘿，老板來24份炒飯?！崩习迥求@異的面孔，讓我們覺得很好笑。是呀，這是我們

第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)覺我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自己眼花了，細致一看，媽呀！是一只白色的小肉蟲，然后全部同學都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子特殊的多，到我時，我發(fā)覺一個很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。

就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最終總結，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀！但是雖然是這樣，其實心里都是[*]課件下載很快樂的。開心的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一起共享，一件原來很不開心的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。

我們的工作形式有許多：去參與竹葉打市場，發(fā)問卷〔發(fā)問卷除了在街上，還有深化村落里〕，幫村委整理農(nóng)家書屋，到敬老院探望老人，到村里去探望孤寡老人，去探望小摯友，進展傳播，還有最終的文藝匯演。

給我留下印象最深刻的一次發(fā)問卷是我們那隊深化到村落里，那天我們扛著系旗，來到一個村子里，村子的名字我記得不是很清晰啦，當時我們就向當?shù)氐霓r(nóng)夫進展調查，當時我就與一個也許在七十歲左右的老人家在交談，因為他操著很重的鄉(xiāng)音，我很費力的完成了問卷，但是看得出來，盡管我總是說著：“爺爺，不好意思我沒有聽明白，您能再說一遍嗎？”但是承受調研的老人家絲毫沒有感到厭煩，很是耐性的跟我交談著、說明著……當時我感覺很是感動，因為他很敬重我們這次活動，也很熱心地協(xié)助我們！大學生暑期社會實踐心得體會篇3

這個夏天對于我們參與支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校內里，我們初嘗了當教師的味道，除此感受到當一位教師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個教師所享受到的巨大的華蜜，而那份華蜜是來自那一群得意純樸的學生。

在這次支教活動中，我始終思索我們教育學的教師向我們提出的三個問題，那就是：如何是一位好教師，如何是一位好學生，如何是一節(jié)好課。

〔一〕如何是一位好教師

一位好的教師應當有好的專業(yè)技能和理性的、豐富的愛。這次支教我們去的那個學校，就特別考我們的專業(yè)技能，因為一切都是“原始”的，什么輔佐工具都沒有，我是切切實實的上了兩節(jié)語文課，一節(jié)是《氓》，一節(jié)是作文課〔如何寫好作文的開頭與結尾〕，兩節(jié)課都要做許多的板書，跟當?shù)貙I(yè)的教師的板書一比擬，就看出差距，我想一位教師的水平從板書就可以略知一二了，還有運用聲音的抑揚頓挫方面我們也有待加強阿。總覺得一實踐就好多平常忽視掉的問題都會出來的，我想這也是支教給我們的一份財產(chǎn)吧——看到自己的缺乏。另外“愛”是每一個教師必需具備的，然而怎樣適當?shù)?、理性的去“愛”確是一個難題。我們初為人師，總是想著要留意學生的自尊心，不要因為一時的大意而傷了學生的心，但是其實，經(jīng)過這次我明白，指責不代表著傷學生的自尊，相反，在他們這個你年齡階段，須要的是亦師亦友的教師，有時適當?shù)膰绤柕闹肛煼炊艿竭_很好的效果，不過我覺得指責后教師可以適當?shù)膽┣械暮蛯W生聊聊，講明自己的用意，其實學生都是可以理解的。通過這次支教我明白到，我們知道的實在太少，我們離好教師的距離還很遠埃

〔二〕如何是一位好學生

每一個教師都渴望好學生，但是怎么樣才是好呢？其實每個人心中都有一把標尺，其實，一位好教師，就是要清晰的看到學生的缺點，助其改正，而更要不斷的發(fā)覺學生的閃光點，助其增長自信。其實，我覺得，只要我們當教師的不要放棄，不斷的給學生鼓舞與要求，學生也會努力的向著你的期望值靠近的。我在上完作文課后我們班來了兩位新同學，我說，你們也寫一篇好不好，起初他們推遲說不會寫，不過經(jīng)過我一再催促他們也寫，盡然都寫很好。還有一些學生寫得不是很好，我跟他們修改講解后，叫他們再寫一遍，我發(fā)覺每個同學都有進步。所以說，只要我們不灰心，