今晚80脫口秀知識管理案例分析

今晚80脫口秀知識管理案例分析知識管理學(xué)課程論文 姓名：王玉蘭班級：1204071學(xué)號：120407126專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)2015年6月22日2.知識管理的應(yīng)用2.1知識共享《今晚80后脫口秀》有一個固定的寫手團隊，王自健經(jīng)常在節(jié)目中提到的王建國，蛋蛋，賴寶是最早加入的寫手，團隊現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到10多人，且人員經(jīng)常輪換，盡可能的吸收新鮮血液，他們?yōu)榱送瓿晒餐哪繕?biāo)，將自己的工作成果以及工作中使用的知識展示出來，達到知識共享的目的，通過團隊成員溝通，相互配合，以及支持，完美的給大家呈現(xiàn)出一個獨特的脫口秀節(jié)目《今晚80后脫口秀》每一期的制作都離不開團隊成員之間的交流，溝通與知識共享，他們知道個體層面的知識只有通過共享才能上升為團隊知識，轉(zhuǎn)化為組織的核心競爭力2.2知識創(chuàng)新娛樂教父約翰德摩爾曾經(jīng)說過：在這個大數(shù)據(jù)時代，有了很多事實，有了很多信息，知道人們要什么，但也非常清楚，你能拿它做些什么，如果你能通過數(shù)據(jù)調(diào)查創(chuàng)造出成功且有創(chuàng)意的內(nèi)容，那全世界只有成功的節(jié)目了。沒有人會失敗，但我認(rèn)為只有50%的內(nèi)容，可以通過數(shù)據(jù)調(diào)查創(chuàng)造出來，但真正讓節(jié)目不同的，還是剩下的那50%，是由人們創(chuàng)造出來的，那就是創(chuàng)新，以下是今晚80脫口秀是創(chuàng)新的方面。2.2.1立足本土文化資源的文化整合創(chuàng)新今晚80脫口秀是中國傳統(tǒng)相聲與歐美脫口秀相結(jié)合的一檔綜藝節(jié)目，它是以相聲演員王自健個人的脫口秀為主體。相聲藝術(shù)加入到了電視藝術(shù)中，傳統(tǒng)藝術(shù)進入新興影視綜合藝術(shù)中，使得電視藝術(shù)的表現(xiàn)功能大大增強，并且使用了國外流行時尚的脫口秀的形式，手段、內(nèi)容、主題，中西融合，是一次成功的創(chuàng)新。2.2.2.節(jié)目受眾定位層面的創(chuàng)新《今晚80后脫口秀》精分受眾，是首檔明確界定年齡層面的脫口秀，播出后聚攏了大批80后觀眾，精準(zhǔn)把握受眾心理特征，將其成功應(yīng)用于節(jié)目設(shè)置中2.2.3節(jié)目內(nèi)容層面的創(chuàng)新該節(jié)目走出泛話題時代，聊聊80后經(jīng)歷的那些事兒，將話題的選擇定格在80后特有的成長印記上，如：代溝與不理解、追憶學(xué)生時代、看過的影視劇、潮流與風(fēng)尚等2.2.4.故事敘述以碎片化為特征，所邀嘉賓突出娛樂流行趨勢。節(jié)目突出獨立的小話題，每個橋段在總的關(guān)聯(lián)下相對完整和獨立，這種小型敘事風(fēng)格形成碎片化表達方式，這也是后現(xiàn)代主義的表現(xiàn)形式之一。碎片化、大容量也正好契合了受眾思維活躍、接受力強的特點。節(jié)目中請來國內(nèi)外知名藝人及網(wǎng)絡(luò)紅人加盟，站在娛樂潮流的最前線、符合80后的時尚品位,已成為其不二法則，該環(huán)節(jié)也是重要的收視保障。他們永遠(yuǎn)不會停止，嘗試尋找我們明天最想要看到的內(nèi)容2.3知識積累2.3.1團隊知識積累每一期節(jié)目的制作都包含了很多信息與知識，從社會熱點、文化事件到時尚潮流等等話題的選擇，都需要一點一點的積累，他們把最近的社會熱點與素材，及能聯(lián)想到的包袱，在紙上用關(guān)鍵詞的形式寫下來，最終會將記下來的熱點事件與素材創(chuàng)作成段子，以幽默的方式呈現(xiàn)給觀眾。2.3.2個人知識積累“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”在團隊知識積累下主持人自己也必須廣泛了解各種知識，積累各種知識，創(chuàng)新主持風(fēng)格，才能保證自己能給觀眾永遠(yuǎn)送去清涼的活水。在《楊瀾訪談錄》采訪中不忌諱說大話的王自健曾經(jīng)說過：“我自己的閱讀量是中國相聲界其他人閱讀量的總和”2.3.3知識利用《今晚80后脫口秀》作為一檔以娛樂為主導(dǎo)的節(jié)目，有無盡的資源與知識供其利用，再加上主持人幽默的表達方式，使晦澀的知識變得生動明快，促進觀眾的理解和接受，提供給大眾良好的觀感效果，最終呈現(xiàn)出內(nèi)涵豐富，樣式新穎的脫口秀節(jié)目。3.啟發(fā)與借鑒3.1學(xué)習(xí)知識3.1.1每天進步一點點不積跬步無以致千里，只有一步一步，慢慢積累，才能站的高，看的遠(yuǎn)。就像考研一樣，你不要只是想我要考研，我要考研，想想都頭疼，只有一步一步，一點一點的學(xué)習(xí)，把大的目標(biāo)化成小的目標(biāo)，慢慢的你就實現(xiàn)了你的夢想,我們要做到下面幾點：a.狂熱的興趣；b.快速自我學(xué)習(xí)能力；c.想到就做的行動力；d.堅忍不拔的精神；e.大量時間投入。3.1.2整合碎片化的知識并使之系統(tǒng)化，你就找到了打開寶藏的鑰匙我們現(xiàn)在隨時隨地都能看到各種信息各種知識，但是這些都是零碎的，只有我們把它們整合起來，才能形式知識鏈，最終成為系統(tǒng)，成為你自己可以利用的知識。3.2共享知識為什么要進行知識共享，也即知識共享的意義何在？在我看來，知識是需要共享的，也是值得共享的。知識共享和其他物質(zhì)共享相比，有著一個極為突出的本質(zhì)特點。那就是知識共享，對于共享的任何一方來說，他所擁有的知識不會減少，只會增多，而且這種增長會隨著共享范圍的擴大而迅速提高。共享過程中，在你試圖將你的知識顯性化的過程中，你必然會發(fā)現(xiàn)自己的一些知識缺陷，并試圖去完善它。所以和其他任何的物質(zhì)共享相比，知識共享后，對共享的任何一方來說，知識不會減少，只會增多，而且共享范圍越大，增速越快。3.2.1知識共享技術(shù)促進新思維的產(chǎn)生隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識形態(tài)越來越多，如文字教材、音像資料、多媒體課件、軟件工具、數(shù)字圖書館的信息資源，以及從Internet上獲取的各種信息資源等。這些資源使抽象、枯燥的概念變得直觀、形象，能培養(yǎng)人們的自主學(xué)習(xí)、自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的能力。通過BBS等方式進行思想溝通，便于人們集思廣益，便于多種觀點的碰撞與交流，能在較短時間內(nèi)使人們對同一復(fù)雜問題獲得多方面的、較為深入的知識，對培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維有很大的幫助。3.2.2共享可以激發(fā)知識創(chuàng)新共享的過程不是知識的單向流動，而是知識的雙向互動。在互動的過程中，在我們試圖將知識表達出來，進行顯性化的過程中，或許就會觸動我們的某些靈感，從而形成一個好的創(chuàng)意和想法，這就是知識創(chuàng)新，甚至，我們在第一點和第二點里所說的知識增值和知識的深化掌握，其本質(zhì)上也是一種知識創(chuàng)新。3.2.3共享可以鞭策自己進步人們不愿意共享的一個重要障礙是，我的知識告訴你了，我怎么辦，我的競爭力不是降低了嗎？但想想麻省理工公開他們的網(wǎng)絡(luò)課程吧，想想我們千方百計進入WTO吧。對個人來說，短期內(nèi)似乎確實降低了個人的競爭力，但請記住，在當(dāng)代，你的競爭力是源于你的知識量還是學(xué)習(xí)力呢？我想這個問題不難回答。答案肯定是后者。我們把知識告訴給了別人，我們靠什么來取勝？只有學(xué)習(xí)，比別人更努力、更快的學(xué)習(xí)。所以從這個意義上來講，知識共享是鞭策個人進步的有效方法。作為一個知識工作者不能固守已有的知識，而應(yīng)將自己置于一種危機感之中，鞭策自己不斷進步，贏得持續(xù)的競爭力。3.2.4共享可以優(yōu)化你的人際環(huán)境所謂予人玫瑰，手有余香。你慷慨的把你知道的告訴你的同事，你的朋友，別的不說，他們總該會覺得你這個人還不錯吧。當(dāng)然前提是你得以一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭砸环N讓人易于接受的方式進行知識共享，要讓人覺得舒服。你如果太拽的話，估計知識共享不但不能優(yōu)化你的