上傳人：杏***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：林**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2023-04-30 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?7.79KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第第頁(yè)化學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)之我們周?chē)目諝?/p>

1、空氣的組成：氮?dú)狻?8%〕、氧氣〔21%〕、稀有氣體〔0.94%〕、二氧化碳〔0.03%〕、其他氣體及雜質(zhì)〔0.03%〕

2、空氣中氧氣含量的測(cè)定：〔1〕藥品：紅磷

〔2〕步驟：①檢查氣密性；②集氣瓶中加少量水；③點(diǎn)燃紅磷后馬上伸入集氣瓶中塞緊塞子。

〔3〕試驗(yàn)關(guān)鍵：紅磷需要過(guò)量；裝置需要密封；冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾。

3氧氣

〔1〕物理性質(zhì)：通常狀態(tài)下，無(wú)色、無(wú)味氣體，密度比空氣大，不易溶于水；

〔2〕化學(xué)性質(zhì)：①能使帶火星木條復(fù)燃；

制取氧氣：制取方法：

②收集方法：向上排氣法：排水法：

③裝置：固固加熱型〔高錳酸鉀制氧氣、氯酸鉀與二氧化錳制氧氣〕固液不加熱型〔過(guò)氧化氫制氧氣〕

④驗(yàn)滿(mǎn)：利用排水法：水面有大量氣泡說(shuō)明已收集滿(mǎn)：利用向上排氣法：帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃那么滿(mǎn)。

⑤氣密性檢查：連接好儀器，手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手導(dǎo)管中能形成水柱，那么氣密性好。

⑥高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳制氧氣步驟：查裝定點(diǎn)收離熄

依據(jù)試驗(yàn)回答以下問(wèn)題：

作題提高學(xué)習(xí)效率

有許多同學(xué)稀里糊涂地一頭扎進(jìn)“題海”里，作了許多許多的練習(xí)題，但考試成果卻不很抱負(fù)。這是為什么呢？是不是這些同學(xué)的智力有問(wèn)題？不是的，是由于這些同學(xué)沒(méi)有弄明白作題的目的和方法。作題目的是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)；加深對(duì)概念的理解和深化；找到解題規(guī)律和方法；進(jìn)展思維，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的.技能。要達(dá)到此目的，適當(dāng)多作一些練習(xí)題是有須要的，但關(guān)鍵并不在于多做題，而在于巧作題。怎樣巧作題呢？

首先，要掌控做題步驟。解題有“三關(guān)”

1、審題關(guān)：要做到“三看清”，看清題中所講的化學(xué)過(guò)程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問(wèn)題，這是解題的前提。

2、分析關(guān)：要做到“三想”，想化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)原理，想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系，想有無(wú)隱含條件及題目考查的內(nèi)容。

3、解答關(guān)：依據(jù)題意和條件，選擇最正確的解題方法，假如用到其它學(xué)科知識(shí)、方法時(shí)，如公式變換，數(shù)據(jù)處理等要細(xì)心，最末還要對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)分析。

其次，解題后要總結(jié)，解題總結(jié)是提高做題效益最重要的環(huán)節(jié)。

主要包括：要弄明白命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的奇妙處何在？此題的關(guān)鍵何在？此題為什么這樣作？作題過(guò)程中暴露了哪些弱點(diǎn)？通過(guò)作題你找到了什么樣的解題規(guī)律和方法？這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目？等等。

最末，作題還要擅長(zhǎng)積累

積累包括兩個(gè)方面，一是勝利閱歷，二是失敗教訓(xùn)。每個(gè)人都有要一個(gè)精髓本和一個(gè)錯(cuò)題本，其中精髓本用來(lái)積累平常好的解題方法、技巧、閱歷、技能等，錯(cuò)題本