2022年教師招聘考試每日一練162期答案（視頻版）-1

年教師招聘考試每日一練162期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】C。我解析：操作技能的形成分為四個(gè)階段：操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟。其中整合是指把仿照階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來(lái)，固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。故本題選C。

2.【答案】A。我解析：原型定向就是了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，了解"外化'或"物質(zhì)化'了的心智活動(dòng)方式或操作活動(dòng)程序，了解原型的活動(dòng)結(jié)構(gòu)(動(dòng)作構(gòu)成要素、動(dòng)作執(zhí)行次序、動(dòng)作執(zhí)行要求)，從而使主體知道該做哪些動(dòng)作和如何去完成這些動(dòng)作，明確活動(dòng)的方向。題干中老師在黑板演算例題就是為同學(xué)能詳細(xì)知道怎么做，故選A。

3.【答案】D。我解析：依據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，通常把技能分為操作技能和心智技能。

4.【答案】C。我解析：操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。

5.【答案】C。我解析：心智技能是在動(dòng)作技能基礎(chǔ)上形成的。

6.【答案】C。我解析：在教學(xué)過(guò)中組織練習(xí)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有：第一，明確練習(xí)的目的和要求;其次，關(guān)心同學(xué)把握正確的練習(xí)方法;第三，正確把握練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間和速度，保證練習(xí)的質(zhì)量;第四，留意練習(xí)方式的多樣化。

7.【答案】B。我解析：心智技能也叫智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助于內(nèi)部力氣調(diào)整、掌握心智活動(dòng)的閱歷，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。吹拉彈唱屬于操作技能。

8.【答案】D。我解析：菲茨和波斯納提出了動(dòng)作技能階段模型，將動(dòng)作技能的形成過(guò)程分為認(rèn)知階

段、聯(lián)系階段和自動(dòng)化階段三個(gè)階段。

9.【答案】ABC。我解析：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)全都，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)決性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。依從階段的行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定性，隨情境的變化而變化。認(rèn)同階段的同學(xué)行為具有肯定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

10.【答案】。我解析：我國(guó)教育心理學(xué)家通過(guò)教學(xué)試驗(yàn)，在加里培林和安德森等學(xué)者討論的基礎(chǔ)上，提出了原型定向、原型操作、原型內(nèi)化的心智技能形成三階段論。因此本題表述正確。

參考答案：2022年老師聘請(qǐng)考試每日一練162期（視頻版）

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