2022年教師招聘考試每日一練187期答案（視頻版）

年教師招聘考試每日一練187期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】A。我解析：本題考查師生關(guān)系。師生關(guān)系包括：①以年輕一代成長為目標的社會關(guān)系;②以直接促進同學(xué)進展為目的的教育關(guān)系;③以維持和進展教育關(guān)系為目的的心理關(guān)系。因此，選項BCD都屬于師生關(guān)系。

選項A，老師和同學(xué)之間有著肯定的組織關(guān)系。表現(xiàn)為老師對教育活動負有社會責(zé)任，對同學(xué)負有肯定的監(jiān)護義務(wù)。它不是以學(xué)校文化建設(shè)為目標。

因此，選項A說法錯誤。故本題選A。

2.【答案】B。我解析：本題考查老師的專業(yè)素養(yǎng)。老師的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)包括一般文化學(xué)問、所教學(xué)科學(xué)問(本體性學(xué)問)、教育學(xué)科學(xué)問(條件性學(xué)問)、老師的實踐性學(xué)問。對于老師來說，最基礎(chǔ)的是本體性學(xué)問和條件性學(xué)問。識記型題目，其他選項為干擾項。因此，選項B正確。

3.【答案】D。我解析：老師勞動的示范性和主體性是指老師自身可以成為活生生的教育因素，老師言行舉止都會成為同學(xué)仿效的對象，老師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，所以老師要以身作則，為人師表。A選項簡單性是指教育目的全面、教育任務(wù)多樣、勞動對象差異，制造性是指老師應(yīng)因材施教、不斷更新教學(xué)方法，要有教育機靈。B選項連續(xù)性是指時間上的連續(xù)，廣延性是指空間上的連續(xù)。C選項長期性是指培育人的周期較長，間接性是指老師的勞動并沒有直接服務(wù)社會或者直接貢獻于人類的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。所以D選項正確。

4.【答案】C。我解析：同學(xué)是自我教育和進展的主體，同學(xué)是具有主觀能動性的人，表現(xiàn)在三個方面：(1)自覺性，也稱主動性。這是同學(xué)主觀能動性的最基本表現(xiàn)。它表現(xiàn)在同學(xué)能依據(jù)肯定的目標或要求，或在某種情境的激發(fā)下，自行實行相應(yīng)的態(tài)度或行動。如同學(xué)在課堂上主動回答問題，參加活動，課下主動完成作業(yè)，主動關(guān)心同學(xué)等。(2)獨立性，也稱自主性。這是自覺性進一步進展的表現(xiàn)。它表現(xiàn)在同學(xué)不僅具有自覺性，而且能自行確定或選擇符合自身進展需要、特點和條件的目標和行動方式，并能在實現(xiàn)目標的行動中自我監(jiān)督和調(diào)控。(3)制造性。這是同學(xué)主觀能動性的最高表現(xiàn)。它表現(xiàn)在同學(xué)不僅具有自覺性和獨立性，而且有超越意識，如超越書本、超越老師、超越自己和群體等。

5.【答案】D。我解析：同學(xué)的向師性是指同學(xué)入學(xué)后，會自然地親近、信任、敬重甚至崇拜老師，把老師作為獵取學(xué)問的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。

6.【答案】B。我解析：現(xiàn)代同學(xué)觀確立了"兒童優(yōu)先原則'。而且，1989年11月聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》，主見保障兒童擁有社會權(quán)利的主體地位，其基本原則是：無卑視原則、兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴原則、敬重兒童觀點與看法原則。

7.【答案】A。我解析：思想政治和道德修養(yǎng)的主要任務(wù)是培育正確的人生觀、世界觀、價值觀，具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成正確的思想方法的教育，同時仔細學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，學(xué)會在教育教學(xué)工作中以馬克思主義的基本立場、觀點和方法去發(fā)覺問題、熟悉并解決問題。故此題選A。

8.【答案】D。我解析："蠟燭'意為燃燒自己，照亮別人，老師在不停的付出，同學(xué)在被動的輸入。"火箭'意為老師為同學(xué)供應(yīng)動力支持，關(guān)心同學(xué)走向遠方，到達最終目的地還要靠同學(xué)自己。老師的天職是教書育人，教書就是傳授學(xué)問，是傳遞者，育人是教會同學(xué)學(xué)會做人，是促進者的角色。

9.【答案】A。我解析：老師的表率作用指的是教育具有示范性的特點，示范性要求老師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為同學(xué)學(xué)習(xí)的對象，需要老師做到言行全都，以身作則。

10.【答案】C。我解析：依據(jù)題目描述，A項過于生硬，沒有體現(xiàn)老師的教育機靈，B項處理方式過于消極，沒有起到老師的主導(dǎo)作用，而D項雖然以讓小明教大家方言的方式化解了現(xiàn)場的尷