2023年關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)

2023年關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年》的范文，感覺很有用處，盼望對網(wǎng)友有用。

班干部能夠用積極的態(tài)度來維護(hù)班級秩序。桂教師向我們介紹了一套特別完善而又行之有效的量化制度。真正地呈現(xiàn)了我?！熬?xì)化治理的理念”。下面是給大家整理的“關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年”，盼望對大家有所幫忙！關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【一】

為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、初步摸狀況

我是10月份才從別的教師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的根底是處于學(xué)校第三層次的班級，絕大局部學(xué)生是從高一的各個一般班調(diào)進(jìn)來的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從x轉(zhuǎn)學(xué)而來，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大局部身體、心理安康，整體素養(yǎng)良好，有4人談戀愛，近10人無心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課常常睡覺，遲到，缺席，還有1位男生常常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生（現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué)），有5位學(xué)生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞教師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴(yán)峻，這些都給搞好這個班的建立帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級治理建立

剛接任這個班時(shí)，我首先對擔(dān)當(dāng)班干部的班委進(jìn)展觀看和考察，對于仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部我對其進(jìn)展談話，向他們再詳細(xì)打聽本班學(xué)生狀況，對班干部工作進(jìn)展指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培育他們的力量，思想?yún)R報(bào)范文也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干部的味道，同時(shí)從中比擬精確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪番當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個月再由民主選舉工作力量強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

本班學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)問根底較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多賜予關(guān)懷和鼓舞，從高二就鼓舞他們，讓他們定好目標(biāo)，平常每測驗(yàn)一次都要對他們進(jìn)展關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實(shí)行每天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會上進(jìn)展通報(bào)批判。

四、主要收獲

通過本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣治理學(xué)生，做好學(xué)生工作的閱歷，我體會最深的一點(diǎn)就是對學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平常在管的過程中學(xué)生會覺得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯削減。

五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重

雖然為建立這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，TOP100范文排行效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建立，進(jìn)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力，要使這個班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我信任我能帶好，但要留意與學(xué)校的協(xié)作，多向?qū)W校匯報(bào)狀況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加肯定的壓力和加大約束力。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【二】

在過去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新班級的班風(fēng)班貌

俗話說：“良好的開端是勝利的一半”，對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀并帶回家讓家長簽名，一開頭就形成班主任、學(xué)生、家長三方的一種合力，讓學(xué)生和家長明確“依法治班”的治理思想；

其次，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解根底上選出最正確班委，這樣做，把競爭引入班級體工作，能不效克制因主觀武斷造成班委派不抱負(fù)，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也特別明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。

二、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，增加班級分散力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培育集體榮譽(yù)感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，心得體會范文極大了增加了全班同學(xué)的自信念和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的進(jìn)展。

2、歌詠競賽初顯身手，在人數(shù)編少的狀況下，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠競賽中奪得二等獎，再次增加了同學(xué)的“自信念。

3、運(yùn)動會上靠團(tuán)結(jié)的力氣，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分其次名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

4、各種競賽活動喜獲豐收，一學(xué)期來，我班同學(xué)積極參與各種競賽活動，先后有三名在理科綜合學(xué)問競賽中獲獎，有十一名學(xué)生在語文學(xué)問競賽中獲獎，有三名學(xué)生獲卡片****一等獎，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評比也榮獲第一名。

總之，一個學(xué)期以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面進(jìn)展，初步樹立了一個優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開端。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【三】

我擔(dān)當(dāng)高一級計(jì)算機(jī)班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、范文大全教育藝術(shù)水平、教育方法、組織治理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。固然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把圓滿留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、奮斗目標(biāo)：

對于高一計(jì)算機(jī)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；

有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，常?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩，似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長學(xué)。惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！

4、那么什么是“有力量”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，衛(wèi)生不凈這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被**露的一覽無余；

5、“有規(guī)劃”：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學(xué)，但那不是規(guī)劃，是抱負(fù)、愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去；

7、“有效率”：常常看到有的學(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高“效率”；

8、“有成績”：要好好學(xué)習(xí)。

三、培育學(xué)生的組織紀(jì)律性，標(biāo)準(zhǔn)日常行為。

1、標(biāo)準(zhǔn)三操和就寢紀(jì)律。要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。

2、自習(xí)課的紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開頭的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生治理了。

3、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

（1）在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

（2）在做操的時(shí)候，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光，為班級爭光。

（3）狠抓課堂紀(jì)律，入黨申請書養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，然后班主任再由準(zhǔn)時(shí)處理當(dāng)天的問題。

四、利用各種時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師溝通、溝通。

（1）、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的****！所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育！

（2）、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會，內(nèi)容親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛心的捐贈主題班會，“我與好書同行”等。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)展面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平常的觀看來了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。全面的范文寫作網(wǎng)站同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成績。

五、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力缺乏。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【四】

1、狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，范文寫作以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開頭，抓住時(shí)機(jī)，仔細(xì)地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動中。利用自習(xí)課、活動課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，留意準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺那些自控力量差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個集體安康、有序，穩(wěn)步進(jìn)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增加集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和標(biāo)準(zhǔn)作用，會使集體有正確的****，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2、重視培育一支守紀(jì)、嚴(yán)峻、責(zé)任感強(qiáng)，素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干把握班級狀況，依靠班干實(shí)施治理。設(shè)有一個頑強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任肯定帶不出一個紀(jì)律嚴(yán)明、安康向上的班級。從今意義講，如何培育訓(xùn)練一支素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍，主要從：

（1）嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在治理中的重要性，增加責(zé)任感。

（2）依據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

（3）以一種“要求越高，進(jìn)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。

（4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力氣，先鋒隊(duì)，不僅是日常治理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、典范、標(biāo)兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信念努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不抱負(fù)等等。對自己的學(xué)習(xí)和將來失去信念。面對這樣的狀況，首先是對他們布滿信念，看到他們的潛能所在，主動關(guān)懷，熱忱幫忙，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進(jìn)步的”。其次擅長捕獲他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生驕傲感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)勝利的時(shí)機(jī)，使他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要擅長發(fā)覺，并給他們以信念。有了信念，學(xué)習(xí)就有了力氣，就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【五】

班主任肩負(fù)著教育和治理學(xué)生的重任站，要想把學(xué)生教育好，把班級治理好，必需不斷地學(xué)習(xí)和探究，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會消失。

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是肯定的，在任何時(shí)候、任何狀況下學(xué)生總會有差異

這就打算了作為班主任，承受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都盼望得到班主任的敬重、關(guān)懷、愛惜、幫忙和教育。班主任公平公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；

愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；

愛后進(jìn)生是神。固然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進(jìn)生也有很多得意之處，心得體會范文錦集也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的安康進(jìn)展為根本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生進(jìn)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生公平對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的進(jìn)展已成為進(jìn)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我進(jìn)展的促進(jìn)者。中專生馬上走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向抱負(fù)之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他公平對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生自主治理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通

作為班主任要擅長把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出辦法，想方法，這樣既增加學(xué)生的參加意識與解決問題的力量，又到達(dá)了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級治理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構(gòu)造的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。心得體會我們要通過班級治理這一活動，培育學(xué)生自主治理的力量。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征打算了他們成長過程中不行能不消失大大小小的問題。（班主任工作心得）班主任要做的并不是簡潔地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級治理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛，形成開放的班級文化氣氛。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。

四、讓班級治理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的治理

要想把一個班級管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗；

師生共議，同樹良好班風(fēng)；

制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；

建立班級量化考核治理制度；

開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；

發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；

正確使用表揚(yáng)和批判這一****，建立問題集體評議制度；

按學(xué)生類型，召開教育會或個別談話；

建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個簡單的工程，同時(shí)也是一個動態(tài)進(jìn)展的工程。它需要班主任專心經(jīng)營，去構(gòu)建。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【六】

本學(xué)期任教班是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

一、德育方面。

通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力，已構(gòu)建起比擬完善的自我治理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为劇５?，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進(jìn)展的勢頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距其次名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更珍貴的是，在校運(yùn)會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑堅(jiān)韌拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最正確啦啦隊(duì)”稱號。表達(dá)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

三、學(xué)習(xí)方面

在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比擬好，平均分在年級排在前列，英語，物理﹑歷史﹑****成績較差，在年級處于中下水平。工作總結(jié)范文主要緣由是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑****等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比擬嚴(yán)峻。在個人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727。5分在年級名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素養(yǎng)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是：

（1）盡量削減偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面進(jìn)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。

（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)展有針對性的幫忙﹑鼓舞，使他們盡快迎頭趕上。

（3）進(jìn)一步在班內(nèi)培育深厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績。

總的說來，前一階段的工作既有成績，也有缺乏。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上連續(xù)努力。.轉(zhuǎn)載請注明

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【七】

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)當(dāng)了文科班的班主任，這半年的時(shí)間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改良。積存了一些閱歷，也有很多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

一、班級根本狀況：

高62級11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著肯定的問題?；厥走^去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。全面的范文參考寫作網(wǎng)站在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，班級各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了肯定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。

二、本學(xué)期取得的主要成績：

（一）加強(qiáng)了班級常規(guī)治理，使班級工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個高中生涯中是一個特別重要的階段，也是打好根底，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就消失了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。

1、加大了對學(xué)生****、自理力量培育的力度。通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中進(jìn)展自己，并進(jìn)一步成長為班集體的參加者和建立者，到達(dá)自己的“最近進(jìn)展區(qū)”。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，《如何對待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告辭不良習(xí)慣》等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、入黨志愿書班風(fēng)的形成。

3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉組成班委、團(tuán)支部，制定班級治理量化評估積分細(xì)則，定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級治理體制，讓學(xué)生成為班級治理的主體，提高他們自主治理意識和力量。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶著他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項(xiàng)治理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，及早解決問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要、準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)和批判，獎懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的力量。

5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)展仔細(xì)預(yù)備，對班級前一周工作進(jìn)展總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改良缺乏之處，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）為學(xué)生做好效勞工作：

1、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細(xì)聽講、課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，完善好筆記本和錯題筆記。

2、培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評價(jià)，利用好自習(xí)課，連續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，范文集錦提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師****學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、為學(xué)生樹立良好的典范：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標(biāo)和****目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

（三）加強(qiáng)了暫差生的教育，防止了新差生的消失：

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

2、常常找班里根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，手機(jī)版準(zhǔn)時(shí)幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷取得進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。

三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的詳細(xì)過程及效果：

（一）班級工作思路：

落實(shí)學(xué)校要求，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；

以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級分散力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成安康的共性和健全的人格。

（二）立足常規(guī)，做好班級治理：

1、每周一次班會，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項(xiàng)問題，提出下周改良措施，并做好班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。

3、建立鼓勵機(jī)制。綜合運(yùn)用學(xué)校的德育積分實(shí)施治理方法，和班規(guī)及小組治理方法。

4、常常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部、勞動委員負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)班委會建立，發(fā)揮班干部的作用：

為了進(jìn)一步提高班級治理，使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé)，提出了詳細(xì)的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進(jìn)展動態(tài)考察，發(fā)覺缺乏，準(zhǔn)時(shí)指出；

發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)處理。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級治理上水平。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助；

學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表和組長幫助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

（四）與各任課教師加強(qiáng)溝通，協(xié)****學(xué)工作：

1、本學(xué)期，我要求課代表積極協(xié)作各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)狀況，常常和任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最根本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。

2、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告教師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕教師繁重的勞動，但凡教師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，對不稱職者予以準(zhǔn)時(shí)更換，使教師滿足。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的溝通制造時(shí)機(jī)。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師狀況，使學(xué)生家長對教師有更多的了解，很多學(xué)生家長屢次與教師進(jìn)展溝通，增加了他們的了解與信任。

（五）與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、準(zhǔn)時(shí)解決問題。另外，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校，并協(xié)作對其進(jìn)展教育。并進(jìn)展有針對性的家訪，其中以我班的陳虹旭同學(xué)效果較為明顯。

（六）開展豐富多彩的班級活動：

1、勝利地組織了學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動，如開學(xué)初的軍訓(xùn)活動、籃球競賽等，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2、勝利地組織了學(xué)問競賽，演講競賽及校園文化藝術(shù)節(jié)，受到家長的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng)。

3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。通過一系列的活動，培育了學(xué)生仆人翁精神。

（七）安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣闊青少年的安康成長和人才培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關(guān)注安全”的建議，協(xié)作學(xué)校的工作，仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；

如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等，將培育學(xué)生安全常識意識放在首位。

（八）學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、教師和家長最關(guān)懷的事情。針對每次考試，我跟科任教師進(jìn)展分析和討論，幫忙學(xué)生查找緣由和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：陳穎詩，姜楠等等。然后依據(jù)班級特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校提倡的“先學(xué)后教，以教助學(xué)”的教學(xué)新模式改革。加大班級治理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生提出明確詳細(xì)的要求。積極組織班級活動。為了削減學(xué)生的`違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，通過主題班會的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

四、存在的問題及改良措施：

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的分散力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；

班級衛(wèi)生隨時(shí)潔凈；

我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)糊涂地看到還存在著的很多缺乏：

1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)治理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生治理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。消失問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的分散力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【八】

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)當(dāng)高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我