部編在柏林完美

部編在柏林完美第1頁/共27頁第2頁/共27頁奧萊爾（1873—1939年），美國女作家，記者。微型小說《在柏林》堪稱名篇中的精品。它以第二次世界大戰(zhàn)為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，以極小的篇幅深刻地反映戰(zhàn)爭這個人類永恒而又沉重的話題。

了解作者第3頁/共27頁指手畫腳：造句：他什么都不懂,還在這里指手畫腳。

指說話時做出各種動作。本課指兩個女孩看到老婦人的不停數(shù)數(shù)，肆意地嘲笑、說話。第4頁/共27頁不假思索：造句：每次面對老師的提問，班長都是不假思索地回答。

形容做事答話敏捷、熟練,用不著考慮。本課指小女孩看到老婦人的舉動，立即就嗤笑起來。第5頁/共27頁整體感知自由朗讀課文，思考：1:這篇課文寫了一個怎樣的故事？（誰；做什么事；結(jié)果）。第6頁/共27頁

一個在戰(zhàn)爭中（）的老兵，在重返戰(zhàn)場之前，將他神志不清的妻子送往（）。在車廂里，老婦人奇怪的舉動，引起了姑娘的嘲笑。老兵說出原因后，車廂里一片（）。精神病院這篇微型小說主要寫了什么？簡要復述。失去三個兒子寂靜第7頁/共27頁老兵：頭發(fā)灰白老婦人：身體虛弱而多病找出描寫老婦人和老兵的外貌的詞語，這些詞語揭示了什么？

揭示了德國人民當時承受的苦難。年老了還要去打仗，戰(zhàn)爭給人們帶來饑餓、苦難，揭露了戰(zhàn)爭的罪惡。第8頁/共27頁互動課堂

一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。第9頁/共27頁為什么車廂里“幾乎看不到一個健壯的男子”?健壯的男子都上戰(zhàn)場戰(zhàn)死了，這是環(huán)境描寫，暗示了戰(zhàn)爭給人們帶來的深重災難，為下文埋下了伏筆，下文寫老兵夫婦的遭遇與此照應。句中“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？不能去掉，“幾乎”一詞意思是“差不多”，車廂里的健壯的男子極少極少，去掉就變成“一個也沒有”，與原文情況不符。第10頁/共27頁老人有三個兒子；暗示老婦人不正常，三個兒子的戰(zhàn)死，給老婦人帶來難以彌合的心靈創(chuàng)傷。表達了作者對戰(zhàn)爭的罪惡的強烈控訴。聯(lián)系下文，想想老婦人多次重復“一、二、三”的原因是什么？第11頁/共27頁

兩個天真的孩子根本不懂這個老婦人在干什么，所以才笑。運用動作描寫、神態(tài)描寫，悲喜對照,指責沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人的無知，缺乏同情心。

兩個小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起來”說明了什么?第12頁/共27頁“一個老頭狠狠掃了她們一眼”，這處描寫有什么作用?本句運用動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了“一個老頭”對小姑娘嗤笑別人缺乏同情心的不滿，與小姑娘的冷漠形成鮮明對比，表現(xiàn)了老頭對老婦人的同情，對戰(zhàn)爭的憎恨，突出了文章的主題。第13頁/共27頁第三段中老兵說的話表現(xiàn)了他怎樣的心理？表現(xiàn)了老兵失去三個兒子、妻子發(fā)瘋的痛苦，被迫上前線的無奈，對戰(zhàn)爭強烈的厭惡和痛恨?！白咧?，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊　?，“他們的母親”如果改為“她”好不好？

不好。“他們的母親”揭示了老婦人和陣亡兒子之間的關(guān)系，用“他們的母親”的稱法更直指人心，失去兒子的極端痛楚顯露無遺。第14頁/共27頁

如果我是車廂中的一個，開始我看到老婦人在重復數(shù)數(shù)，我會不理解，也會發(fā)笑，當我聽了老兵的話后，我深深震撼了：戰(zhàn)爭是殘酷的，給人類造成極大傷害，珍愛和平吧！如果你是車廂中的一個人，你會怎么樣？第15頁/共27頁車廂里一片寂靜，靜得可怕。老兵的話引起了人們的深深反思，思考戰(zhàn)爭的可怕，被戰(zhàn)爭的罪惡所震撼，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛，這樣的結(jié)尾含蓄、發(fā)人深省。怎樣理解這句話？大家為什么不說話？這樣結(jié)尾有何益處？第16頁/共27頁這兩處“靜”在內(nèi)涵上有什么區(qū)別？一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。車廂里一片寂靜，靜得可怕。第一處“靜”只是基于老人眼光的威懾力，是外在的。結(jié)尾處的“靜”是懾入人心的震撼和傷痛。第17頁/共27頁

文章敘述的是一列駛出柏林的列車上的事，而課文的題目取為《在柏林》有何深意呢？第18頁/共27頁

柏林是這場戰(zhàn)爭的策源地。作者將文章的背景置于這列由柏林開出的列車上，可以想見，遭受到殘酷戰(zhàn)爭的不僅僅是列車上后備役老兵這一家，老婦人由痛心到絕望到瘋狂的心路歷程，后備役老兵拋家棄妻的無奈和難以言說的巨大痛苦……這是戰(zhàn)爭中一個家庭的毀滅，更是千萬個籠罩于戰(zhàn)爭陰影下家庭的縮影。說明反對戰(zhàn)爭不僅是受害國家人民的呼聲，也是戰(zhàn)爭發(fā)起國人民的心聲。第19頁/共27頁這種從小的可以看出大的，通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體的寫法叫做以小見大。文章以小見大，截取戰(zhàn)爭中一列火車的一個小畫面。敘述老兵在痛失三個兒子以后，把老婦人送進病院，再上戰(zhàn)場，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的災難，以及人們對戰(zhàn)爭的痛恨。品味主旨，總結(jié)寫法第20頁/共27頁家破人亡妻離子散戰(zhàn)火硝煙尸橫遍野血流成河顛沛流離槍林彈雨草木皆兵炮火連天詞語積累（寫戰(zhàn)爭的詞語）第21頁/共27頁這篇（）敘述了在一列火車上，兩個小姑娘嗤笑一位重復數(shù)數(shù)的（），后來老兵說出原因，引發(fā)人們深思的故事。反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的傷害，以及作者對戰(zhàn)爭的（）和對和平的（）。主題概括微型小說老婦人厭惡渴望第22頁/共27頁拓展延伸春望

[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。第23頁/共27頁A.歌頌老兵一家為國獻身的愛國主義精神。B.反映戰(zhàn)爭在人們心靈深處造成的巨大災難。C.揭露戰(zhàn)爭的殘酷，控訴侵略戰(zhàn)爭的罪惡。D.暗示對青年一代進行教育是非常必要的。一、對小說主題概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〤第24頁/共27頁A.神態(tài)、語言、動作B.總寫、分寫C.概括、具體D.顏色、外貌二、本文是從（）方面對老婦人進行描寫的。A第25頁/共27頁