人教精通新版-三年級下冊-Unit4Doyoulikecandy公開課比賽一等獎

Lesson22教學設計一、教學內容與分析1．Justtalk通過真實的語境，引導學生逐步理解并習得本課語言知識，能用Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.等語句交流，同時引導學生在觀察、探索的過程中，逐步掌握這些語句的實際運用。2．Justreadandwrite借助生動的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地認識和書寫字母Gg,Hh，并能聽、說、認讀單詞grapes,hamburger,honey。老師可以利用教學圖片、教學卡片和錄音輔助教學。老師可以根據具體教學情況，適當擴充含字母Gg,Hh的單詞，如：green,hello等。3．Let’ssing通過歡快的歌曲，引導學生復現(xiàn)本課的語言知識Doyoulike...?Yes,Ido.二、課前準備1．制作字母Gg,Hh和生詞grapes,hamburger,honey的卡片。2．教學圖片、教學卡片、音頻（教師可在優(yōu)教平臺直接下載使用）、動畫、獎勵卡片等。3．準備與本課教學內容有關的物品（香蕉、漢堡、葡萄、蜂蜜等）。三、教學步驟與建議1．熱身/復習（Warm-up/Revision）（1）EverydayEnglish由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據上一節(jié)課所學內容自定，在學生A主的前提下，老師可給予一定的指導，目的是在復習鞏固所學知識的同時培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。（2）做第21課Let’splay的游戲活動。2．新課導入（Presentation）（1）教師用Doyoulikeeggs/coffee/fruit?問學生，并用點頭、搖頭等動作引導學生用Yes,Ido./No,Idon’t.回答。然后，教師拿出grapes的圖片，問學生Doyoulikethis?Doyoulikegrapes?反復多問幾個學生的意思后，教師可領學生認讀單詞grapes，以同樣方法學習hamburger和honey兩個詞。（2）教師繼續(xù)拿漢堡包圖片或實物問學生A:Doyoulikehamburgers?A回答Yes,Ido.教師轉向另一個學生B說：Helikeshamburgers.Howaboutyou?Doyoulikehamburgers?讓學生在情景中理解Howaboutyou?的含義。 （3）播放錄像，讓學生理解對話內容，然后跟讀模仿，最后分組表演。（4）教師板書字母Gg,Hh，要求學生模仿并學會書寫。首先，復習已學字母Aa至Ff：教師將全班分成若干小組，然后快速逐個出示字母卡片，學生舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。然后，教師出示字母卡，讓學生辨別字母Gg和Hh的大小寫。教會學生認讀，并讓學生說出含有這兩個字母的單詞，可以不限本課的。注意該字母在單詞中的發(fā)音。最后，讓學生先仔細觀察課本上大小寫字母Gg和Hh的筆順，然后教師在黑板上的四線三格內示范書寫大小寫字母Gg和Hh，學生模仿做書空練習。最后在練習本上書寫字母，教師在教室中巡視，及時輔導。3．趣味操練（Practice）（1）學生以小組為單位，學做字母Gg,Hh和生詞grapes,hamburger,honey的卡片，教師鼓勵學生向全班展示，互相評價。（2）大小寫字母連線。在黑板上寫出所學過的字母，左邊為大寫，右邊為小寫，讓學生以組為單位，進行連線練習。（3）學習歌曲Doyoulikegrapes?引導學生分組以問答形式邊唱邊表演，并互相進行評比。（4）教師說單詞，學生舉出相應的卡片，同時說出該單詞，看誰舉得快、說得快。可反復練習本課所學的grapes’hamburger,honey和前幾課所學有關食品的單詞。4．課堂評價（Assessment）教師指導學生完成活動手冊本課的內容（1）聽錄音，根據內容把字母與相應食物圖連線。然后指圖讀出這些字母和單詞。（2）根據范例讓學生觀察、閱讀并書寫相應字母。注意提醒學生書寫筆順。（3）教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行