教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷匯編

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共7題，共14分)1.用相同的物體測(cè)量，結(jié)果可以比較嗎？（

）A.可以

B.不可以2.我們用大拇指和中指來(lái)測(cè)量物體，叫做（

）。A.米

B.寸

C.拃3.小曼用做好的紙帶測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，結(jié)果是（

）個(gè)格的長(zhǎng)度。A.6

B.7

C.84.很多同學(xué)不選擇用回形針測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，是因?yàn)榛匦吾槪?/p>

）。A.太短了

B.不好看

C.長(zhǎng)短都一樣5.給下列測(cè)量步驟排序（

）。（1）數(shù)一數(shù)一共幾拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）（3）在相連處畫線做記號(hào)（4）從桌角開(kāi)始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）6.甲和乙比較，（

）。A.甲比乙長(zhǎng)

B.甲比乙短

C.甲和乙一樣長(zhǎng)7.可以利用（

）來(lái)測(cè)量身高。A.

B.

C.

D.二.填空題(共7題，共42分)1.測(cè)量需要讓作為標(biāo)準(zhǔn)單位的物體（

）相連，需要選定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)。2.對(duì)比尺子和測(cè)量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）3.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來(lái)幫助測(cè)量。（任寫三個(gè)）4.一拃是指（

）和（

）之間的距離。5.比較物體的形狀可以比較（

）、（

）、（

）（

）等方法。6.常用的尺子種類有（

）、（

）、（

）等。7.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測(cè)量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）。三.判斷題(共7題，共14分)1.只用一個(gè)小立方體，就能測(cè)出小桶一周的長(zhǎng)度。（

）2.比較距離時(shí)，起點(diǎn)必須在一條線上。（

）3.我們可以用拃來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。（

）4.一拃是指拇指和無(wú)名指間的距離。（

）5.讓紙蛙重復(fù)跳三次，選出跳得最遠(yuǎn)的一次作為最后的成績(jī)更公平。（

）6.為了比賽的公平，在紙蛙跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，我們需要將紙蛙放到同一起點(diǎn)。（

）7.預(yù)測(cè)是測(cè)量之后要做的一步。（

）四.簡(jiǎn)答題(共1題，共6分)1.用拃和小方塊測(cè)量桌面的長(zhǎng)，哪個(gè)更準(zhǔn)確？并說(shuō)明理由。選擇的理由：（

）五.綜合題(共6題，共36分)1.用筆圈出較大的物體。2.按要求給恐龍模型排隊(duì)。3.小紅正在測(cè)量下面方桌的邊長(zhǎng)和高度，請(qǐng)你幫她完成表格。4.下面這幾種測(cè)量工具你認(rèn)識(shí)嗎？選擇正確的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺

B.測(cè)距車

C.軟尺

D.游標(biāo)卡尺

E.折疊尺1.名稱（

）；2.名稱（

）3.名稱（

）；4.名稱（

）5.請(qǐng)將下列動(dòng)物按由高到矮的順序排列。

（

）6.請(qǐng)按動(dòng)物的實(shí)際大小，按從大到小的順序，把它們的序號(hào)寫下來(lái)：（

）①②③參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.A6.B7.D二.填空題1.首尾；起；終2.0；相等；重復(fù)；數(shù)字3.紙帶；棉線；小棒4.拇指；中指5.形狀；顏色；輕重；軟硬6.卷尺；直尺；軟尺7.（1）提高速度

（2）方便計(jì)數(shù)三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×四.簡(jiǎn)答題1.小方塊；小方塊每個(gè)大小一樣，因?yàn)閭€(gè)體比較小所以測(cè)量更準(zhǔn)確，或者說(shuō)不同的人拃長(zhǎng)短不同，即使同一個(gè)