教科版科學(xué)一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷（模擬題）

教科版科學(xué)一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共7題，共14分)1.用紙帶測量桌子的高度和直接用手測量相比（

）。A.沒區(qū)別

B.更麻煩

C.更準(zhǔn)確2.講桌只有一個，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測量呢？（

）A.一個小組一個小組輪流測量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個小組測量紙帶即可C.選一個小組為代表進(jìn)行測量，其他同學(xué)等著就行D.老師測量，學(xué)生觀察3.下圖鉛筆圖形長度從長到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.下面哪個箭頭最長?（

）A.

B.

C.

D.

5.如果想測量大樹樹干一圈的長度，那么用（

）測量最好。A.

B.

C.

6.尺子和測量紙帶對比，有哪些相同點？（

）A.是世界通用的

B.有等距離的刻度

C.不可以彎曲

D.以上都不是7.下面哪個箭頭最長？（

）A.A

B.B

C.C二.填空題(共7題，共32分)1.對比尺子和測量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）2.想要直觀的比較測量結(jié)果的長短，需要用（

）的標(biāo)準(zhǔn)物來測量。3.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來幫助測量。4.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之間最長的距離。5.共同的（

）是公平比較的基礎(chǔ)。6.在用物體測量時，要注意（

）相連。7.在觀察中比較物品時，可以按照（

）、（

）、（

）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（任寫三個）三.判斷題(共7題，共14分)1.用小棒分別測量課桌的高度和寬度的結(jié)果是可以比較的。（

）2.卷尺可以用來測量三圍。（

）3.一拃是大拇指和無名指間最長的距離。（

）4.用紙帶測量比用小立方體測量更準(zhǔn)確。（

）5.小組合作時每個小組的測量結(jié)果是一樣的。（

）6.測量長度時，一個物體只測量一次就可以。（

）7.用手測量物體時，用的手指要相同，一拃一拃要相連。（

）四.簡答題(共1題，共5分)1.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點嗎？五.綜合題(共6題，共36分)1.用小立方體給紙帶畫上刻度。紙帶：小立方體：2.下面是制作紙帶的過程，請將正確圖片下的字母填到括號里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）3.下面這幾種測量工具你認(rèn)識嗎？選擇正確的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺

B.測距車

C.軟尺

D.游標(biāo)卡尺

E.折疊尺1.名稱（

）；2.名稱（

）3.名稱（

）；4.名稱（

）4.1.上圖中尺子的測量是（

）。A.正確的

B.錯誤的2.長方體的長是（

）厘米。A.2

B.3

C.45.排序題?；貞洔y量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數(shù)一數(shù)一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應(yīng)是（

）。6.請將下列動物按由高到矮的順序排列。

（

）參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.C二.填空題1.0；相等；重復(fù)；數(shù)字2.相同3.小立方體；回形針；橡皮；小木棍4.大拇指；中指5.起始線6.首尾7.高矮；長短；粗細(xì)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√四.簡答題1.紙帶和尺子的材質(zhì)不同；刻度的間距不同。（答案不唯一）五.綜合題1.先將小立方體的左端與紙帶的左端對齊，接著用筆在小立方體右端對應(yīng)紙帶的位量畫上刻度線，然