2023年養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿

2023年養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿【10篇】

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿1

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢！有一次，三維學(xué)校下課休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么嬉戲，突然徐教師提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了嬉戲規(guī)章：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我*時(shí)不看書(shū)，這下可要出丑了。我們都同意了。接著xxx就說(shuō)：“我先來(lái)開(kāi)頭！”

“用行舍藏”，xxx一開(kāi)口就給后面的xxx來(lái)了個(gè)“下馬威”?？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思考的出了個(gè)“藏頭露尾”。輪到xx，她琢磨了一陣，想不到什么，就然我來(lái)接了。正值我困惑得不知如何是好時(shí)，xxx說(shuō)：“‘心’這個(gè)字，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在少之又少，以至我知道的成語(yǔ)只是寥寥無(wú)幾。

自從這次我出了丑后，回到家我就開(kāi)頭看書(shū)了，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，不但豐富了我的`頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，也使我的作文水*突飛猛進(jìn)！

宏大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品?！彼哉f(shuō)我們也要多看書(shū)哦！養(yǎng)成自己的好習(xí)慣！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿2

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我是一個(gè)大方的人，有什么好東西都和大家共享。今年我去旅游的時(shí)候，還給奶奶帶了一個(gè)珍寶項(xiàng)鏈耳環(huán)什么的。

一年暑假，我問(wèn)奶奶：“你最大的愿望是什么？我最大的愿望是養(yǎng)一個(gè)全球最帥的哈士奇?！薄拔易钕肴ケ本┝?，去爬長(zhǎng)城，看*和*就滿意了。”奶奶說(shuō)，我記在了心里。

晚上我對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶最想去北京了，可是由于怕花錢(qián)始終不說(shuō)，還特意說(shuō)不要說(shuō)，不然會(huì)花許多錢(qián)的?！卑职衷诰W(wǎng)上買(mǎi)了機(jī)票，讓媽媽和奶奶加上我去北京，讓奶奶開(kāi)快樂(lè)心地玩。

其次天，我告知了奶奶下周就可以她心愛(ài)的*了，奶奶在驚喜之余也開(kāi)頭擔(dān)憂起錢(qián)了，要花不少錢(qián)吧，一共多少？我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系，我和爸爸媽媽最大的愿望就是爺爺奶奶外公外婆開(kāi)快樂(lè)心的。錢(qián)有什么用？人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，到頭錢(qián)就是一團(tuán)團(tuán)廢紙，所以我們要開(kāi)快樂(lè)心每一天。

我的習(xí)慣影響著爺爺奶奶，我情愿用我的錢(qián)買(mǎi)東西孝敬陪伴在我身邊的爺爺奶奶，也情愿花時(shí)間陪他們玩。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿3

同學(xué)們：

大家好！

有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟里的和尚們剃頭。說(shuō)干就干，他開(kāi)頭用冬瓜練習(xí)，但他每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久他就學(xué)會(huì)了如何剃頭，當(dāng)他第一次幫師兄剃頭的時(shí)候，師兄特別滿足。但去打水洗頭時(shí)，他又順手把剃刀插到了師兄的`光頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了*犯。

畢竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？

答案很簡(jiǎn)潔。就是由于他用冬瓜作練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸大，我們也不行能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒(méi)有類似的壞習(xí)慣呢？比方：隨地吐痰、隨便罵人、說(shuō)臟話、順手亂扔亂撂、常常大聲喧嘩、在樓道里追趕打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，假如有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不簡(jiǎn)單改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。

所以，我們*時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：*時(shí)不鋪張一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為衛(wèi)生榜樣班；*時(shí)堅(jiān)持熬煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一zhan風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，或許會(huì)使自己有新的發(fā)覺(jué)；每天讀一點(diǎn)書(shū)，日積月累，我們也能出口成章。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是勝利的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開(kāi)頭吧！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿4

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好！我是___班的___，我演講的題目是《好習(xí)慣成就將來(lái)》。

什么是“習(xí)慣”？習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，固然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們*時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

回頭看看我已種了九年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)當(dāng)是“孝愛(ài)之心”?！拔?、一二”地震發(fā)生時(shí)，我被一個(gè)個(gè)畫(huà)面揪心和感動(dòng)。我拿出了自己的零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來(lái)我家時(shí)我把結(jié)的第一個(gè)草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。

其次顆果實(shí)應(yīng)當(dāng)是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶散”，我還在幼兒園時(shí)就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，還在縣級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)。我還特殊喜愛(ài)打羽毛球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)常常累得大汗淋漓，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這方面有所突破。

“習(xí)慣”樹(shù)上最美麗的一顆果實(shí)我想應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不肯定正確，有時(shí)還顯得特殊稚嫩，但我堅(jiān)信，只要我努力打好根底，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆美麗的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。

固然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠強(qiáng)健，比方還有“馬虎大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”的顏色。

媽媽經(jīng)常告誡我：“留意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；留意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；留意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；留意你的性格，它會(huì)打算你的命運(yùn)?！?/p>

雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明白，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗肯定是起打算作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿5

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我是高二（2）班的吳芳婷。今日，我*下講話的題目是《遵守法規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣》。

俗話說(shuō):無(wú)以法規(guī)不成方圓。法規(guī)是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀(jì)律的約束，是難以成就大事的。

在開(kāi)學(xué)后的兩周里，我們可以看到大局部同學(xué)都能遵守《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，做到文明守紀(jì)、禮貌待人;做到仔細(xì)上課、自覺(jué)作業(yè);做到有序活動(dòng)、愛(ài)惜公物等等，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。但同時(shí)，我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。走在干凈關(guān)麗的校園，坐在寬闊光明的教室，或許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句話，或許你不留心踩在腳下的花草。可是，你已經(jīng)成為了《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的破壞者。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的表達(dá)?？纯?時(shí)，有人不根據(jù)隊(duì)伍有序下樓，而是急匆忙的跑下樓;課間休息時(shí)，有同學(xué)在樓道里相互追趕，大聲喧啡，在樓梯上跑跳擁擠，這些看似小的行為，很擔(dān)心全，甚至?xí)斐纱蟮氖鹿??！斗稍诰€》欄目曾報(bào)道了這樣一個(gè)真實(shí)的故事:兩個(gè)學(xué)生在教室的走廊里推副著玩，其中一個(gè)不當(dāng)心把另一個(gè)推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身攤瘓。教訓(xùn)是深刻的，慘痛是無(wú)法彌補(bǔ)的。自以為沒(méi)有什么大不了的小事，竟造成了意想不到的重大危急。

同學(xué)們，遵守法規(guī)是一種教養(yǎng)、風(fēng)度、文化，也是一個(gè)現(xiàn)代人必需具備的品行。你們的規(guī)章意識(shí)和執(zhí)行法規(guī)的力量將會(huì)關(guān)系到個(gè)人生活幸福和將來(lái)的事業(yè)勝利。習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可以使人收獲美妙的人生，而壞的習(xí)慣卻可以毀掉一個(gè)人的“生活。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從現(xiàn)在要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，早自習(xí)時(shí)，大聲朗讀，這是最美的姿態(tài)。上課鈴一響，馬上寧?kù)o，課堂上，用心聽(tīng)講，這是對(duì)教師最大的敬重。午餐時(shí)，排隊(duì)就餐，用完餐后把餐盤(pán)放在回收處，這是最好的禮儀。見(jiàn)到教師輕聲問(wèn)候教師好。這是最美的語(yǔ)言。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。假如你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你就會(huì)比別人更簡(jiǎn)單成就你輝煌的人生。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將打算明天的我們。從轉(zhuǎn)變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大將來(lái)。

我的講話到此完畢，感謝大家。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿6

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我們應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這會(huì)幫忙我們更好的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)讓我們成為一個(gè)更好的人。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有幫忙的事情。有良好習(xí)慣的人才能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，讓自己擁有許多美妙的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步，就是要知道什么才是好的習(xí)慣，找到自己身上存在的不好的習(xí)慣。我認(rèn)為的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是當(dāng)日事當(dāng)日畢。比方今日教師在課堂上講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在當(dāng)天就把它背完、記住，不留到明天。許多同學(xué)在*時(shí)從來(lái)不會(huì)去記學(xué)問(wèn)點(diǎn)，往往是等到要考試的時(shí)候再一起的去記，這樣是不好的習(xí)慣，也會(huì)讓自己感到很厭煩，不想去記。在*時(shí)多積存，這樣在考試之前我們只需要回憶一下，簡(jiǎn)潔的再?gòu)?fù)習(xí)，就能夠把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都想起來(lái)了。也不需要花許多的時(shí)間去復(fù)習(xí)了，*時(shí)多積存才能夠讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好的成績(jī)。

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習(xí)慣，再去找自己不好的習(xí)慣。比方說(shuō)勤洗手、疊被子等等許多的都是好的生活習(xí)慣，但總結(jié)到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應(yīng)當(dāng)要勤快一點(diǎn)，不要懶散，就是好的生活習(xí)慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習(xí)慣，或者和同學(xué)相互的去找對(duì)方的不好的習(xí)慣，有的時(shí)候你自己是看不到自己不好的習(xí)慣的。找出不好的習(xí)慣之后就去轉(zhuǎn)變它，你就能夠擁有好的生活上的習(xí)慣了。

不管是想要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，最重要的就是要堅(jiān)持著去做。假如做了兩天又堅(jiān)持不下去了，那是不行能會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣的。所以自己在知道應(yīng)當(dāng)要怎么做了之后，就要努力的去做，堅(jiān)持著去做，漸漸的就會(huì)讓自己成為一個(gè)有著良好的習(xí)慣的人了。我信任同學(xué)們假如想要去轉(zhuǎn)變自己的話是肯定能夠做到的，所以我盼望大家能夠努力的讓自己有好的習(xí)慣，這對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)是有很大的幫忙的。

當(dāng)我們擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好學(xué)問(wèn)，當(dāng)我們擁有了好的生活習(xí)慣之后就能夠擁有勤勞的美妙品質(zhì)。所以我想我們是應(yīng)當(dāng)要行動(dòng)起來(lái)了，讓自己成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，努力的去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿7

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要漸漸養(yǎng)成。

回過(guò)頭來(lái)看看我已種了十一年的“習(xí)慣草地”上都長(zhǎng)出了哪些用“好行為”播種出來(lái)的花朵?我想最大的一朵花應(yīng)當(dāng)是“自覺(jué)性”。我每天放學(xué)回家，總是先做作業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真地做完了，才開(kāi)頭吃晚飯。吃完晚飯我也不急著去玩，而是乖乖地彈半個(gè)小時(shí)鋼琴，彈完鋼琴，我還會(huì)很仔細(xì)地跟著磁帶讀英語(yǔ)。所以，媽媽一提起我的好習(xí)慣，臉上總是笑開(kāi)了花。

草地上最美麗的一朵花又是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是“愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)”吧。媽媽經(jīng)常這樣說(shuō)我：“愛(ài)讀書(shū)好，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的?！闭鐙寢屨f(shuō)的一樣，我自幼就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，懂得道理。每次一講到書(shū)，我的兩眼就發(fā)光;一聽(tīng)到書(shū)店到了什么好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室添置了新書(shū)，我會(huì)抓緊去買(mǎi)，抓緊去借。我已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。我信任，今后，這朵花肯定能開(kāi)得更美麗。

哇，這朵“信守諾言，誠(chéng)懇守信”的花朵雖然還不是那么美麗，但淡淡的芳香使人心曠神怡。我小時(shí)候很貪玩，每天和朋友們追來(lái)趕去，周末常和伙伴約好出去玩。那時(shí)候小，朋友們常有人失約沒(méi)來(lái)，但我總是盡量按時(shí)赴約，不來(lái)也會(huì)說(shuō)一聲。由于從小養(yǎng)成了信守諾言的習(xí)慣，班里的同學(xué)都喜愛(ài)和我交朋友，我的朋友越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要把這朵花養(yǎng)得越來(lái)越漂亮。

固然，有好習(xí)慣也有小缺點(diǎn)，我的“習(xí)慣”草地上還有一些花開(kāi)得不夠茂密，比方“寬容理解”、“先人后己”……不過(guò)，我肯定會(huì)努力培育它們，使它們?cè)絹?lái)越美，越來(lái)越香。

伙伴們，讓我們從我做起，從日常每件小事做起，從小播撒各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的花朵為自己帶來(lái)芳香，帶來(lái)愉悅，讓“好習(xí)慣”伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)!

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿8

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今日我演講的題目是：培育良好習(xí)慣，收獲美妙人生。有這樣一個(gè)笑話：一棟居民樓發(fā)生了火災(zāi)，一對(duì)母女困在三樓的陽(yáng)臺(tái)上，狀況非常危險(xiǎn)，樓下站著救援的群眾。正值母親背著孩子順著墻外的水管爬下來(lái)的過(guò)程中，一個(gè)打滑，嬰兒突然被摔了出去，大家驚慌萬(wàn)分。這時(shí)，一個(gè)足球守門(mén)員沖出人群，一個(gè)縱身，穩(wěn)穩(wěn)地將嬰兒抱在了懷中。人群中爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲，這時(shí)，守門(mén)員笑了笑，習(xí)慣性地拍了兩下，一個(gè)大腳開(kāi)了出去。

對(duì)于一個(gè)職業(yè)的守門(mén)員來(lái)說(shuō)，接球再開(kāi)開(kāi)大腳，這是他們最熟識(shí)不過(guò)的連貫動(dòng)作，已經(jīng)稱為他們固有的習(xí)慣了，雖然，在這個(gè)笑話的背景下，他的行為顯得荒唐和滑稽，但是這個(gè)故事卻從另外一個(gè)角度告知我們：習(xí)慣的力氣是多么大！這，一點(diǎn)也不假！

當(dāng)一個(gè)習(xí)慣形成之后，人總是自覺(jué)或者不自覺(jué)地根據(jù)這個(gè)習(xí)慣來(lái)行為，這種影響是根深蒂固的。譬如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生習(xí)慣于睡覺(jué)之前看一些有益的課外書(shū)籍，那么他就不用任何人催促，

自己也不會(huì)感到任何的壓迫，就能每天按時(shí)地完成這樣一種動(dòng)作，感受到學(xué)問(wèn)的無(wú)窮微妙。經(jīng)過(guò)時(shí)間的積存，他就很有可能比同學(xué)了解更多的學(xué)問(wèn)，對(duì)事情有更深的思索和理解，而且習(xí)慣會(huì)使這個(gè)過(guò)程顯得很輕松。這種習(xí)慣是有益的！固然，也有另一種可能，一個(gè)學(xué)生可能會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比方說(shuō)不獨(dú)立思索，那么這個(gè)習(xí)慣的破壞力也是巨大的！

從這個(gè)角度講，我們不能認(rèn)為一個(gè)小小的動(dòng)作不行能會(huì)有多大的影響，事實(shí)上，一個(gè)不經(jīng)意的行為經(jīng)過(guò)屢次的反復(fù)就能成為固有的習(xí)慣，而習(xí)慣又潛移默化地形成我們對(duì)一人一事一物的態(tài)度，而所謂態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗！一種習(xí)慣就這樣影響著我們的人生軌跡！

有一句俗語(yǔ)這樣講：三歲看大，七歲看老。有閱歷的長(zhǎng)者看七歲的小孩就能猜測(cè)出小孩到老時(shí)的狀況。這不免有些夸大，但里面卻包含著這樣一個(gè)事實(shí)：七歲孩子形成的習(xí)慣很有可能伴隨他的一生！由于習(xí)慣一旦形成，再想改回去是很難的。心理學(xué)上講，性格形成過(guò)程中最關(guān)鍵的是青少年時(shí)期，由于青少年的可塑性相對(duì)成年人或者是老年人很強(qiáng)，我們這一階段的習(xí)慣，態(tài)度，受外界影響會(huì)比擬大，但最終會(huì)漸漸沉淀下來(lái)，形成穩(wěn)定的性格。

所以，在這樣一共性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好習(xí)慣的培育對(duì)我們以后漫長(zhǎng)的人生軌跡是多么重要！現(xiàn)在養(yǎng)成規(guī)律飲食，講衛(wèi)生，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，將來(lái)就能收獲安康！現(xiàn)在養(yǎng)成多閱讀，勤思索的好習(xí)慣，將來(lái)就能收獲才智！現(xiàn)在養(yǎng)成守文明，講禮貌，嚴(yán)律己，寬待人的好習(xí)慣，將來(lái)就能收獲敬重！

據(jù)說(shuō)，21天的堅(jiān)持就能形成一個(gè)習(xí)慣。那么，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)持下來(lái)，培育出良好的習(xí)慣，那么我們馬上收獲的就是一個(gè)美妙的人生！

感謝！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿9

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

特別榮幸能在*下講話，今日我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的仆人”。

什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?jiàn)，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

習(xí)慣的力氣是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說(shuō)：“是在幼兒園?！彼擞謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要認(rèn)真觀看大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培育的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感受地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育培育一種良好的習(xí)慣?！?/p>

有討論說(shuō)明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的緣由時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰熟悉漢字