中小學(xué)教師師德師風(fēng)考試_第1頁
中小學(xué)教師師德師風(fēng)考試_第2頁
中小學(xué)教師師德師風(fēng)考試_第3頁
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教師師德師風(fēng)測試卷學(xué)校: 姓名:一、填空(20分).我國教師職業(yè)道德的基本原則是( )原則、樂教勤業(yè)原則和()原則。,道德和教師職業(yè)道德是( )和( )的關(guān)系。.國家保障未成年人的( )、財(cái)產(chǎn)和其他( )不受侵犯。.對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以( )或者向有關(guān)部門提出()o.學(xué)校依法對學(xué)生的人身安全承擔(dān)( )( )保護(hù)責(zé)任。二、單項(xiàng)選擇題(20分).教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè) D團(tuán)結(jié)協(xié)作.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程中,很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象,教師應(yīng)該()。A放棄對家長配合自己工作的期望 B督促家長,讓家長成為自己的“助教”C尊重家長,樹立家長的威信,一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑這些家長.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是()。A教育部門和下屬學(xué)校B教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C教師和學(xué)生D教育領(lǐng)導(dǎo)和教師.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A社會輿論決定的B教師的工作對象決定的 C法律法規(guī)決定的 D傳統(tǒng)習(xí)俗決定的.教師公正的核心是()。A對學(xué)生的公 正B對自己公正C對同事公正D對上級公正.教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步是()oA善用表揚(yáng) B換位思考 C積極傾聽 D采用書面形式.托爾斯泰說:“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個(gè)完美的教師?!边@意味著教師要()。A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生 B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生一視同仁 D把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A社會生活和群體的影響B(tài)教育對象的影響C教育法規(guī)的影響D教育原則的影響.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教''的現(xiàn)象,違背了()oA愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B愛國守法的職業(yè)道德C關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德D廉潔從教的職業(yè)道德.在現(xiàn)代社會,教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是()。A平等的B不平等的C對立的D互補(bǔ)的三、多項(xiàng)選擇題(50分)1.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為()。A教師的行為示范B教師的語言示范C教師的衣著、儀表示范D教師的舉止示范2,下列哪些屬于違法、犯法的行為( )。A教師適當(dāng)懲罰學(xué)生A教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C教師私拆私扣學(xué)生的信件B教師采用各種方式體罰學(xué)生D教師嚴(yán)厲批評犯錯(cuò)誤的學(xué)生3,下面有關(guān)教師為人師表特征的表述正確的是(AA為人師表具有鮮明的示范性C為人師表具有較弱的激勵(lì)性.教師良心與其他職業(yè)良心相比,A層次性高 B教育性強(qiáng).教師的職業(yè)良心可以包括(A為人師表具有鮮明的示范性CA為人師表具有鮮明的示范性C為人師表具有較弱的激勵(lì)性.教師良心與其他職業(yè)良心相比,A層次性高 B教育性強(qiáng).教師的職業(yè)良心可以包括(B為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D為人師表缺乏可操作性兩個(gè)主要特點(diǎn)是()。C層次性不高D教育性不強(qiáng)A恪盡職守B自覺工作C愛護(hù)學(xué)生D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有(A確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力C堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有(A虛心向他人學(xué)習(xí)自覺與他人交流BC加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)注意內(nèi)省、慎獨(dú)D8.教書育人的正確方法包括(A恪盡職守B自覺工作A恪盡職守B自覺工作C愛護(hù)學(xué)生D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有(A確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力C堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有(A虛心向他人學(xué)習(xí)自覺與他人交流BC加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)注意內(nèi)省、慎獨(dú)D8.教書育人的正確方法包括(團(tuán)結(jié)協(xié)作)oB堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合)o確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力勇于實(shí)踐鍛煉,增強(qiáng)情感體驗(yàn))OA.轉(zhuǎn)變教育觀念,改革育人模式B積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量C嚴(yán)格照搬教材D把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會實(shí)踐中去9.依法執(zhí)教的重要意義包括(A依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容C依法執(zhí)教是人民教師之必需 D依法執(zhí)教才能保證人權(quán)10.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng),必須在兩個(gè)層面上采取“取法乎上”的策略,即(A在人生層面努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想B充分認(rèn)識教育事業(yè)的神圣價(jià)值,努力確立自己的職業(yè)理想CC精神高于一切四、

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