優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)英語(yǔ)-2017年度-研討課-Lesson7 China 王繼惠

冀教版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)Lesson7:

China一、教學(xué)分析本節(jié)課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)第七課“China”。

從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣考慮，這個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生的互動(dòng)，師生的互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)的。本單元主要是講我們的祖國(guó)和幾個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家，而本節(jié)課主要是在學(xué)生掌握了一定的日常用語(yǔ)，了解了一些國(guó)家知識(shí)的基礎(chǔ)上，以中國(guó)的相關(guān)知識(shí)為背景，學(xué)習(xí)描述我們可愛(ài)的祖國(guó)，并在此基礎(chǔ)上將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，激發(fā)學(xué)生濃烈的愛(ài)國(guó)之情。

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)新單詞、掌握新句型，并能運(yùn)用新句型進(jìn)行交流。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和利用工具探求新知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和相互協(xié)作意識(shí)。3.情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)自己的祖國(guó)熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)以下詞匯：China，map,speak2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列句子：ThisisamapofChina.ThecapitalcityofChinaisBeijing.WeliveinChina.WespeakChinese.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)介紹自己的祖國(guó)。二、教法和學(xué)法這節(jié)英語(yǔ)課教學(xué)主要采用翻轉(zhuǎn)課堂這種新型的信息化教學(xué)模式。以教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的課堂教學(xué)原則，致力于教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這節(jié)課是以“一課兩段，精講多練”的課堂基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。下面我將對(duì)“一課兩段，精講多練”翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹?！耙徽n兩段，精講多練”的課堂結(jié)構(gòu)，是將課堂分成自學(xué)質(zhì)疑階段和訓(xùn)練達(dá)標(biāo)階段兩個(gè)部分。自學(xué)質(zhì)疑階段安排在上課之前進(jìn)行，流程分為目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、教材自學(xué)、合作互學(xué)、微課助學(xué)、自學(xué)檢測(cè)五大步，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生問(wèn)題梳理課堂思路，有針對(duì)性地完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而提升課堂效率。訓(xùn)練達(dá)標(biāo)階段則是在“自學(xué)質(zhì)疑階段”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，時(shí)間為40分鐘，其課堂流程分為復(fù)習(xí)檢測(cè)、疑難精講、鞏固訓(xùn)練、合作提升、系統(tǒng)總結(jié)五步。這樣的方式不但解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題大大提高課堂效率，還加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！耙徽n兩段，精講多練”翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)課前準(zhǔn)備：我事先準(zhǔn)備第七節(jié)課教學(xué)相關(guān)資料（微課、課件、同步練習(xí)題）。并把相關(guān)鏈接（河北教育資源云平臺(tái)）通過(guò)微信分享到五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)討論群中。微課鏈接地址：課件鏈接地址：同步練習(xí)題鏈接地址：?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生課下根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，懂了的快進(jìn)跳過(guò)，沒(méi)懂的倒退反復(fù)觀看，也可停下來(lái)仔細(xì)思考或做筆記，還可以通過(guò)微信群向老師和同伴尋求幫助。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）復(fù)習(xí)檢測(cè)：利用5分鐘的時(shí)間抽查上次課的口語(yǔ)作業(yè)，每組抽查一名學(xué)生，對(duì)于測(cè)試不過(guò)關(guān)的學(xué)生，回家繼續(xù)看教學(xué)相關(guān)資料。Talkaboutyourfamily.（二）疑難精講（10分鐘）1.通過(guò)實(shí)物、圖片講解第一部分的重點(diǎn)。T:Boysandgirls,pleaselook.What’sthis?S:It’samap.T:What’sthis?(出示課件)S:Thisisa_________of_______.(反復(fù)練習(xí)句型)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生交流，輔以多媒體課件，讓學(xué)生更有興趣，且記憶深刻。T:Wheredoyoulive?WhatdoyouspeakinChina?WhatisthecapitalcityofChina?（課件）【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生機(jī)會(huì)請(qǐng)他們談?wù)勛约核私獾闹袊?guó)，學(xué)生對(duì)他們感興趣的話題很樂(lè)于來(lái)表達(dá)。T:(出示地圖)weliveinChina.WespeakChinese.(強(qiáng)調(diào)ea發(fā)音)T:(課件)BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisaflagofChina.Itisred.Ithasfiveyellowstars.aremanyfamousplacesinChina.通過(guò)圖片，展示Tian’anmenSquare，thePalaceMuseum,theGreatWallT:Whatdoyouthinkof______？Tian’anmenSquareisbig.ThePalaceMuseumisbeautiful.TheGreatWallisgreat.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生們對(duì)北京很感興趣，利用這一契機(jī)，教給他們這些地方的英文，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，讓學(xué)生們感受到祖國(guó)的偉大，激發(fā)起他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和自豪感?！浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)出這一規(guī)律：國(guó)家、語(yǔ)言、地點(diǎn)、人名等的首字母都要大寫(xiě)）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于自己思考、分析出來(lái)的規(guī)律記憶才會(huì)深刻，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）Practice:Hello,welcometo_____.InChina,wespeak_______._______isthecapitalcityof______.China’sflagis_____.Ithas_________.Tian’anmenSquareis_______.ThePalaceMuseumis_______.TheGreatWallis______.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生們做小導(dǎo)游介紹自己的國(guó)家，加深學(xué)生對(duì)國(guó)家介紹的詞匯、句型的理解與記憶。（四）合作提升（10分鐘）T:HaveyouheardMickeyMouse?HelivesinAmerica.ButhelikesChina.HewantstoknowaboutChina.HeistalkingtoLiMing.Whataretheytalkingabout?看課件所給圖片，創(chuàng)編對(duì)話，小組練習(xí)并展示?！驹O(shè)計(jì)意圖1】學(xué)生自己思考、創(chuàng)編出來(lái)的對(duì)話才會(huì)深刻，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖2】讓學(xué)生們小組進(jìn)行合作式練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)國(guó)家介紹的詞匯、句型的理解與記憶。（五）系統(tǒng)總結(jié)（5分鐘）Homework:TalkaboutChinawithyourfamily!四、教學(xué)效果“一課兩段，精講多練”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，落實(shí)了因材實(shí)教理念，課堂更加活躍、靈動(dòng)、高效，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、情感的同步發(fā)展，從而使課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地。另外，翻轉(zhuǎn)課堂的