小學(xué)道德與法治-買東西看什么教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1《買東西看什么》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)，學(xué)會(huì)看商品包裝袋中的有關(guān)信息，能從這些信息中辨別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣。2.了解什么是“三無(wú)產(chǎn)品”，了解發(fā)票的作用，培養(yǎng)購(gòu)物技能，形成獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。過(guò)程與方法：1.通過(guò)觀察、討論和體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)看商品包裝袋的有關(guān)信息，不盲目追求名牌，全看廣告。2.通過(guò)觀察比較、情景演示等激發(fā)學(xué)生消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)價(jià)值觀。2.培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。二．教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):會(huì)看商品包裝袋中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。

難點(diǎn):能學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)比較，買自己需要的商品，做聰明的消費(fèi)者。三．教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備與使用教學(xué)環(huán)境:教室。

資源準(zhǔn)備及使用:多媒體課件、收集商品包裝袋，發(fā)票、購(gòu)物小票。四．教學(xué)過(guò)程(一)．談話導(dǎo)入師：上課，同學(xué)們好。這節(jié)課老師要帶你們?nèi)ス渖虉?chǎng)。喜歡嗎？在商場(chǎng)我們要干什么？這里的商品琳瑯滿目，同學(xué)們，你們知道該怎么選擇嗎？上節(jié)課我們知道了《價(jià)格的秘密》，我們買東西只看價(jià)格就好了，行嗎？是啊，光圖便宜，不買想要的，買回家也是浪費(fèi)啊。購(gòu)物的學(xué)問(wèn)可多啦。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《買東西看什么》，，看看購(gòu)物還有哪些學(xué)問(wèn)。（板書課題）學(xué)生打開課本42頁(yè)。(二).逛商場(chǎng)，購(gòu)物知識(shí)大分享1.師：我們先去哪里看看？先去看文具吧。我們要學(xué)習(xí)，文具可少不了。這么多文具，你想怎么選？2.師：你們都有自己的選擇，還提出了很多好的建議。真聰明。你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。3.師：（展示課本配文圖，指名讀文字。）我們除了學(xué)習(xí)還要休息娛樂(lè)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我們?nèi)ネ婢邊^(qū)逛逛吧?？?，有兩個(gè)小朋友在展示他們買的玩具呢。提問(wèn)：他們倆買玩具誰(shuí)買的好？你的玩具從哪里買的？買玩具應(yīng)該考慮什么？學(xué)生分角色讀文字。體會(huì)買到不合適玩具的后悔。回答買玩具的場(chǎng)所以及考慮的問(wèn)題。老師相機(jī)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意買玩具時(shí)注意安全性。4.（展示課本配文圖，指名讀文字。）買了文具和玩具，老師有點(diǎn)餓了。同學(xué)們讓我們?nèi)ナ称穮^(qū)看看。買食品要考慮什么？怎樣看食品有沒(méi)有過(guò)期？買食品，我們還應(yīng)該考慮什么？學(xué)生回答買食品要考慮的問(wèn)題。老師相機(jī)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察所買食品的生產(chǎn)日期和有效期，引導(dǎo)學(xué)生注意食品的營(yíng)養(yǎng)成分和配料。提醒學(xué)生要買健康食品。5.師：買了好吃的，老師還想買點(diǎn)喝的。（展示課本配文圖，指名讀文字。）看呢，飲料區(qū)正播著廣告呢，說(shuō)買這種飲料，就會(huì)變得聰明。大家想變聰明嗎？我們就買這種飲料，好不好？買東西光看廣告行不行？說(shuō)說(shuō)買飲料要考慮什么？學(xué)生討論買東西能不能全看廣告。說(shuō)說(shuō)買飲料需要考慮什么。結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察所買飲料的生產(chǎn)日期和有效期，引導(dǎo)學(xué)生注意包裝袋上的營(yíng)養(yǎng)成分和配料。提醒學(xué)生不能買添加劑多的飲料。6.師：老師想買一件衣服，穿著五一出去玩。我們?nèi)シb去看看吧?？匆粋€(gè)小男孩在和他媽媽發(fā)脾氣呢。（展示課本配文圖，指名讀文字。）大家覺(jué)得媽媽說(shuō)的話有道理嗎？買衣服要考慮什么？學(xué)生分角色讀對(duì)話。討論買東西是不是一定要買名牌。說(shuō)說(shuō)買衣服需要考慮什么。8.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，完成課本42頁(yè)上的購(gòu)買物品——需要考慮的問(wèn)題表格。小結(jié)：購(gòu)物的學(xué)問(wèn)很多。我們買東西要從不同的角度考慮，才能買到又實(shí)用又便宜的商品。學(xué)生朗讀課本42頁(yè)泡泡魚里的語(yǔ)言。(三).認(rèn)識(shí)“三無(wú)產(chǎn)品”師：買東西需要考慮的東西真多。不管買什么啊，我們可一定要注意不要買“三無(wú)”產(chǎn)品?！叭裏o(wú)”產(chǎn)品給我們的健康安全帶來(lái)危害。大家快讀讀課本44頁(yè)小資料，看看什么是“三無(wú)”產(chǎn)品。（板書“三無(wú)”產(chǎn)品）學(xué)生讀小資料“三無(wú)”產(chǎn)品。結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證明，產(chǎn)品批號(hào)，以及免檢產(chǎn)品師：看商品是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，我們從產(chǎn)品外包裝就可以找到相關(guān)信息?？纯茨阗I的商品是不是“三無(wú)”產(chǎn)品？怎樣避免買到“三無(wú)”產(chǎn)品呢？學(xué)生觀察自己所買商品包裝，對(duì)照看看是不是“三無(wú)”產(chǎn)品。討論怎樣避免買到“三無(wú)”產(chǎn)品。（板書：不買）(四).認(rèn)識(shí)發(fā)票師：如果不小心買到了質(zhì)量不合格的商品怎么辦？（展示課本配文圖，指名讀文字。）讀對(duì)話，看看媽媽有什么好辦法？大家快讀讀課本44頁(yè)小資料，看看發(fā)票是什么？（展示發(fā)票）（板書發(fā)票）學(xué)生學(xué)生分角色讀對(duì)話，全體讀小資料“發(fā)票”。引導(dǎo)學(xué)生觀看課件，了解小票、保修卡、質(zhì)量三包說(shuō)明。師：享受售后服務(wù)的時(shí)候，老師要給大家提個(gè)醒。指名逐條讀退換貨須知的內(nèi)容。（五）.選擇商品明智之選1.質(zhì)量相同的鋼筆，某文具店價(jià)格29元，某超市價(jià)格20元。你選哪個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生相同質(zhì)量比價(jià)格。2.某品牌香皂9.9元，不知名香皂9.6元。你選哪個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生貨比三家，不要只比價(jià)格，還要比質(zhì)量。3.一條毛巾10元，同樣的毛巾搞活動(dòng)：買三條送一條。你怎么選？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇。4.同樣的學(xué)習(xí)電腦，某商場(chǎng)價(jià)格1000元，售后：主要元件保修三年，整機(jī)保修一年。某電器專賣價(jià)格1050元。售后：整機(jī)保修三年。你怎么選？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)量一樣，價(jià)格相近，比售后。小結(jié)：學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。學(xué)生讀課本43頁(yè)句段。學(xué)生填寫：“買東西，有學(xué)問(wèn)”兒歌，再誦讀?！百I東西，有學(xué)問(wèn)。價(jià)相近，比（質(zhì)量），質(zhì)相近，比（價(jià)格），質(zhì)價(jià)相近，比（售后），貨比三家，不吃虧?！贝蠹野堰@首兒歌也告訴其他班級(jí)還不知道怎么購(gòu)物的同學(xué)，好嗎？（六）.模擬場(chǎng)景，維權(quán)大體驗(yàn)同學(xué)們，那我們學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，買了自己需要的商品，是不是就萬(wàn)事大吉了呢？看看小明、小紅、課件出示四種情況，請(qǐng)學(xué)生扮演賣家和消費(fèi)者，表演該怎么辦。1.小明買了一部?jī)和謾C(jī)，結(jié)果不小心把手機(jī)屏幕摔壞了。才買了三天，他想去退換。2.小紅買了一部?jī)和謾C(jī)，手機(jī)突然死機(jī)開不了機(jī)了，手機(jī)用了不到一年，沒(méi)過(guò)保修期，她想去修手機(jī)或者換新的。3.樂(lè)樂(lè)在手機(jī)賣場(chǎng)買了一部?jī)和謾C(jī)，手機(jī)壞了，他想去換?？墒撬寻l(fā)票弄丟了。4.小剛不久前在一家店里買了一部手機(jī)，手機(jī)不知怎么開不了機(jī)了，他拿著發(fā)票去找賣家，可是手機(jī)賣主說(shuō)不是他賣的，拒不認(rèn)賬。小結(jié)：作為消費(fèi)者，我們不僅要文明購(gòu)物，還要有自我保護(hù)意識(shí)。如果買到假貨、遭遇欺詐等損害我們消費(fèi)者權(quán)益的事，我們可以撥打12315舉報(bào)電話，維護(hù)我們的權(quán)益。(七).全課總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了買東西看什么，你學(xué)到了什么？記下來(lái)，把你的經(jīng)驗(yàn)告訴大家。學(xué)生完成課本45頁(yè)的友情提醒，老師引導(dǎo)全班交流并總結(jié)。(八)．課外實(shí)踐：巧花兩元錢從自己的零用錢中拿出兩元錢，買自己最需要的東西，把你選擇它的理由告訴大家。購(gòu)物的經(jīng)過(guò)肯定很有趣，把它記錄下來(lái)。(九).板書設(shè)計(jì)：買東西看什么

貨比三家不買“三無(wú)”產(chǎn)品索要發(fā)票《買東西看什么》學(xué)情分析隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，兒童消費(fèi)漸入主流。不少孩子家長(zhǎng)不惜砸重金給孩子消費(fèi)，而且在消費(fèi)過(guò)程中孩子的自主權(quán)增加，個(gè)性化色彩日益濃厚。

本課題的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段的孩子正處于主動(dòng)消費(fèi)的萌芽期，許多消費(fèi)領(lǐng)域都開始漸漸涉足，其消費(fèi)價(jià)值觀尚處于模糊階段。本課的內(nèi)容正符合孩子實(shí)際生活需要，實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，因此，孩子們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。課前讓孩子參與了一次家庭購(gòu)物活動(dòng)，留心向媽媽學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的知識(shí)。學(xué)生對(duì)于購(gòu)物、消費(fèi)等比較熟悉，對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所有了了解，有了一定的購(gòu)物經(jīng)歷，有的同學(xué)甚至已經(jīng)掌握了一些購(gòu)物的小竅門。但對(duì)于怎樣選購(gòu)商品和保護(hù)自己的消費(fèi)合法權(quán)益，他們?nèi)匀蝗狈^系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的消費(fèi)價(jià)值觀并不明確?，F(xiàn)在學(xué)生中存在著相互攀比、追求名牌的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)價(jià)值觀，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)比較，買自己需要的東西，懂得什么是“三無(wú)”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用，初步樹立消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的消費(fèi)技能顯得尤為重要。學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟。應(yīng)引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)。本課學(xué)習(xí)中將主要采用觀察、體驗(yàn)、研討和探究、感悟等學(xué)習(xí)方式。從學(xué)生的生活切入，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流與探究中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)判斷、明理導(dǎo)行?！顿I東西看什么》效果分析今天所學(xué)內(nèi)容的話題是《買東西看什么》，課前讓孩子參與了一次家庭購(gòu)物活動(dòng)，留心向媽媽學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的知識(shí)。學(xué)生對(duì)于購(gòu)物、消費(fèi)等比較熟悉，對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所有了了解，有了一定的購(gòu)物經(jīng)歷，有的同學(xué)甚至已經(jīng)掌握了一些購(gòu)物的小竅門。這些為學(xué)習(xí)本課奠定了生活經(jīng)驗(yàn)，做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。讓孩子帶著買的部分商品來(lái)課堂，為創(chuàng)設(shè)逛商場(chǎng)的情境提供直觀的體驗(yàn)，更為之后觀察商品包裝袋，了解“三無(wú)”產(chǎn)品等提供了素材，為孩子的學(xué)習(xí)效果做好了物質(zhì)準(zhǔn)備。在帶領(lǐng)購(gòu)物，購(gòu)物知識(shí)大分享環(huán)節(jié)，將孩子的生活經(jīng)驗(yàn)與課本知識(shí)進(jìn)行有機(jī)融合，拓展了相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子在選購(gòu)商品時(shí)做出合理、全面的考慮。在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)討論、情感體驗(yàn)，多數(shù)孩子都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道我們買東西要從不同的角度考慮，才能買到又實(shí)用又便宜的商品。在認(rèn)識(shí)“三無(wú)”產(chǎn)品環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生了解“三無(wú)”產(chǎn)品資料后，從自己所帶的商品中查找相關(guān)信息，判斷自己所買商品是否為“三無(wú)”產(chǎn)品，激發(fā)了孩子的興趣，所有孩子都參與其中，掀起了本課的一個(gè)小高潮。孩子很直接地將學(xué)習(xí)知識(shí)運(yùn)用到生活中，做到認(rèn)知和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在選擇商品環(huán)節(jié)中，孩子要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合考慮，做出自己的購(gòu)物選擇，孩子們很有興趣，多數(shù)孩子都能做出自己的選擇，并說(shuō)明自己選擇的理由，能做到學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)比較，根據(jù)自己的需要做出判斷。維權(quán)大體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)置了四個(gè)情境，孩子進(jìn)行比較，做出反應(yīng)。孩子們?nèi)肭槿刖车谋硌菀彩潜菊n的亮點(diǎn)，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中初步樹立了維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益意識(shí)。最后，孩子們把今天所學(xué)的購(gòu)物知識(shí)用“購(gòu)物友情提示”的方式呈現(xiàn)出來(lái)，檢驗(yàn)了孩子本節(jié)課的所學(xué)情況。絕大多數(shù)孩子能列到四條以上，部分孩子能列到五、六條，極少數(shù)的孩子列出兩到三條。通過(guò)這些來(lái)看，本節(jié)課達(dá)到了較好的育人效果，達(dá)成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。《買東西看什么》教材分析《買東西看什么》是教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《做聰明的消費(fèi)者》的內(nèi)容。這一單元包含“各種各樣的商店”“購(gòu)物有學(xué)問(wèn)”“我是理財(cái)小能手”三個(gè)活動(dòng)主題。這三個(gè)活動(dòng)主題層層深入。學(xué)生“走近”商店，在認(rèn)識(shí)了各種各樣的商店、琳瑯滿目的商品，了解了人們的基本消費(fèi)活動(dòng)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“購(gòu)物有學(xué)問(wèn)”，養(yǎng)成初步的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，接著可以在家庭、學(xué)校、社區(qū)體驗(yàn)理財(cái)?shù)倪^(guò)程，從而在潛移默化中實(shí)現(xiàn)合理消費(fèi)、自主理財(cái)?shù)慕逃繕?biāo)?！顿I東西看什么》是主題二“購(gòu)物有學(xué)問(wèn)”的第二項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)內(nèi)容是“價(jià)格的秘密”是讓學(xué)生了解商品價(jià)格的知識(shí)。商品的價(jià)格在不同的地區(qū)、不同的季節(jié)、不同的時(shí)間會(huì)發(fā)生變化?！百I東西看什么”是從更多的角度讓學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)物的學(xué)問(wèn)。購(gòu)物有很多學(xué)問(wèn)。我們買東西要從不同的角度考慮，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，根據(jù)自己的需要選擇商品，才能買到合適的稱心的商品。結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的要求，學(xué)生必須了解發(fā)票的作用，了解什么是“三無(wú)產(chǎn)品”等，爭(zhēng)當(dāng)一名“聰明的消費(fèi)者”。“買東西看什么”是通過(guò)家庭購(gòu)物活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)物的一些知識(shí)。在圖1中，媽媽拿著一雙襪子對(duì)孩子說(shuō)：“這種襪子是棉質(zhì)的，又柔軟又吸汗，穿著舒服。”其實(shí)也就是告訴了我們?nèi)绾芜x購(gòu)襪子和其他類似的商品。課文中又出示了組圖引導(dǎo)孩子討論購(gòu)買商品時(shí)需要考慮的問(wèn)題，討論后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，將答案填入表中?，F(xiàn)在學(xué)生中存在著相互攀比、追求名牌的現(xiàn)象，教科書中組圖2的內(nèi)容，是引導(dǎo)孩子不要盲目追求名牌產(chǎn)品，不要全看廣告。作為一名消費(fèi)者，在購(gòu)買商品時(shí)會(huì)看商品的標(biāo)簽和包裝袋，會(huì)辨認(rèn)商品的生產(chǎn)日期和有效期是最基本的要求?；顒?dòng)要求讓學(xué)生收集一些商品的標(biāo)簽和包裝袋，就是讓學(xué)生結(jié)合“小資料”中的“三無(wú)產(chǎn)品”的說(shuō)明對(duì)自己所帶來(lái)的商品標(biāo)簽和包裝袋進(jìn)行檢驗(yàn)，看此商品是否合格。接著讓學(xué)生討論：怎樣才能避免購(gòu)買“三無(wú)產(chǎn)品”？如果不小心購(gòu)買了質(zhì)量不合格的商品怎么辦？教給學(xué)生作為一名消費(fèi)者應(yīng)具備的鑒別能力和擁有的權(quán)力。圖中的母子對(duì)話讓學(xué)生知道了發(fā)票起購(gòu)物憑據(jù)的作用，作為一名消費(fèi)者，要養(yǎng)成向商家索要發(fā)票的習(xí)慣，享受商家提供的售后服務(wù)。消費(fèi)是一種重要的社會(huì)現(xiàn)象，商業(yè)場(chǎng)所是重要的公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生走近社會(huì)，了解消費(fèi)這種常見的社會(huì)現(xiàn)象，并體驗(yàn)活生生的社會(huì)生活。《買東西看什么》評(píng)測(cè)練習(xí)一．我們購(gòu)買不同商品的時(shí)候，需要考慮什么問(wèn)題？討論并完成表格。購(gòu)買物品需要考慮的問(wèn)題文具

食品

服裝

玩具

二．對(duì)照“三無(wú)”產(chǎn)品的資料，看看你帶來(lái)的商品是不是“三無(wú)”產(chǎn)品。三．選擇商品，看誰(shuí)是聰明的消費(fèi)者，做出明智之選。1.質(zhì)量相同的鋼筆，某文具店價(jià)格29元，某超市價(jià)格20元。你選哪個(gè)？2.某品牌香皂9.9元，不知名香皂9.6元。你選哪個(gè)？3.一條毛巾10元，同樣的毛巾搞活動(dòng)：買三條送一條。你怎么選？4.同樣的學(xué)習(xí)電腦，某商場(chǎng)價(jià)格1000元，售后：主要元件保修三年，整機(jī)保修一年。某電器專賣價(jià)格1050元。售后：整機(jī)保修三年。你怎么選？四．你知道買東西的學(xué)問(wèn)嗎？把購(gòu)物兒歌補(bǔ)充完整吧。買東西，有學(xué)問(wèn)。價(jià)相近，比（質(zhì)量）；質(zhì)相近，比（價(jià)格）；質(zhì)價(jià)相近，比（售后）；貨比三家，不吃虧。《買東西看什么》課后反思在本課的教學(xué)過(guò)程中，我注重孩子的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。以交流、體驗(yàn)和感悟?yàn)橹饕慕虒W(xué)方法。本課內(nèi)容實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)從孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，一環(huán)扣一環(huán)，激發(fā)孩子的體驗(yàn)，逐漸深化、升華。反思本課，成功的做法有：一.創(chuàng)造性地使用課本，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，整合教育資源。課前讓孩子參與了家庭購(gòu)物，跟媽媽學(xué)習(xí)購(gòu)物知識(shí)，在課堂開始，就引導(dǎo)孩子進(jìn)行交流、分享。提出的問(wèn)題：“大家想購(gòu)物嗎？在購(gòu)物時(shí)要考慮什么？”讓孩子回顧了購(gòu)物經(jīng)歷，引出了本課的話題。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，老師因勢(shì)引導(dǎo)，將課本配文圖、孩子帶來(lái)的商品實(shí)物、小資料、以及拓展的課外知識(shí)有機(jī)整合在一起，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、討論與交流，既貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又較好地體現(xiàn)了學(xué)生的探究性；使學(xué)生既得到感性的認(rèn)識(shí)，又做到理性的思考。二．尊重孩子的自主性。目前孩子購(gòu)物存在盲目追求名牌、全看廣告的現(xiàn)象，在討論選購(gòu)商品所要考慮的問(wèn)題時(shí)，將“是否全看廣告和是否要買名牌”列入討論的重點(diǎn)。孩子各抒己見，在討論中受到啟發(fā)，樹立正確的消費(fèi)價(jià)值觀。選擇商品環(huán)節(jié)，孩子根據(jù)自己的需要，結(jié)合所學(xué)，進(jìn)行比較、選擇，說(shuō)明自己的選擇理由。三．注重孩子的體驗(yàn)、感悟，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。在了解“三無(wú)”產(chǎn)品小資料后，讓學(xué)生對(duì)照觀察自己帶來(lái)的商品，辨別商品是否為“三無(wú)”產(chǎn)品，孩子積極鑒別，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的情感體驗(yàn)。讓孩子感受到“三無(wú)”產(chǎn)品的真實(shí)存在，買到正規(guī)、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同學(xué)為自己的正確選擇感到慶幸，買到不合格產(chǎn)品的同學(xué)感到后悔，學(xué)習(xí)印象深刻。維權(quán)大體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生在生活化的場(chǎng)景中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受到維護(hù)消費(fèi)者自身合法權(quán)益的教育。本課還有不足：由于個(gè)人操作原因，在了解發(fā)票的作用后，刪除了一張退換貨須知的課件，這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有學(xué)習(xí)，下個(gè)環(huán)節(jié)的維權(quán)體驗(yàn)活動(dòng)，孩子就放不開?！顿I東西看什么》課標(biāo)分析在《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中，課程內(nèi)容要求:“學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)，能夠獨(dú)立地購(gòu)買簡(jiǎn)單物品，文明購(gòu)物。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)?！薄顿I東西看什么》是教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《做聰明的消費(fèi)者》的內(nèi)容。這一單元包含“各種各樣的商店”“購(gòu)物有學(xué)問(wèn)”“我是理財(cái)小能手”三