基本支撐體系-教學(xué)研究 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

家事國事天下事，事事關(guān)心------------讓新聞為地理課堂增添新的活力新聞都是發(fā)生在我們生活中，且人人都非常關(guān)注的事物。而現(xiàn)在由于信息流通的快速，使得發(fā)生在我們身邊的事能夠非常便利、快捷、及時的傳遞到世界各地。所謂的家事、國事、天下事，時時入耳入心，不僅豐富著我們生活的情趣，同時也拓展了我們生活的視野，這也就是新聞的魅力所在。而其中的不少的新聞熱點是和我們地理知識密切相聯(lián)系的，可以作為地理課堂教學(xué)的補充材料，成為有益的課程資源。作為導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一節(jié)課有一個好的導(dǎo)語，確可以起到先聲奪人的作用，而將新聞作為導(dǎo)語，尤其將學(xué)生了解的，或剛剛發(fā)生的重大新聞作為導(dǎo)語運用到教學(xué)中，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在上《人類活動地域聯(lián)系的主要方式》這節(jié)課的前一天，我在新華網(wǎng)上看到了這么一則重大消息：馬其頓政府官員26日證實，馬其頓總統(tǒng)特拉伊科夫斯基乘坐的飛機當(dāng)日早晨在波黑南部斯托拉茨鎮(zhèn)附近山區(qū)墜毀，救援人員在失事現(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)任何幸存者。此前愛爾蘭首相伯蒂·埃亨透露，特拉伊科夫斯基已經(jīng)遇難。我在上課時就問學(xué)生這則令人震驚的消息大家知道嗎？你們是從何得知的？非常有效地就引入了人類地域聯(lián)系的主要方式之一-----郵電通信。也體現(xiàn)了郵電通信的基本特征廣告是我們同學(xué)所熟知的，耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，在教學(xué)中就可以引用一些廣告語。不久前奧康公司用“夢想是走出來的”廣告語代替“穿奧康，走四方”這一大家熟知的廣告語，在上課時一打出這個廣告語，并配上該公司最新生產(chǎn)的幾種皮鞋款式，立刻引起了學(xué)生濃厚的興趣，學(xué)生馬上就知道說得是奧康皮鞋，而奧康皮鞋就在溫州，而且是一家私營企業(yè)，由此就可通過奧康公司引出溫州的新興工業(yè)，并且以此為例說明溫州新興工業(yè)的特點，又可以讓同學(xué)們將溫州與意大利的相比較。既聯(lián)系了實際，又培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和比較能力，同時也很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作為素材，充實教學(xué)內(nèi)容因為新聞的實效性，我們可以將其作為教學(xué)的素材，充實到教學(xué)中，使我們的課堂顯得更加豐滿。今年3月份，北京又遭受了歷年來最嚴重的一次沙塵暴，這可是絕佳的新聞素材。我馬上引用了這個新聞材料，題為來自北方的“狼”－－－北京春天只能“與沙共舞”。材料內(nèi)容為：從2004年3月10日開始，本年度內(nèi)第一場沙塵暴光臨北京。當(dāng)?shù)孛襟w報道說，這是歷年來最嚴重的一次。黃沙肆虐，波及北京周邊十一個省區(qū)。每年的這個時候，這個不受歡迎的客人總是會聲勢浩大地登門。無論盛情與否，總要敞門接待。就連以嚴肅著稱的北京交警也因為沙塵暴的到來而些許改變了態(tài)度———以往車輛不整潔就“扣分罰款”的規(guī)定在執(zhí)行中被刻意地忽略掉了。全北京城的車，甚至就連值勤的警車都是臟兮兮的，能罰誰去？風(fēng)再起時，人們已經(jīng)見怪不怪。在幽默詼諧的調(diào)侃中卻深深地表達了人們的無奈和困惑，也給了同學(xué)們深深地震撼，對環(huán)境問題有了深切的體會，意識到了環(huán)境問題已經(jīng)關(guān)系到了人們生存的切身利益，而走可持續(xù)發(fā)展的道路是我們應(yīng)該選擇的必由之路。作為背景，闡述地理原理在我們的地理教學(xué)中，有許多的地理原理需要我們?nèi)リU述，將新聞作為地理背景，讓同學(xué)們?nèi)パ芯啃侣劙咐梢詮闹邪l(fā)現(xiàn)原來在新聞背景中也蘊含著豐富的地理原理。去年12月25日上《地質(zhì)災(zāi)害》這節(jié)課，而就在12月22日的上午美國加州恰好發(fā)生了里氏級地震，而且只導(dǎo)致3人死亡，這令我想起了1976年7月28日發(fā)生在唐山的大地震給我們中國人民帶來的災(zāi)難，這可是一個絕好新聞背景。材料1：1976年7月28日，北京時間凌晨3時42分秒，河北唐山發(fā)生了歷史上罕見的級大地震，24萬余人在災(zāi)難中喪生。僅僅在一秒鐘以前，地球表面似乎還是平靜的。在東經(jīng)度，北緯度——中國河北唐山市，一切都和往昔一樣，夜闌人寂。誰也不曾想到，若干年來，地殼運動產(chǎn)生的巨大應(yīng)變能正在唐山的腳下聚集著，直到巖石再也支撐不住。大地震終于在這一天的凌晨發(fā)生了，猶如400枚廣島原子彈在距離地面16公里處的地殼中爆炸！唐山上空電閃雷鳴，大地上狂風(fēng)怒吼，在強烈的搖撼中，百萬人口的唐山瞬間被夷為平地。材料2：2003年12月22日上午約11時16分，美國加州發(fā)生里氏級地震，震中位于加州中部海濱城市圣西蒙市以東大約11公里處，距震中以南大約400公里的洛杉磯市和距震中以北大約300公里的舊金山市都有明顯震感。地震導(dǎo)致至少3人死亡。CNN的錄像顯示，救援人員正在挖掘，尋找幸存者。美國地質(zhì)調(diào)查局說，此次地震的震中位于距離海岸線約20公里的山區(qū)，人口密度小，而且周邊建筑多為抗震效果好的木制結(jié)構(gòu)，所以損失較小。用這兩份材料，讓學(xué)生從材料的明顯對比中讓學(xué)生來闡述原理，思考地震災(zāi)害的破壞程度和哪些因素有關(guān)系？通過這個素材背景，讓學(xué)生真正通過自己的體會和發(fā)現(xiàn)了解了影響破壞程度的因素有很多，并且說出了許多書上都沒有提到的內(nèi)容。如震級、震源深度、距震中遠近、震中區(qū)地質(zhì)條件、建筑物抗震性、經(jīng)濟狀況、人口情況、發(fā)生時間、人們的防災(zāi)意識、應(yīng)急措施、預(yù)報程度等等。培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。作為案例，引發(fā)學(xué)生思考我們每天都在看新聞，聽新聞，但是對所見所聞往往只是一笑置之，而事實上有許多的新聞作為案例，往往能引發(fā)人們深深的思考。2002年上《海洋環(huán)境保護》這節(jié)內(nèi)容時，我在網(wǎng)上看到了有關(guān)巴哈馬籍油輪“威望號”燃料油泄漏的事件。材料：2002年11月13日在西班牙西北部加利西亞省海域擱淺并發(fā)生燃料油泄漏的巴哈馬籍油輪“威望號”在19日斷裂成兩半，隨后逐漸下沉。這艘船上共裝有萬噸燃料油，燃料油大量外泄，目前已漂浮到加利西亞地區(qū)長達250km的海岸上，海灘上積了厚厚一層燃料油，造成沿海4000名漁民無法捕魚，動物大量死亡。生態(tài)學(xué)家稱這可能是世界上最嚴重的燃油泄露事件之一。加利西亞省官員稱，油輪在斷裂時成兩半使得控制污染的難度大大增加，對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境構(gòu)成嚴重威脅。葡萄牙、西班牙甚至非洲大陸都將有可能受到影響。我馬上將其下載下來應(yīng)用到了第二天的課上，并配上鳥類受害的圖片。給了學(xué)生很大的震撼，同時也引發(fā)了學(xué)生深深的思考。我們?nèi)祟惿膿u籃海洋正面臨著許多嚴峻的考驗，海洋環(huán)境保護已經(jīng)日益顯得重要了。在教科書中提到了交通運輸發(fā)展的方向應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)化、高速化、專業(yè)化。可以請同學(xué)位思考一下，除了這些發(fā)展外，還可以向哪些方面發(fā)展？請根據(jù)寧波的地理位置以及目前的交通現(xiàn)狀，說說寧波今后交通運輸業(yè)的發(fā)展重點，為什么？同時可以讓同學(xué)們討論后，然后再拿出下面的新聞材料，讓同學(xué)們了解一下我們寧波市交通的規(guī)劃。(2003年10月28日，《寧波市城市快速軌道交通線網(wǎng)規(guī)劃》通過了中國國際工程咨詢公司專家組的評審。根據(jù)規(guī)劃，寧波的軌道交通初步確定六條線網(wǎng)，其中三條主線可能將設(shè)計成地鐵，三條輔線則設(shè)計成輕軌。全長約為230公里。寧波軌道交通將于2006年動工。規(guī)劃線網(wǎng)形成后，寧波市出行結(jié)構(gòu)將得到優(yōu)化，軌道交通出行比例將占居民出行的23．4％，公交出行比例也由此提高到49％。屆時，通過公交方案，基本可在半小時內(nèi)由市中心到達主城區(qū)內(nèi)任意一點。)想到了上述內(nèi)容的同學(xué)會感到很驕傲，會覺得學(xué)有所用。作為現(xiàn)象，隱喻地理意義在日常生活中，我們經(jīng)常會碰到一些瑣碎的事，一些和我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的一些現(xiàn)象，而這些家長里短的新聞也是我們經(jīng)常聽到的一些當(dāng)?shù)匦侣劊谶@些表面現(xiàn)象下卻往往隱喻的某些重要的內(nèi)容。比如，從去年開始，我們寧波地區(qū)陷入了缺水的危機中，為了提倡節(jié)約用水，甚至提出了限水令，每戶人家每個月只能用7度水，超過部分加倍付錢。假如我們生活中缺水了，那問題可就大了。這種新聞中就包含了很多的內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生思考一下為什么連素有水鄉(xiāng)之稱的江南地區(qū)也會缺水？哪些原因可能會導(dǎo)致缺水現(xiàn)象產(chǎn)生？也可以讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，我們可以如何來節(jié)水？甚至可以讓同學(xué)們進一步思考一下節(jié)水只是一個方法，我們能不能想出更好的辦法來造一些水出來，這樣才能根本性地解決問題。真正地培養(yǎng)了學(xué)生的求知欲和探索精神，讓所學(xué)的知識物有所值。近幾年，在寧波有一種現(xiàn)象成了老百姓茶余飯后的談話內(nèi)容，那就是買房。幾乎每天的報紙都有有關(guān)寧波的房價上漲的消息，有一段時間寧波房價的上漲輻度高居全國前二位。在教學(xué)中就可以將這種現(xiàn)象引用進去。買房可是件大事情，而在買房的過程中必定要考慮選擇的問題。左圖為獲得浙江省人居經(jīng)典獎的寧波市某小區(qū)住宅示意圖，可以從氣候角度分析其規(guī)劃的優(yōu)越性。同時也可以使同學(xué)們分析一下，假如你是一個購房者，你在購房時會考慮哪些因素？這是在上《氣候資源》這節(jié)課時是絕佳的材料，很容易就能引起學(xué)生的共鳴。同時也可以展示一些各地的不同風(fēng)格的建筑，讓同學(xué)們思考這些不同風(fēng)格的建筑與氣候有何聯(lián)系？讓學(xué)生們感受到了地理知識的無處不在。陶行知先生認為“社會即學(xué)校”