賣(mài)油翁教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、培育閱讀文言文的技能，能了解本文字句的意思。培育借助工具書(shū)、說(shuō)明理解課文的技能。

2、掌控文言文實(shí)詞，積累詞語(yǔ)。

3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿(mǎn)的道理。

4、理解文章運(yùn)用對(duì)話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)的方法。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)誦讀教學(xué)，使同學(xué)能了解本文的意思。

2、培育同學(xué)借助工具書(shū)、說(shuō)明理解課文的`技能。

3、通過(guò)閱讀爭(zhēng)論，理解“熟能生巧”及不能驕傲自滿(mǎn)的道理。

情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀

1、領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，能從生活中舉證“熟能生巧”的道理，能親身實(shí)踐“熟能生巧”的道理。

2、體會(huì)虛心的美德，能了解為何要虛心，能在生活實(shí)踐中運(yùn)用虛心的美德。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人物的方法。

2、理解本文揭示的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

分析人物的性格特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、舉辦飛鏢競(jìng)賽，看看誰(shuí)的成果最好，談?wù)勅〉煤贸晒拿卦E。

2、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出形容射箭技術(shù)超群的兩個(gè)以百字開(kāi)頭的成語(yǔ)？〔百發(fā)百中、百步穿楊〕

3、文中陳堯咨特別善射能“十中八九”，但賣(mài)油翁卻不以為然，為什么呢？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《賣(mài)油翁》這篇課文，看看這是為什么。

〔二〕閱讀課文，把握課文內(nèi)容

1、指導(dǎo)同學(xué)從讀音、語(yǔ)氣、情感、神態(tài)等方面來(lái)朗讀。

2、引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論課文大意。

3、引導(dǎo)同學(xué)復(fù)述故事。

〔三〕設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，歸納課文主旨

1、課文中“而、以、乎、爾”的用法分別是什么？

2、找出描寫(xiě)陳堯咨和賣(mài)油翁的語(yǔ)句，想想陳堯咨的立場(chǎng)是怎樣改變的？

3、這篇課文的主旨是批判陳堯咨的驕傲自滿(mǎn)，還是告知我們“熟能生巧”的道理？

〔四〕探討寫(xiě)作方法

1、爭(zhēng)論發(fā)言

〔1〕詳略的安排

〔2〕對(duì)話(huà)的描寫(xiě)

〔3〕人物的對(duì)比

〔4〕寓道理于故事的手法

〔五〕拓展活動(dòng)

1、分別聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訉?duì)待自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。

2、寫(xiě)出兩句此類(lèi)主題的名言警句。

〔六〕本課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《賣(mài)油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了不要驕傲自