2023年分享快樂作文

第頁2023分享快樂作文共享歡樂作文(匯編15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞學(xué)問信息。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我收集整理的共享歡樂作文，希望對大家有所幫助。

共享歡樂作文1

說起我的童年來，還真是非常好玩呢！實話告知你吧，說三天三夜也說不完。你可別焦急，我立刻就講給你聽！

小時候，在我的記憶里，最常陪伴我的就是我的爺爺，小區(qū)的后花園和柳樹。小時候，我還不懂什么叫玩，反正我只知道“玩〞會讓我變得很興奮。雖然小區(qū)的后花園很小只有些健身器材，但是我每次玩的時候都非常興奮。也不知道哪里來的那么多興奮。有時，爺爺會陪我一起在后花園里玩?！巴媸裁茨?？正值我納悶時，花園里來了幾個哥哥，最多也就比我大一歲。他們說：“小弟弟跟我們一起玩吧，我知道有個嬉戲叫“貓捉老鼠〞非常好玩〞于是，我跟他們玩的生涯起先了，呵呵！直到現(xiàn)在，我還把這個嬉戲舉薦給我的同學(xué)玩呢。真是“永垂不朽〞啊。

還有我小時候的趣事吧。記得我記憶最深的就是那一次看動畫片，那個動畫片就是寫了幾個人下棋的故事，光說下棋，我沒有什么愛好，但是，那個棋盤非常吸引人，因為那個棋盤是虛偽的，就是由光組成的，我覺得那個非常奇妙，便被他深深吸引了。又一次，我跟媽媽去超市，我望見了一個跟那個動畫片上差不多的玩具。便讓媽媽給我買了，后來，我才知道那其實是一個賽車。

呵呵，我的童年是不是非常好玩呢？你的童年是什么樣子的呢？快共享給我吧！

共享歡樂作文2

小時候，哥把好吃的讓給我，我特別快樂；幼兒園時，小胡把她拿到的玩具給我玩，我非常感動；小學(xué)了，小劉和老嚴在中午把他們的水果分給我吃，我感到自己身邊有許多摯友，特殊華蜜。

回味我成長中共享的歡樂，最難忘的是今年過年。

我又回到了可愛的老家——綦江，在萬興山和我的小嬢、姐姐、弟弟自己搭灶，自己找柴，煮了一頓火鍋，雖然平常不吃辣椒，但因為是自己做的，也吃得特殊快樂，邊吃邊喝水，臉紅得像“關(guān)公〞。想著去年我們我們七個“小矮人〞站在山路上向過往的路人行禮鞠躬，小嬢提出我們今年也做點有創(chuàng)意的事。小嬢突然想起我學(xué)過書法，就讓我寫了幾個“福〞字，送給山上的鄰居。我說：“好??！〞

于是小嬢拿出她的墨汁和毛筆以及白紙，正打算寫時，被周揚姐姐叫住了：“不行能寫在白紙上吧！〞“那怎么辦？〞“有了，我們先用蠟筆將紙涂上紅色再寫吧！〞于是，我們先剪出了幾張正方形紙，用紅蠟筆把他們涂得紅彤彤的。該我上場了，我握住毛筆定了定神，好不簡單寫好了五張，于是我們就排成一排去送小嬢的鄰居。

弟弟走在最前面，先鞠躬，然后我們就把“福〞字送上，全部鄰居都很快樂，笑瞇瞇地接受了祝愿，回來的時候每個人都有收獲，有的抱著白菜，有的抱著蘿卜，有的拿著雞蛋……

那一次讓我明白，自己歡樂時，不要忘了別人，共享歡樂最歡樂！

共享歡樂作文3

在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照看三個小弟的責任。

一日，哥哥從城里回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對于這三個不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了?？粗艿軅兣d致勃勃地吃著糖，哥哥突然想到了個好方法。他喚來了三個弟弟，親善地對他們說：“糖果甜吧？〞弟弟們都不停地點頭，對哥哥說：“哥哥，你什么時候再給我們帶糖呀？〞哥哥說：“只要你們每天都歡樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。〞可是，這些沒爹沒媽地孩子怎么才能每天都歡樂呢？

哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個弟弟正在歡樂的游戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了許多。

三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊游戲，還是在林間打鬧，他們都是時刻惦念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日，哥哥從城里回來，弟弟們跟平常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒有像平常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了許多。片刻沉靜后，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥突然刻驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。

此后，哥哥跟平常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都是能吃上弟弟給他地一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地歡樂。

共享歡樂作文4

共享呢，我覺得是歡樂的，因為我已經(jīng)體驗過了許屢次，那種共享的感覺特殊歡樂和暖和！

有一次媽媽陪我一起去打乒乓球友情賽。當時我們的目標是進16強，可是，打著打著，我竟然不知不覺地進入了8強，我當然很興奮了，這種興奮使我充溢了前進的能量。而且我看到媽媽的臉上也寫滿了對我的贊許和鼓勵，我突然有了前所未有的爆發(fā)力，對手真的很強，但是我一點也不懼怕，反而有了超長發(fā)揮，越戰(zhàn)越勇，最終將他2:1拿下，順當?shù)剡M入了4強！你想想看，我當時的目標可是16強，面對這樣的結(jié)果，我是怎樣的劇烈??！進入四強后，我希望奇跡接著發(fā)生。雖然這回幸運的天平?jīng)]有再向我傾斜，最終我得了拿到了第四名的獎牌和證書，但是我真的很滿足自己的表現(xiàn)。

回到家后，媽媽把這個喜訊告知了家里的姥姥姥爺，家里人都樂翻了，紛紛說“有付出就肯定有收獲〞，說我“好樣的〞，“有進步〞……喜不自禁的媽媽更是把這件事發(fā)微信到了摯友圈，更為我贏得了超出我想象的夸贊?？吹綃寢岒湴梁桶谅哪抗?，看到姥姥姥爺興奮和贊許的眼神，看到許多阿姨哥哥的夸獎，我覺得共享歡樂原來是會讓我的歡樂加倍呀！

正如培根這句話所說的：“假設(shè)你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂，而假設(shè)你把憂愁向一個摯友傾訴，你將被分掉一半憂愁。〞所以我要學(xué)會多去共享歡樂，因為這樣會讓我得到更多的歡樂！

共享歡樂作文5

一份歡樂假設(shè)乘以十三億，就是更大的歡樂。一份哀痛假設(shè)除以十三億，就是渺小的哀痛。這就是共享的真蒂！共享是一種奇妙的東西，它使歡樂增大，它使哀痛減小。共享是一道簡潔的公式，只要你解開了，便得到了成攻的喜悅。共享是一座天平，你賜予他人多少，他人便回報你多少。相反，假設(shè)你是一個自私的人，那么你就恒久也不會得到真正的歡樂，恒久交不到知心的摯友！共享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說奉獻是共享的前提。

你奉獻了一份愛，便等于多了一個人與你共享愛。你奉獻了一份歡樂，便等于多了一個人與你共享歡樂。在生活中，你可以奉獻之后再共享：比方，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻了學(xué)問，此后，便有更多的人與你一起共享學(xué)問?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻了暖和，那么災(zāi)區(qū)的小摯友們便和你一起共享暖和。無論你奉獻了什么，共享的什么。在這之后，你也會感受到歡樂。所以，共享和歡樂也是好摯友。你與他人共享了學(xué)問后，填滿了精神的蒼庫，得到了歡樂。

你與人共享歡樂后，趕走了嚴冬得到了歡樂。這一切的一切證明了，共享是歡樂的前提。世上有很多人是歡樂的，歌手，他們與全國人共享了音樂，得到了歡樂。廚師，他們與客人共享了美食，得到了歡樂。老師，他們與學(xué)生共享了學(xué)問，得到了歡樂。共享是奉獻的果實。共享是歡樂的前提。從今日起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人共享吧！

共享歡樂作文6

共享，可以把一份的歡樂無限地擴大數(shù)倍，變成很多的歡樂傳遞下去；共享，也能把一份的哀痛分成很多份，每一份都很渺小……可見能與別人共享我們的歡樂和哀痛將是多么重要的一件事呀！

還記得那天回奶奶家，和爺爺聊起最近的考試，我驕傲地告知爺爺數(shù)學(xué)考了100分，爺爺興奮地合不攏嘴，直拍著手夸獎我很棒。然后爺爺又把這事告知了奶奶、嬸嬸和小叔，一家人都不停地夸獎我、鼓勵我。我聽了美滋滋的，心里真的是比喝了蜜還要甜，別提有多快樂?？粗胰苏嬲\的笑臉，莫非這不是共享所帶來的一種歡樂？

當你把歡樂拿出來與別人共享的同時，就擁有了多份的歡樂。你會覺察共享歡樂其實很簡潔，你一句我一句，遍地是歡樂。

那天上課，明明我沒有亂說話，是我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來借資料，可是老師卻指責了我，當我辯白的時候卻被老師當成了犟嘴，我真是啞巴吃黃連-有苦說不出。我郁悶、委屈極了，好想找個人訴一下苦呀！正好一個好摯友課后來找我，我就將事情的經(jīng)過告知了他。驚奇的事情發(fā)生了，剛剛明明自己還委屈的心情此刻全都沒了，堵在心口的怨氣也全都消了，就連吸進來的空氣也特別的清爽多了。這莫非不也是共享所帶來的特效嗎？

當你把哀痛拿出來與別人共享的時候，此時你所擁有的'哀痛已經(jīng)在一點一點地消逝。共享哀痛其實也很簡潔，你一句我一句，哀痛變成了開心。

所以生活中，無論歡樂還是哀痛，只要你情愿與身邊的親人、摯友共享，結(jié)果都會是好的，因為共享是人生中的一個寶，讓我們體會賜予及被給與所帶來的歡樂吧！

共享歡樂作文7

培根說過，假設(shè)你把歡樂告知一個好摯友，你將得到雙倍的歡樂，而假設(shè)你把憂愁向一個人傾訴，你將被分掉一半的憂愁。在你的生活中，有過哪些歡樂和憂愁？你是怎樣與別人共享或傾訴的呢？我以前也有跟我的好同學(xué)好摯友葉河昊共享我歡樂的經(jīng)驗，你呢？你應(yīng)當也有跟自己的好摯友、親人或者同學(xué)共享自己的歡樂與憂愁吧！有的話，寫完后給我念念吧！那我現(xiàn)在先跟你們說說我的共享經(jīng)驗吧！

二年級的時候，我最喜愛的電影玩具都是變形金剛，不只是我喜愛，我們班的男同學(xué)幾乎每個都喜愛，我的好同學(xué)葉河昊也不例外。

記得有一次，兒童節(jié)的時候，媽媽給我買了一個變形金剛大黃蜂我特別歡樂與興奮。

但是，星期一的時候我看到我的好摯友葉河昊今日臉色很不好，我就走了過去問道：“你怎么了？葉河昊，今日臉色怎么那么難看？〞他答復(fù)：“因為兒童節(jié)沒有得到禮物，一般兒童節(jié)的時候爸爸媽媽都會送我禮物。〞這時候我就想起了培根說過的一句話：假設(shè)你把歡樂告知一個好摯友，你將得到雙倍的歡樂，而假設(shè)你把憂愁向一個摯友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。我還想起了六一兒童節(jié)媽媽給我買了個變形金剛，他也喜愛變形金剛。就這樣我隨著這句話把歡樂共享給了我現(xiàn)在不快樂的好同學(xué)，就這樣我們兩都很興奮，一起玩變形金剛。

這就是雙倍的歡樂，你呢？寫完給我念念哦

共享歡樂作文8

與別人共享歡樂，并不是你在削減歡樂，而是在增加歡樂。在剛剛結(jié)束的暑假里，我出去旅游了一趟，讓我非?？鞓罚嫒缫痪湓挕皻g樂似神仙〞我真的是“游〞山“玩〞水了！

暑假結(jié)束了，我照舊沉醉在那份歡樂中，每天笑嘻嘻的，一副“樂天派〞的樣子。細心的她覺察了，下課湊到我身邊：“什么事讓你這么快樂呀？〞我說：“告知你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是聞名的影視基地呢！可好玩了！〞她眼里閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告似乎很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太新奇了！〞讓她坐下后，我就起先像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來：“其次天是最好玩的了！我們進一個叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆發(fā)〞還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工〞的滂沱大雨，山上又起先“發(fā)洪水〞了，洪水咆哮著沖下山來，把山上的“老爺爺〞、“老奶奶〞嚇得“飛〞也似地跑下山，洪水干脆沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時潑水就正式起先了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟顫抖的落湯雞。〞她興奮地笑起來。我哈哈大笑起來，“怎么樣聽了我的解說，好玩吧？〞她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了鬼屋，告知你，人家興趣盎然地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。〞聽了她的話我更興奮了。

現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“假設(shè)你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂。〞是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個歡樂了嗎？

共享歡樂作文9

賜予是歡樂，收獲是歡樂，學(xué)習(xí)是歡樂，玩耍也是歡樂。但是，我卻不同，認為共享是最歡樂的。

共享可以是同學(xué)沒帶書時，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時，大家?guī)椭?；可以是同學(xué)不會題時，大家細致講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是共享。

那是四年級的事情了。那天，我正興致勃勃地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——?全家動畫迷?在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜假設(shè)狂，找誰來共享呢？嗯，就告知李銘雨吧！我拿著報紙樂呵地走到李銘雨的座位上?！澳闱疲〃曃矣檬种噶酥肝业淖魑?。“我的文章發(fā)表了！〞他立即從座位上站起來，比我更劇烈：“哇，你真棒！恭喜你了！〞那時，我真正體會到了“假設(shè)你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂〞這句話的含義。我覺得我是世界上最華蜜的人！

共享不僅在校內(nèi)中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運行李；在公路上，隨時能遇到給不識路而有急事的人帶路的情形……

我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上中學(xué)，她為了節(jié)約女兒的時間，常常星期天去石家莊探望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會議，時間被耽誤了，到車站后，離開車的時間只有兩分鐘了，老師焦急極了。這時，一個生疏男人幫老師搬運行李，老師在最終的關(guān)頭，在那個生疏人的幫助下，擠上了火車。

這個世界就是有了共享才變得如此的漂亮，生命因共享而充溢，因共享而充溢激情，因共享而多姿多彩。因為，共享是歡樂的！

共享歡樂作文10

那天，我遇上并相識了你——阿檢。生來就長著“三瓣嘴〞而被父母丟棄的你，從小就在一個陰暗的小屋子里長大，嬰兒時的你被一個老人抱養(yǎng)，老人便是這個屋子的主子。因為家窮，你總是穿著滿是補丁的破衣爛褲。最為可憐的是，你總是被別的小摯友稱為怪物小孩。從今便沒有人與你玩?？吹焦录殴陋毜哪?，假設(shè)可以將歡樂分給別人，我情愿。

最終，我實現(xiàn)了這個愿望。一天早晨，我懷揣著疑心的心情來邀請他，與我一同去旁邊的小河去捉魚，他聽了這話突然遲疑了一會兒，然后才問我是真的嗎？或許是因為他太不自信才有這般舉動，我答復(fù)說是真的后，他興奮地笑了。我們快步來到小河邊，然后一齊脫下鞋子，挽起長褲，便起先了整整一上午的捉魚旅程。也許是由于他常常一個人在河里玩，摸透了魚的行蹤，他捉到的比我兩倍還多。

突然，我的腳不知被什么給刺出血來了，他見我腳出血，連忙用嘴巴為我吸出淤血，還用他身上的衣服撕成布片為我包扎。

看著這魚，這水，這傷，再看這人，我感到身上的血液在沸騰，快速浸滿全身，油然而生出一種情感，這是世間少有的，又是人人都有的，那就是友情。

“包扎好了。〞我從緘默中猛醒過來：“感謝。〞“沒什么，你是我的第一個摯友，你肯陪我一起玩，我真的好興奮。〞

不久，我總能聽到他活潑、歡樂的笑聲，讓我心曠神怡，讓我感到解脫。那聲音在空中回響，傳向那遙不行及的地方，我也真的好快樂。我賜予他歡樂，我做到了。你聽，他的又一個笑聲傳向遠方，很遠，很遠……

共享歡樂作文11

在人的一生當中，歡樂是無窮無盡的！當你獲得歡樂時，肯定想找人與你一同共享，讓他人也飽嘗勝利的喜悅，因為，一份歡樂和他人共享便是雙倍的歡樂！

當獲得勝利時，共享歡樂是非常必要的。上次期中考試，我考的相當不錯，有兩科都幾乎得總分值，是我們班第一，在年級進步了二百多個名次。取得如此大的進步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告知父母。讓他們知道，我沒有令他們悲觀。我飛也似地跑回家，把這個喜訊告知了他們，他們也非常欣慰，直夸我懂事了，長大了。

有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時，說到學(xué)習(xí)上的事，姨媽說起上次媽媽給我開家長會，讓她好榮耀啊。這莫非不是共享歡樂嗎？

在平常，我總是找一兩個知心摯友，品嘗生活中的點滴喜悅。比方，有一天老師找我談心，還表揚了我我最近進步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會主動把這件事告知她，讓她與我共同共享歡樂。一些同學(xué)間的樂事，我也總是與她共享。

歡樂就是這樣，它是一種美妙的感受，心中充溢喜悅，心就會變得輕松，飄到離陽光更近的地方，讓金燦燦的暖和撒進我們的心田。

共享是沒有局限性的。好的電視節(jié)目，好的書籍，好的電影同樣都可以共享。當閑暇時，和密友坐在一起談天說地，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。真是非常滿意。

不得不成認，歡樂像一朵漂移的云，具有無限的感染性、流淌性、生長性、擴大性。共享歡樂是人生的一大樂事，也是我們生活的一局部，是我們擁有主動向上的生活所必需的。

歡樂就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過程就是要共享，讓我們學(xué)會共享歡樂，讓我們的生活更加多姿多彩!

共享歡樂作文12

童年像是一個擁有美妙記憶的百寶盒，而我的童年有興奮的笑，有難過的哭，歡樂伴隨著我每一天……

一個玩笑，又一個問候，故事發(fā)生在一個烈日炎炎的夏日……

天氣熱的像一個大烤箱，悶熱的天氣讓我煩躁擔憂。這樣的天氣，還要寫著無聊的作業(yè)，哎！真煩呀！楊萍是我的一個很要好的摯友，我不禁想問問她怎么樣了？住在一個小區(qū)的我們，沒準還可以約在一起游泳呢！想到這里，我便拿起，打了過去。

美麗的鈴聲響起。“喂，王璐然嗎？〞她的聲音嘶啞極了，明顯，她生病了。

“我想和你一起出去玩，行嗎？〞

“可以。〞她這一答復(fù)讓我驚住了，莫非她沒生??？我禁不住新奇，問了一句：“你生病了吧？〞

“我……我沒有病啊……〞緊接著她放慢語氣低聲說“王璐然我愿你早日得病。〞

她確定是在開玩笑，可我想騙騙她，便說了一句：“我生氣了！〞掛掉了，我想過一會再向她致歉，可沒想到，她先來了個。

“對不起，開玩笑的啦！〞

“我也是開玩笑的，別當真，明天下午，一起去游泳吧！〞

“嗯，好吧。〞其次天她果真來找我游泳，我們玩的很快樂。

這件事過后很久我才知道，楊萍真是病了，有點發(fā)燒，泳池的水是涼的，而她是個病人，須要休息。為了不讓我悲觀，她帶病和我玩了一下午。

時間一久，百寶盒里的故事慢慢地沒有色調(diào)，可這個關(guān)于“友情〞的故事，絕不會遺忘。

共享歡樂作文13

共享是一個活潑可愛的小精靈，將歡樂傳播到世界各地。共享是一臺復(fù)制機器，可以在任何地方復(fù)制歡樂。共享是另一種潤滑劑，它讓人們更加和諧。共享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。

我記得小時候，祖母給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和漂亮的！那時，我特別興奮，跳了三英尺高，心想:我全部的同學(xué)都有橡皮泥，今日我最終有了！其次天，我?guī)е鹌つ嗳W(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥，艷羨地說:“我們能玩嗎？〞我點了點頭，所以他們搶著抓住它，很快它就不見了?？粗舛d禿的橡皮泥盒子，我哀痛地哭了。小摯友們嚇壞了，一個個不知所措。

當我到家時，我把自己關(guān)在房間里，靜默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽到奶奶翻開門，對來訪者說了幾句話。這是一個小女孩的聲音。是誰？過了一會兒，奶奶走進我的房間說，“你，別哭。你的小摯友讓我給你這個。〞我看了看，原來是一張自制的致歉卡。我新奇地翻開它，看著它。上面有幾行粗體字:劉正如，對不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請寬恕?！跷男?、王宇等。我看到它后，眼淚又下來了，我在對自己埋怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和摯友共享。我記得我玩過王文新的洋娃娃和小海螺，吃過王玉妍的薯片。當我想到這里，我再也坐不住了，連忙出門去找他們。

從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。然而，我們的友情沒有變更。當假期來臨時，我們會一起玩得快樂。

我因為共享而歡樂。因為共享，我感到歡樂。讓我們學(xué)會共享和感受摯友之間的友情和華蜜。

共享歡樂作文14

在早操與第一節(jié)課之間,是我們每天的"大課間",這是一段短暫而充溢的時間,這時的大操場總是充滿著歡聲笑語.

這周的活動是跳長繩,這須要同學(xué)們的同心同德.記得在我首次跳長繩時,因為沒跑到一個適宜的跳的位置上,結(jié)果一下就被淘汰了,去甩繩.那時一點都輸不起的我把火向繩上發(fā)泄,恨不得把后面的人都提個個拌死.于是,我在甩繩時不用一點兒力氣,繩子也變得像一位有氣無力、無精打采的病人似的.面對接著而來的同學(xué)的埋怨聲,我只是不以為然地冷冷丟下一句:"跳得過就可以了嘛!何必多用力呢?"不管葉老師的勸導(dǎo)還是同學(xué)的建議.我都假設(shè)無其事、一意孤行.

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了現(xiàn)在.就在前幾天,我們又集中