小學(xué)語(yǔ)文-紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)課件設(shè)計(jì)

紀(jì)昌學(xué)射寓言：用假托的精短故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理給人以啟示。寓意：是寓言寄托或蘊(yùn)含的道理。

紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教()，飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先()。一是練（），二是練（）后來紀(jì)昌成了（）的射箭能手。讀懂故事

紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教(射箭)，飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先(練眼力)。一是練（用眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼。），二是練（能夠把極小的東西，看成一件很大的東西）后來紀(jì)昌成了（百發(fā)百中）的射箭能手。分析角色

請(qǐng)你默讀課文，認(rèn)真思考，你最為欣賞的對(duì)紀(jì)昌（飛衛(wèi)）的描寫是什么？可以是一句話，可以是一個(gè)詞，也可以是一個(gè)字。

紀(jì)昌回到家之后，就開始練習(xí)起來。

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。

紀(jì)昌回到家之后，就開始練習(xí)起來。

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。從這兩句話中我體會(huì)到了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真。他虛心聽從老師的指導(dǎo)，并且真正按著老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫，一刻也不耽誤。

領(lǐng)悟寓意想一想：你從這篇文章中領(lǐng)悟到了什么道理？

無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，除此之外，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)也是很重要的。閱讀寓言故事的方法：一、讀懂故事二、認(rèn)識(shí)角色三、悟出寓意體會(huì)人物的想法

蔡桓公不相信扁鵲的話，扁鵲為什么還要三番五次去說？蔡桓公渾身疼痛后，派人去請(qǐng)扁鵲，他又是怎么想的？扁鵲沒有被請(qǐng)來，蔡桓公會(huì)怎么想的？防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事剛剛露頭時(shí)，就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展蔓延。

皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。

我們要防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理。

我愛讀寓言因?yàn)樵⒀允且粋€(gè)魔袋，袋子很小卻能從里面取出很多東西來。我愛讀寓言因?yàn)樽x寓言是在與智者對(duì)話，與哲人對(duì)話。我愛讀寓言因?yàn)樽x寓言是在聆聽人類的智慧之音。我愛讀寓言因?yàn)樽x寓言是在品味人類的精神食糧。我愛讀寓言因?yàn)樵⒀钥梢允谷烁髦?，成為一個(gè)更有智慧的人。推薦閱讀

我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)