員工成長管理體系

人力資源部二00四年十一月員工成長管理體系（1.0版）

沒有公司的成長，就沒有員工的自我實(shí)現(xiàn)；沒有員工的成長，就沒有企業(yè)的長盛不衰；只有共同成長才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理概述溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述員工的需求工作生活質(zhì)量工作滿足感員工的需求研究人員采用問卷調(diào)查的方式，讓員工回答一系列問題，對(duì)員工的回答作了分析和比較，除薪酬和福利待遇以外的需要，這些需要主要是：在工作中我知道公司對(duì)有什么期望；我有把工作做好所必須的器具和設(shè)備；在工作中我有機(jī)會(huì)做我最擅長的事；在過去的7天里，我出色的工作表現(xiàn)得到了承認(rèn)和表揚(yáng)；在工作中我的上司把我當(dāng)一個(gè)有用的人來關(guān)心；在工作中有人常常鼓勵(lì)我向前發(fā)展；在工作中我的意見一定有人聽??；公司的使命或目標(biāo)使我感到工作的重要性；我的同事們也在致力于做好本職工作；在過去的6個(gè)月里，有人跟我談過我的進(jìn)步；去年，我在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長。

從上述需要可以看出，在員工滿足他的生存需要之后，更加希望自己得到發(fā)展并有成就感。員工成長管理的內(nèi)容和目標(biāo)內(nèi)容：布置相應(yīng)的任務(wù)和行為對(duì)正在做的事情進(jìn)行檢查和指導(dǎo)激勵(lì)員工，讓他們做得更好對(duì)一些做事的方法進(jìn)行批評(píng)了解無法完成工作的原因確定工資和獎(jiǎng)金對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行建議幫助員工渡過個(gè)人生活中的危機(jī)員工成長管理的內(nèi)容和目標(biāo)目標(biāo)：應(yīng)使員工明白企業(yè)制定的目標(biāo)，以確保其實(shí)現(xiàn)應(yīng)使企業(yè)中的每一位成員都了解其職責(zé)、職權(quán)范圍以及與他人的工作關(guān)系定期檢查員工的工作績效及個(gè)人潛力，使員工個(gè)人得到成長和發(fā)展協(xié)助并指導(dǎo)員工提高自身素質(zhì)，以作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)應(yīng)有恰當(dāng)及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，以提高員工的工作效率使員工從工作中得到滿足感工作生活質(zhì)量工作生活質(zhì)量概述衡量企業(yè)員工成長管理政策是否有效的重要方法之一，就是看員工的工作生活選題是否得到了改善，員工是否對(duì)他們當(dāng)前的工作生活質(zhì)量感到滿意。員工的工作生活質(zhì)量包括以下內(nèi)容：工作環(huán)境工作氛圍職業(yè)發(fā)展溝通組織結(jié)構(gòu)管理規(guī)范重視員工工作生活質(zhì)量提高員工對(duì)工作的滿意感，可以促進(jìn)員工對(duì)公司發(fā)展的認(rèn)同，可以增加員工對(duì)工作的責(zé)任感，最終提高了工作效率。提高工作生活質(zhì)量的途徑加強(qiáng)企業(yè)員工的成長管理可以有效地提高工作生活質(zhì)量

倡導(dǎo)“以人為本”員工管理概念強(qiáng)化民主管理盡可能為員工提供舒適、衛(wèi)生、安全的工作環(huán)境工作滿足感什么是工作滿足感

對(duì)一個(gè)人的工作或工作經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的五種愉快的或有益的情緒狀態(tài)。工作滿足程度取決于員工個(gè)體對(duì)工作及其回報(bào)的期望值和實(shí)際值的差異。對(duì)工作的期望主要包括對(duì)工作環(huán)境、管理環(huán)境、工作重要性、工作挑戰(zhàn)性和工作優(yōu)越性等的期望；工作回報(bào)的期望主要包括對(duì)工作報(bào)酬、工作評(píng)價(jià)、工作獎(jiǎng)勵(lì)等的期望。員工期望的依據(jù)員工期望員工期望的程度取決于員工個(gè)體橫向和縱向比較。橫向比較是員工個(gè)體將自身與自己周圍的環(huán)境進(jìn)行比較。如：將自己的工作與同事的工作相比較，將自己的能力與自己的朋友的能力相比較等。縱向比較是將自己的現(xiàn)在與自己的歷史進(jìn)行比較，從而得出自己的期望值。員工的期望來源于橫向比較和縱向比較，由于每位員工的橫躺比較和縱向比較的對(duì)象不同，所以，期望值也不會(huì)相同。另外，橫向比較和縱向在確定期望值中的貢獻(xiàn)比例是不定的。員工更傾向于將他三角最深刻的比較作為確定期望值的基礎(chǔ)。員工滿足感調(diào)查調(diào)查分析的結(jié)果將為管理者著手改善工作提供依據(jù)。常用的員工工作滿足感調(diào)查方式：交談法問卷法了解員工個(gè)性差異氣質(zhì)差異性格差異勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述了解你的員工

在企業(yè)中，每個(gè)員工之間都存在著差異。對(duì)待同一件事情，每個(gè)員工的心理活動(dòng)、行動(dòng)反應(yīng)等都會(huì)有所不同。了解你的員工、了解員工的個(gè)性差異，才能提高員工成長管理的水平，更好地促進(jìn)員工的成長。員工個(gè)性差異個(gè)性心理學(xué)家麥迪認(rèn)為：“個(gè)性是決定每個(gè)人心理和行為的普遍性和差異性的那些牲和傾向的較穩(wěn)定的有機(jī)組合”。個(gè)性稱人格。在倫理學(xué)中，人格是指人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的。個(gè)性具有共性和差異兩個(gè)方面。影響個(gè)性形成的因素遺傳因素環(huán)境因素個(gè)人因素個(gè)性理論認(rèn)知理論凱利的認(rèn)知理論認(rèn)為，所有人的獨(dú)特的個(gè)性來自于他們對(duì)待人生的獨(dú)特的模式或風(fēng)格。這種模式或風(fēng)格也稱為個(gè)人觀念，個(gè)人觀念是人們?nèi)ヅΦ卣J(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)所產(chǎn)生的結(jié)論。顯著特性理論奧爾波特的顯著特性理論認(rèn)為不同的人之所以能夠能動(dòng)地對(duì)刺激作出不同的瓜，是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)刺激瓜的傾向和偏愛不同，這種傾向和偏愛就是人的顯著特性。心理分析理論心理分析理論認(rèn)為，行為是個(gè)性中本我、自我和超我這3種方式結(jié)合運(yùn)用的結(jié)果員工氣質(zhì)差異員工的氣質(zhì)氣質(zhì)是人的個(gè)性特征之一，它是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。心理活動(dòng)的速度是指知覺的速度。氣質(zhì)不會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)的內(nèi)容、個(gè)人的動(dòng)機(jī)和目的的轉(zhuǎn)移而改變，氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)的類型粘液質(zhì)、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)氣質(zhì)與職業(yè)變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、孤獨(dú)型、勸服型、機(jī)智型、經(jīng)驗(yàn)決策型、事實(shí)決策型、自我表現(xiàn)型、嚴(yán)謹(jǐn)型員工性格差異員工的性格性格是指一個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和在習(xí)慣化了行為方式中所表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的心理特征，人的性格是受一定思想、意識(shí)、信仰、世界觀的影響和制約的。性格是行為方式、心理方式、情感方式的總和。人的性格特征主要可以從4個(gè)方面進(jìn)行考察：情緒特征、理智特征、意志特征、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。性格的類型外向型、內(nèi)向型性格與職業(yè)性格與職業(yè)選擇的自測表是測試性格與職業(yè)關(guān)系的最常用的一種方法。這種測試將現(xiàn)代職業(yè)分為四大類：人、程序與系統(tǒng)、交際與藝術(shù)、科學(xué)與工程。壓力種類壓力起因壓力診斷壓力控制勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述員工的壓力管理每個(gè)人在生活和工作中都會(huì)有壓力，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)個(gè)人來說是有益的，但如果壓力太大，就會(huì)使人產(chǎn)生消極的情緒。從心理學(xué)的角度講，壓力是指員工人體在環(huán)境中受到的種種刺激因素所產(chǎn)生的一種緊張情緒。壓力種類家庭壓言力工作壓沫力社會(huì)壓翠力壓力的嘉起因員工壓砌力的起勉因也叫按壓力源呆。壓力源鞏的劃分從內(nèi)容上生理壓津力源心理壓禾力源從形式上工作壓力帳源生活壓力源壓力診也斷員工壓撞力的測逢試項(xiàng)目角色模糊角色沖突角色負(fù)請(qǐng)荷超載事業(yè)生陳涯開發(fā)個(gè)人職責(zé)壓力的鈴控制宣泄宣泄是一古種發(fā)泄，摧即通過某臭種途徑把供自己的積釘郁舒散。掏宣泄的途忌徑很多，押對(duì)于性格譜外向的員獅工可能會(huì)尊找個(gè)地方豬高聲大叫跪，或借助扇某個(gè)機(jī)會(huì)察與他人產(chǎn)努生沖突等葵，對(duì)于性肌格內(nèi)向的盾員工可能巾會(huì)把心中慮的積郁寫舉在紙上，茄寄給遠(yuǎn)方冷的朋友。咨詢咨詢是最閃常見的一廳種壓力控穩(wěn)制方式。雕每個(gè)人幾廉乎都咨詢賠或被咨詢更的經(jīng)歷。殊比較專業(yè)染的咨詢的捧方式是心殘理咨詢。引導(dǎo)通過引涼導(dǎo)也可豆以達(dá)到間減輕壓層力的目農(nóng)的。對(duì)蓮于性格央內(nèi)向的踏員工，域員工管擾理人員大就應(yīng)舉葡辦一些蟻娛樂活立動(dòng)來轉(zhuǎn)糊移注意汽力，并尚且培養(yǎng)尺員工的汽興趣愛圍好，從發(fā)而緩解冊(cè)壓力。員工激勵(lì)激勵(lì)理兵論原則方法勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述員工激筆勵(lì)激勵(lì)就催是指激釋發(fā)人的牢動(dòng)機(jī)的腹心理過輪程。將激勵(lì)黎這個(gè)心同理學(xué)的騾概念用角于管理徒，目的挨是為了受調(diào)動(dòng)人齊積極性完和創(chuàng)造頓性，充慈分發(fā)揮晨人的主暮動(dòng)能動(dòng)嘩作用。要對(duì)員工兵進(jìn)行激勵(lì)蛙，首先要慌了解員工廳的需要。根據(jù)馬債斯洛的持需求層尚次理論婚，人們倚的各種任需要可驅(qū)以歸結(jié)歌到5個(gè)指層次上紙，分別仍是：生睜理需要竹、安全萬需要、致歸屬需關(guān)要、尊默重需要永和自我漫實(shí)現(xiàn)需豆要。員工的需越要產(chǎn)生員千工的動(dòng)機(jī)盛、動(dòng)機(jī)驅(qū)朽動(dòng)著員工薦去尋求目茄標(biāo)。當(dāng)員工產(chǎn)歉生了某種吊需要，而妙一時(shí)又不臨能得到滿痕足，心理競上就會(huì)產(chǎn)示生一種不垂安和緊張思狀態(tài)，這腦就是激勵(lì)田狀態(tài)。員工激勵(lì)激勵(lì)過大程需要心理緊張動(dòng)機(jī)行動(dòng)需要滿足激勵(lì)狀態(tài)解除激勵(lì)理論馬斯洛忘的需求都層次理雀論自我實(shí)現(xiàn)需要尊重需要?dú)w屬需要安全需要生理需要赫茨伯格左的雙因素授理論赫茨伯工格認(rèn)為任，主要罵的激勵(lì)根因素是摘工作對(duì)搜員工的探吸引力夸，所以勁要注意探通過工耳作本身職來調(diào)動(dòng)沃員工的凈積極性謝。導(dǎo)致吳員工對(duì)專工作滿隱意的因蠶素往往智與工作誦內(nèi)容和楚工作本張身的特瘦點(diǎn)有關(guān)偵（即激歲勵(lì)因素件）；員列工感到凝不滿意丙的因素社則往往乒與工作愁環(huán)境或定外部因鬼素有關(guān)宣（即保駱健因素勇）。激勵(lì)理薦論激勵(lì)因素保健因素消除不滿意達(dá)到滿意沒有不滿意激勵(lì)因素濤和保健因浮素功能示景意圖激勵(lì)理論其他激消勵(lì)理論麥戈萊倫奧的成就需幸要理論弗隆的楊期望理續(xù)論亞當(dāng)斯叛的公平懼理論員工激勵(lì)患的原則和偶方法員工激勵(lì)爹的原則原則一男：激勵(lì)摘要因人養(yǎng)而異原則二竭：獎(jiǎng)懲渣適度原則三琴：公平瞧性原則四：明獎(jiǎng)勵(lì)正確動(dòng)的事情員工激服勵(lì)的原鬼則和方最法員工激勵(lì)湯的方法庭（成就激勵(lì)化、能力激記勵(lì)、環(huán)境赴激勵(lì)、物憲質(zhì)激勵(lì)）組織激舍勵(lì)榜樣激勵(lì)榮譽(yù)激榆勵(lì)績效激勵(lì)目標(biāo)激勵(lì)理想激勵(lì)成就激勵(lì)培訓(xùn)激另勵(lì)工作內(nèi)票容激勵(lì)能力激面勵(lì)政策環(huán)強(qiáng)境激勵(lì)客觀環(huán)行境激勵(lì)環(huán)境激勵(lì)員工激耐勵(lì)的原墊則和方掃法提高員工體激勵(lì)的有壯效性激勵(lì)來自帳于內(nèi)因了解員工通的需求制定有洋效的激奏勵(lì)政策溝通意義影響溝鍬通的因素溝通技午巧勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述溝通的國意義溝通的概偉述溝通是融指信息府憑借一撫定的符恰號(hào)載體技，在人惠與人之泥間或群招體之間月傳遞信梯息，并寇獲取理荷解的過艙程。表現(xiàn)：組六織內(nèi)部上昆下之間、躲群體之間傅、人與人查之間傳遞信攜息：語眉言信息哥、身體怕動(dòng)作、步表情、銅態(tài)度、亡觀點(diǎn)、絹思想等焦。溝通常被揭理解為溝俘通雙方達(dá)架成了某項(xiàng)禽協(xié)議或約捆定。溝通的炒意義溝通的很重要職綱能就是礦交流信憶息，溝樹通是管巧理工作淺的基礎(chǔ)代，是人渣與人之固間交往由的橋梁尿，有溝保通，都崇有理解游。良好賴的溝通質(zhì)，尤其曉是上下爽級(jí)的溝筒通通暢帳，可使雪員工感敗到自己輛是企業(yè)漢的一員習(xí)，可以鎮(zhèn)提高員行工士氣悉、激勵(lì)框工作熱歌情，提接高工作亦技能及刪實(shí)現(xiàn)生逼活目標(biāo)悠。溝通使員摟工了解整擔(dān)個(gè)企業(yè)目噸標(biāo)，每個(gè)織人都能盡練自己最大飛的努力為壯企業(yè)工作屋，積極改貞善自己的娘工作績效木，提高產(chǎn)屬品質(zhì)量和傲組織戰(zhàn)斗刑力，為企貢業(yè)的目標(biāo)睛而奮斗。影響溝喬通的因作素溝通的悅過程渠道、信息、譯碼發(fā)送信息者接收信息者信息、編碼、渠道干擾因素、背景渠道、信息、譯碼信息、編碼、渠道信息傳遞信息反饋溝通分類根據(jù)載狀體不同肌分類口頭信息伍溝通書面信息細(xì)溝通非語言淹溝通根據(jù)組斷織系統(tǒng)康不同分惜類根據(jù)級(jí)鐵別不同孟分類從地位績變換的廁角度分頑類根據(jù)所屬績關(guān)系不同全分類溝通的瘦障礙語言運(yùn)點(diǎn)用的障彩礙過濾的障席礙心理的障冊(cè)礙時(shí)間壓殃力的障招礙信息過多喊障礙組織機(jī)構(gòu)純中地位的愚障礙溝通技籃巧欠佳椅的障礙如何提高費(fèi)溝通效率慎用語甚言文字培養(yǎng)員工撤溝通技巧控制信慕息流程謀，控制柏信息的攏質(zhì)和量主動(dòng)傾聽陣意見建立有逃效溝通墓渠道授權(quán)概肉述授權(quán)原揀則授權(quán)程序授權(quán)程迷度勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述授權(quán)概援述當(dāng)公司欠企業(yè)發(fā)播展到一遺定階段祝，隨著升企業(yè)事濟(jì)務(wù)的日俘益增多欲，管理餐者已經(jīng)塵對(duì)每件先事情無屯法親歷傲親為，燈這就需您要授權(quán)柳。授權(quán)包裂括任務(wù)草、權(quán)力匆和責(zé)任低3個(gè)要約素。授權(quán)的原誓因：將更多速的時(shí)間項(xiàng)留在自殲己的手音中讓員工核參與決御策，提擊高員工睛參與感提高決桃策質(zhì)量培養(yǎng)員工獲取員洲工信任授權(quán)概述授權(quán)的障糟礙認(rèn)為員工仇缺乏相應(yīng)守的能力認(rèn)為員工煩不應(yīng)參與肥決策認(rèn)為自己化沒有培養(yǎng)動(dòng)員工的責(zé)允任認(rèn)為員工忠不愿去承是擔(dān)更大的喉責(zé)任不愿與誰員工分唐享權(quán)力對(duì)員工的它決策總是急很擔(dān)心對(duì)自己不夾清楚的事沒情產(chǎn)生恐姿懼喜歡將圈自己的拋時(shí)間全猶部花在棚工作上這，認(rèn)為良這樣很專充實(shí)授權(quán)的原世則職責(zé)和權(quán)貨力相符授權(quán)要工完整授權(quán)要有遵層次給予適當(dāng)明協(xié)助員工參閱與授權(quán)避免逆授憶權(quán)授權(quán)要有獵控制授權(quán)的程宋序決定授權(quán)項(xiàng)目選擇合適人選解釋授權(quán)項(xiàng)目讓被授權(quán)人列出計(jì)劃討論監(jiān)控方法和關(guān)鍵點(diǎn)授權(quán)監(jiān)控授權(quán)的絕程序授權(quán)流賢程圖授權(quán)的貸程度你告訴我川情況，我丑來決策你告訴我腹幾個(gè)建議斜，我來選趕擇你告訴我喬希望和何炮做，我同深意后你再壇做你告訴喇我如何慈去做，遼在我反份對(duì)反對(duì)斑之前，躬你可以繪繼續(xù)做退下去你可以零去做，民但事后趣讓我知遭道你是狡如何去灘做的你可以去仙做，不需侵要與我聯(lián)猾系。沖突概述沖突成看因沖突的解決方法勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述沖突的虧概述沖突沖突是賢指兩種躬目標(biāo)的爛互不相鞋容或互袖相排斥風(fēng)。員工沖鐵突就是鋸由于員胸工與員節(jié)工之間暈、員工浪與組織欠之間的胖、認(rèn)識(shí)愉或情感聲互不相屑容或相指互排斥倒而產(chǎn)生桂的結(jié)果靈。沖突的禮概述沖突與堆組織進(jìn)偽步的關(guān)矮系示意漂圖高沖突沖突沖突工作績效低沖突的概代述潛伏：沖夾突的條件摸產(chǎn)生被認(rèn)識(shí)舊：員工永認(rèn)識(shí)到逢了問題指在存在被感嫂覺：員痰工有情繞緒上的含反應(yīng)結(jié)局（冒后果）米：積極撒或消極哀的后果處理：員址工采取行廳動(dòng)沖突的發(fā)尤展階段員工沖突井的類型1、按漠內(nèi)容分展類a.目標(biāo)熄沖突b.認(rèn)識(shí)辟?zèng)_突c.情啟感沖突2、沖婆突分類絞模型示注意圖有益的有害的實(shí)質(zhì)的類型1有益的----實(shí)質(zhì)的類型2有害的----實(shí)質(zhì)的個(gè)人的類型1有益的----個(gè)人的類型1有害的----個(gè)人的員工沖偶突的成蘆因人的個(gè)性對(duì)有限資源的爭奪價(jià)值觀和利益的沖突角色沖突追逐權(quán)力職責(zé)規(guī)定不清組織出現(xiàn)變化組織風(fēng)氣不佳沖突的根源輸入適當(dāng)?shù)睦纾航M織方面的改變等不適當(dāng)?shù)睦纾禾幚聿患皶r(shí)處理沖突的手段干涉變量有益的例如：增加激勵(lì)、提高能力有害的例如：組織效能達(dá)不到最佳化，組織目標(biāo)被歪曲沖突的結(jié)果輸出適當(dāng)?shù)睦纾航M織方面的改變等不適當(dāng)?shù)睦纾禾幚聿患皶r(shí)杜布林沖突成因模型示意圖員工沖棗突成因個(gè)體沖鞠突成因雙趨型茫沖突雙避型班沖突趨避型沖紗突員工之間識(shí)沖突成因基于信息示的沖突基于價(jià)佳值價(jià)值慌觀的沖接突基于認(rèn)旦識(shí)的沖腥突基于本位寧的沖突組織沖突危的成因崗位職責(zé)簡沖突生產(chǎn)部門許與職能部跡門的沖突橫向沖突縱向沖哪突沖突的養(yǎng)解決方投法解決員工底沖突的一宵般方法協(xié)商法上級(jí)仲片裁法拖延法和平共處向法轉(zhuǎn)移目認(rèn)標(biāo)法教育法托馬斯的返沖突處理構(gòu)模型強(qiáng)制合作回避克服妥協(xié)不合作載合作沖突處睛理模型階示意圖武斷不武斷武斷沖突的攀解決方墊法組織沖擴(kuò)突的解資決方法職權(quán)法隔離法緩沖法以儲(chǔ)備作杰緩沖以聯(lián)絡(luò)員京作緩沖以調(diào)解永部門作墳緩沖職業(yè)計(jì)棄劃發(fā)展階擺段員工自效我職業(yè)管尤理職業(yè)發(fā)展計(jì)劃勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述員工進(jìn)入群企業(yè)后根派據(jù)自身的遙才干和能蓬力、自身賣的需要、脹自身的價(jià)符值觀等要煌素的綜合愛，確定職殲業(yè)范圍。蒜員工都有貿(mào)從自己現(xiàn)外在和未來犯的工作中其得到成長哭、發(fā)展的等要求和愿牽望，為了扁實(shí)現(xiàn)這種奔愿望和要墻求，他們?cè)粩嗟刈肺r求理想的驅(qū)職業(yè)，并五希望在職祖業(yè)中獲得幟順利的成誓長和發(fā)展快。為關(guān)心員腳工的個(gè)人板成長，培泉養(yǎng)和調(diào)動(dòng)仔員工的興干趣，發(fā)展洲他們的自麥我事業(yè)，剃適應(yīng)現(xiàn)代垂化企業(yè)組他織有效使鞠用人才的茫迫切的需色要，企業(yè)示應(yīng)積極為苗每個(gè)員工移制定職業(yè)貼開發(fā)計(jì)劃勝。所以，鳥企業(yè)為員因工制定職腐業(yè)開發(fā)計(jì)靜劃是必須為和必要的石。職業(yè)計(jì)劃希發(fā)展階段職業(yè)階滅段的劃杏分職業(yè)探索購階段（2愈5歲左右源）建立與副發(fā)展階校段（2撞5歲-佩44歲掃）職業(yè)中期乎維護(hù)階段軍（45歲亮-60歲巨）職業(yè)后蜻期衰退企階段（功60歲綁以后）員工自我層職業(yè)管理員工的罰自我規(guī)踩劃發(fā)現(xiàn)和鋒發(fā)展自負(fù)己的需鵝要、能票力、愛學(xué)好、才斤干、抱收負(fù)等，角確定自鵲己的工紛作。接受企業(yè)石各方面的置培訓(xùn)，盡薯快走上工掌作崗位，爽在自己的噴工作崗位美上根據(jù)自慈己的工作荷需求及現(xiàn)下實(shí)狀況尋殖找最佳位梁置。確定此工詳作為自己黑的終身職乳業(yè)就開書始在自己每的技術(shù)和明專業(yè)技能間上充分施紋展自己的州才華。在職業(yè)腿的后期逗，積極艱調(diào)整自笨己的心桌態(tài)，尋悅找新生氧活目標(biāo)磨及定位遞，度過移一個(gè)平溜淡的人穗生后期撕。員工的自狗我測評(píng)員工的谷職業(yè)發(fā)碎展計(jì)劃企業(yè)制定棟員工職業(yè)勤發(fā)展計(jì)劃扮的重要性關(guān)心員仔工的個(gè)乖人成長夠，培養(yǎng)咳和調(diào)動(dòng)題員工的工興趣，輪發(fā)展他變們的自駝我事業(yè)講，適應(yīng)熱現(xiàn)代企英業(yè)組織溉有效的死使用人剛才的迫昌切需要目，適應(yīng)巴發(fā)展和鍵變革的融需要，張企業(yè)應(yīng)事積極為牲每個(gè)員點(diǎn)工制定勵(lì)職業(yè)開權(quán)發(fā)計(jì)劃舌。職業(yè)遭的動(dòng)力映是員工啄與企業(yè)暑之間的君相互作庫用的最贈(zèng)佳融洽隱點(diǎn)，所姑以企業(yè)主為員工董制定職優(yōu)業(yè)開發(fā)青計(jì)劃是營必須和梁必要。員工的職區(qū)業(yè)發(fā)展計(jì)接劃如何幫助待員工制定朋職業(yè)開發(fā)冊(cè)計(jì)劃職業(yè)計(jì)劃嬸的步驟職業(yè)評(píng)討測確定計(jì)劃悲表勞動(dòng)關(guān)系勞動(dòng)保曾護(hù)勞動(dòng)爭餐議勞動(dòng)保少障勞動(dòng)保護(hù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵(lì)管理壓力管理了解員工概述員工勞漠動(dòng)保護(hù)員工的顫勞動(dòng)保砌護(hù)涉及傷到勞動(dòng)謙關(guān)系、載勞動(dòng)合系同、勞董動(dòng)爭議獨(dú)及社會(huì)揪保障多宴項(xiàng)內(nèi)容笑。員工的身權(quán)力與撇義務(wù)、苦企業(yè)的隨權(quán)力與廊義務(wù)、賺女員工轟的勞動(dòng)回保護(hù)、循未成年幸員工的錢