2023年四年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃

2023年四年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃一、學(xué)生根本狀況分析：

27班學(xué)生都已經(jīng)嫻熟地把握了漢語拼音，有了肯定的自主識字力量，能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構(gòu)造分析識記字形，并能通過查字典自主了解字義。。養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣，能聯(lián)系上下文理解詞義，運用學(xué)過的詞語說一句完整的話。孩

子們已經(jīng)喜愛上了課外閱讀，學(xué)會了摘抄好詞好句并運用到自己的習(xí)作中來。從學(xué)習(xí)態(tài)度來看，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課能用心聽講，積極舉手發(fā)言，課后能按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)同學(xué)根底較差，學(xué)習(xí)興趣不夠，對自己缺乏信念，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀和表達(dá)力量還需大力培育。

二、教材分析：

三、教學(xué)目標(biāo)：

生活中獲得的語言材料。9．在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感，并背誦指定的課文。

四、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵：

1．教學(xué)重點：

閱讀教學(xué)；識字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴大學(xué)生課外閱讀量，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的力量。

2．教學(xué)難點：

閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)[源自*]生語文綜合實踐力量的培育。

3．教學(xué)關(guān)鍵：

在學(xué)生課堂生成的資源中查找契機，依據(jù)學(xué)生實際水平促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

五、教學(xué)措施

1．讓每個孩子都找到好學(xué)生的感覺。讓體會到學(xué)習(xí)的樂趣，主動獵取學(xué)問，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能得到開放，天性得到敬重。

2．識字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識字、寫字分開，多認(rèn)少寫的原則，利用多種方法識字，培育學(xué)生的自主識字力量。

3．依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際狀況，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，做到教學(xué)方法多樣，形式活潑好玩。給學(xué)生制造各種呈現(xiàn)自我的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，讓每一個孩子都有練習(xí)的時機。

4．閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。

5．利用班級圖書角，培育學(xué)生的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文，摘抄好詞佳句，積存詞語，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字。。

6．連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，充分調(diào)動潛能生的學(xué)習(xí)積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7．教師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問與理論，多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，為提高課堂效率制造必要的條件。

六、教學(xué)時間與內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容安排課時安排第一周入學(xué)教育、《為成長鼓掌》、《太陽，你好》5課時其次周《我發(fā)覺了新的流星群》、《古詩二首》5課時第

三周《語文樂園一》、作文：漫談星空、《家鄉(xiāng)的橋》6課時第四周《秋的原野》、《仙人掌王國》、《奇妙的鳥島》6課時第五周國

慶放假第六周《語文樂園二》、作文：我喜愛的花《翻開大自然綠色的課本》、6課時第七周《海浪花變成的鏡子》、《心愿》、《少年總編》6課時第八周《語文樂園三》、作文：他這樣是否值得、《人們怎樣傳遞信息》、6課時第九周《飛行的信念》、《玻璃公公一家》《會說話的產(chǎn)品》、、6課時第十周《語文樂園四》、作文：繞口令競賽、《井岡山》、6課時第十一周《神圣的路程》、《晏子使楚》、5課時第十二周《古詩二首》、《語文樂園五》、作文：轉(zhuǎn)述故事、6課時第十三周《《比金錢更重要》、《父愛深深》、4課時第十四周《雪姑娘》、《黃昏的蟬》、4課時第十五周《語文樂園

六》、作文：廣告、《提燈女神》、6課時第十六周《賣報歌》的誕生、《英勇的少年》、4課時第十七周《生命的簽證》、《語文樂園七》、作文：寫信、6課時第十八周《寓言二則》、《小人國》、《盼望戒指》6課時第十九周《斑竹姑娘》、《語文樂園八》、作文：猜燈謎活動6課時其次十周總復(fù)習(xí)6課時

七、教學(xué)檢測及評價：

教學(xué)考察分朗讀、寫字、說話等多項內(nèi)容，由學(xué)生自評、小組互評、教師評價相結(jié)合，期中、期末兩次檢測。

八、扶優(yōu)輔后安排：

指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫忙潛能生取得進(jìn)步，讓潛能生在教師和同學(xué)的幫忙下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

培優(yōu)對象：朱奕、嚴(yán)紫瑤、徐奕璠、劉宜萱、蔣睿涵、徐晗舒

輔差對象：王懷遠(yuǎn)、馬興權(quán)、李莎蔓

主要措施：

1．課外輔導(dǎo)，利用課余時間加以輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

2．采納