2021-2022年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題 含答案

2021年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題含答案

高二語(yǔ)文科試卷xx.1

注：本試卷共8頁(yè)，包括六個(gè)部分21小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確．．．．的一項(xiàng)是()

A.蓬蒿．（gāo）簪．笏（zān）出岫．（xiù）或棹．孤舟（zhào）

B.譏誚．(xiào)纖．塵（xiān）盤桓．（huán）叨．陪鯉對(duì)（dāo）

C.埋．怨（mán）潦．水（lǎo）迤．邐（yǐ）云銷雨霽．（jì）

D.遄．飛（chuán）怔．?。▃hēnɡ）流憩．（qì）戰(zhàn)戰(zhàn)兢．兢（jīnɡ）

2．下列詞語(yǔ)中沒有．．錯(cuò)別字的一組是()

A．老當(dāng)益壯一愁莫展斐然成章滄海一粟

B．相形見絀沐浴清化攜幼入室意氣用事

C．驕?zhǔn)族谟^夙遭閔兇樂天安命欣欣向榮

D．天高地迥三徑就荒垂天之云如愿以嘗

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3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是()

A.一個(gè)遠(yuǎn)涉重洋、寄身美國(guó)、煢煢孑立．．．．的中國(guó)弱女子，要控告有錢有勢(shì)的美國(guó)地頭蛇是

何等艱難!

B.雪中尋梅，竹下聽琴，燈前看劍，五十觀人，都是別有心得。也許要五十歲的男子，

觀人閱人方可入．木三分．．．。

C.一時(shí)間，許多國(guó)人把健康類圖書中的某些觀點(diǎn)視為金科玉律．．．．，大有不按照此法去做

就有被健康拋棄的危險(xiǎn)。

D.周杰倫的每個(gè)演唱會(huì)都是自成一派的獨(dú)特系列，有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領(lǐng)時(shí)尚，弄得

滿城風(fēng)雨．．．．，值得玩味。

4．下列各句中，沒有．．語(yǔ)病的一句是()

A．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型

風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。

B．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能

否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。

C．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)

濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

D．由于高級(jí)公務(wù)員長(zhǎng)期在政府中擔(dān)任要職，形成了一個(gè)特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一

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個(gè)

盤根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。

二．古詩(shī)文閱讀。（35分）

(一)請(qǐng)閱讀下面的文言文，完成5～9題。（22分）

張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂。幼孤，事母、兄以孝

友聞。貞觀初，第．明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍。時(shí)李勣為長(zhǎng)史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，

吾所．不及。”勣入朝，文瓘與屬僚二人皆餞，勣贈(zèng)二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文

瓘以疑請(qǐng)，勣曰：“子無(wú)為嫌．。若某，冘豫少?zèng)Q，故贈(zèng)以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，

故贈(zèng)以帶，俾．其守約束。若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng)？”因．極推引。再遷水部員外郎。

時(shí)兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺(tái)閣，出為云陽(yáng)令。累授東西臺(tái)舍人，參知政事。

乾封二年，遷東臺(tái)侍郎、同東西臺(tái)三品，遂與勣同為宰相。俄知左史事。

時(shí)高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮，復(fù)征討四夷，京師養(yǎng)廄馬萬(wàn)匹，帑廥①寖虛。文

瓘諫曰：“王者養(yǎng)民，逸則富以．康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土

崩，武帝末年戶口減半。夫制治于未亂，保邦于．未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，

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無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察?！钡凵破溲?，賜繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。

改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無(wú)怨言。

嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執(zhí)法平恕方．戴胄②。后拜侍中，兼太子賓客。

諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴(yán)正，未嘗回容。諸司奏議，悉心糾駁，故帝

委之。或時(shí)移疾，佗③宰相奏事，帝必問：“與文瓘議未？”若不者，曰：“往共籌之。”

或曰：“已議。”即皆報(bào)可。

（節(jié)選自《新唐書·張文瓘傳》）

【注】①帑廥：官家儲(chǔ)藏錢幣和糧食的府庫(kù)。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。

③佗：他。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確．．．的一項(xiàng)是（）

A.第．明經(jīng)第：考取

B.子無(wú)為嫌．嫌：疑忌

C.俾．其守約束俾：使

D.時(shí)以執(zhí)法平恕方．戴胄方：仿效

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6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同．．的一組是（）

A.吾所．不及皇天后土實(shí)所．共鑒

B.因．極推引因．事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》

C.逸則富以．康舟遙遙以．輕飏

D.保邦于．未危是臣盡節(jié)于．陛下之日長(zhǎng)

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7.下列各句編成四組，全都能．．．體現(xiàn)張文瓘有政治才能的一項(xiàng)是（）

①幼孤，事母、兄以孝友聞②稚圭，今之管、蕭，吾所不及

③兄弟不并臺(tái)閣，出為云陽(yáng)令④京師養(yǎng)廄馬萬(wàn)匹，帑廥寖虛

⑤斷疑獄四百，抵罪者無(wú)怨言⑥帝必問：“與文瓘議未？”

A.①⑤⑥B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤

8.下列對(duì)原文的賞析，不正確．．．的一項(xiàng)是（）

A.本文選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李勣之間發(fā)生的故事，生動(dòng)地刻畫了張

文瓘為官的形象特點(diǎn)。

B.文章描寫李勣贈(zèng)物這一情節(jié)，巧妙刻畫了張文瓘及同僚的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者運(yùn)

用寫作技巧的獨(dú)具匠心。

C.針對(duì)高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運(yùn)用舉例論證等方法，采用

駢散結(jié)合的語(yǔ)言，成功說(shuō)服了高宗。

D.文章描寫了囚犯?jìng)円驈埼沫徺H謫移職而難過(guò)流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)面表明張文瓘執(zhí)

法公允、深得人心。

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9.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

（1）若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng)？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。（4分）

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（3）聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（李密《陳情表》）（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（7分）

杜牧

旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書到隔年。滄江①好煙月，門系釣魚船。

【注】①在詩(shī)人家鄉(xiāng)，以江水呈蒼色，故稱。

10.（1）頸聯(lián)是怎樣運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者的思想感情的？（3分）

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（2）聯(lián)系全詩(shī)的情感，簡(jiǎn)析尾聯(lián)的寓意。（4分）

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11.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則前3題計(jì)分）(6分)

（1）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（王勃《滕王閣序》）

（2），俯察品類之盛，，足以極視聽之娛。（王羲之《蘭亭集序>）

（3）有三秋桂子，十里荷花。，菱歌泛夜，。（柳永《望海潮》）

（4），望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，。（李商隱《錦瑟》）

三、論述文閱讀。（16分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，完成12—15題。（16分）

說(shuō)味

劉易斯·托馬斯

我們不論走到哪里，不管觸動(dòng)什么東西，都會(huì)留下蹤跡。由小孩子作出的奇異發(fā)現(xiàn)

之一是，兩塊卵石猛地相撞，它們就發(fā)出一陣古怪的煙熏味。把石子洗干凈后，氣味則

淡了；將石子放入爐中灼燒后，氣味消失了。但當(dāng)拿起準(zhǔn)備再次撞擊時(shí)，氣味重又出現(xiàn)。

一條鼻子靈敏的聰明的狗能根據(jù)氣味跟蹤一個(gè)人，并能把這個(gè)人的蹤跡跟其他人的

區(qū)別出來(lái)。不但如此，狗還能發(fā)現(xiàn)一片玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味，并能記住這

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片玻璃，在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)星期之內(nèi)、氣味消失之前，從其他玻璃片中嗅出這一片。另外，這

種動(dòng)物能嗅出同卵雙生子的相同氣味，并且交叉地跟蹤兩人的蹤跡，好像那些蹤跡是一

個(gè)人的。

我們由鞋跡留下的化學(xué)物質(zhì)標(biāo)記著自我，就像在我們組織的同種移植中可辨出的膜

表面抗原標(biāo)記一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，各各有別。

其他動(dòng)物也賦有類似的發(fā)出信號(hào)的機(jī)制。成隊(duì)的螞蟻在路上爬行時(shí)可嗅出同群和其

他螞蟻的區(qū)別。螞蟻熙熙攘攘過(guò)路，留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻就不能。

有些螞蟻是食肉蟻，生來(lái)就具有覺察到它們慣于捉來(lái)作奴隸的蟻類蹤跡的本事，跟蹤受

害者，直到它們的巢穴，釋放出特殊的氣味物質(zhì)，使受害蟻群驚慌潰亂。

鱥魚和鯰魚可以通過(guò)個(gè)體特有的氣味辨別出同類中的每一個(gè)成員。很難想象，有一

個(gè)獨(dú)居的、獨(dú)立的、存在主義者鱥魚，單個(gè)兒挑出來(lái)能被認(rèn)出；處在群體中的鱥魚，在

行為上像一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)可以互相替換的相同部件，但個(gè)體還是存在。

我們周圍的動(dòng)物都有這么些奇妙的感覺技術(shù)。為此，我們感覺到有些低人一等，它

們有的我們沒有。有時(shí)，為消除這種失落感（或感覺的失落），我們自我安慰，我們?cè)?/p>

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已在進(jìn)化過(guò)程中把這些原始的機(jī)制拋在身后了。我們總愛把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)

現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺區(qū)時(shí)，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有

些嗜好。

然而我們的實(shí)際情況可能比我們想象的要好一些。普通的人可以覺察出幾個(gè)分子的

丁基硫醇，而大多數(shù)人可以感覺出若有若無(wú)的一點(diǎn)點(diǎn)麝香。

不同動(dòng)物之間用于通訊的嗅覺感受器，對(duì)于建立共生系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

最近已知，細(xì)胞抗原標(biāo)記自我的那些基因和那些通過(guò)抗體形成而發(fā)生免疫反應(yīng)的基

因

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有著密切的聯(lián)系。有可能，抗體的創(chuàng)生，來(lái)自共生所需的早期感覺機(jī)制，這種機(jī)制可能

部分是用來(lái)避免共生活動(dòng)失控。

一切生物，不管是植物還是動(dòng)物，它們之間進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，被惠

特克（Whittaker,R.H.）稱為“allelochemics”（不同種間化學(xué)作用）。每一種生命形

式都用這種或那種信號(hào)，對(duì)周圍的其他生物宣布它在近處，向來(lái)犯者劃定界限，或向潛

在的共生者散發(fā)出歡迎的信號(hào)。總的效果，是形成一種調(diào)節(jié)生長(zhǎng)速度和領(lǐng)土占領(lǐng)的協(xié)調(diào)

機(jī)制。這顯然是用來(lái)使地球自我平衡的。

齊治·博爾赫斯（JorgeLuisBorges，1899－，阿根廷）在他新出的關(guān)于神話動(dòng)

物的動(dòng)物寓言集中特別提到，許多善于思索的人都作出過(guò)關(guān)于球形動(dòng)物的想象，而開普

勒（JohannesKepler）則曾經(jīng)認(rèn)為，地球本身就是這樣一個(gè)存在物。在這樣一個(gè)巨大

的生物體內(nèi)，化學(xué)信號(hào)可能起著整體內(nèi)激素的作用，使種種相互關(guān)聯(lián)的工作部件的操作

保持平衡與對(duì)稱，通過(guò)其他所有種類間相互聯(lián)系的訊息，以沒完沒了的長(zhǎng)途接力，把馬

尾藻海里的鰻魚的境況告知阿爾卑斯山中的植物的組織。

如果能把一個(gè)個(gè)計(jì)算機(jī)做得足夠大，大到能裝得下附近的星系的話，它們可用來(lái)解

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決這個(gè)有趣的問題。想想還有這么多未解之謎等待生物學(xué)去解決，這倒是令人愉快的，

雖然不知道我們到底能不能找到足夠的研究生去研究它們。

12～13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選

對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分）

12.下列說(shuō)法中不符合．．．原文意思的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.螞蟻留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻都不能跟蹤。

B.人類對(duì)自己在嗅覺方面的能力有自卑感。

C.共生所需的早期感覺機(jī)制就是用來(lái)避免共生活動(dòng)失控。

D.一切生物都會(huì)用某種信號(hào)，警告來(lái)犯者或歡迎潛在的共生者。

E.開普勒曾認(rèn)為地球本身就是一個(gè)巨大的生物體，化學(xué)信號(hào)可能起著整體內(nèi)激素的作

用。

13.下列各項(xiàng)不屬于．．．氣味的奇異的具體現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A.卵石相撞所產(chǎn)生的味無(wú)法消失。

B．我們不論走到哪里，不管觸動(dòng)什么東西，都會(huì)留下蹤跡。

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C．成隊(duì)的螞蟻在路上爬行時(shí)可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。

D．玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味能保持長(zhǎng)達(dá)六個(gè)星期。

14.科普文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。請(qǐng)賞析文中劃

線句子的語(yǔ)言特色。（4分）

我們自我安慰，我們?cè)缫言谶M(jìn)化過(guò)程中把這些原始的機(jī)制拋在身后了。我們總愛把

嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺區(qū)時(shí)，好像它們是些上年紀(jì)的、

瘋瘋癲癲的親戚，需要有些嗜好。

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15.本文作者通過(guò)“說(shuō)味”表達(dá)了自己的生態(tài)觀念，作者在文中表達(dá)的生態(tài)觀念是什

么？

簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)作者的這種生態(tài)觀念。（4分）

四、閱讀下面的文字，完成16—18題。（共15分）

花燃柳臥

林清玄

植物園的荷花已經(jīng)謝盡了。荷花池畔的柳樹在秋末的雨中卻正青翠。

過(guò)去的歲月中，我經(jīng)常到荷花池去散步，每次到植物園看荷花，我總是注意到荷花

的豐姿，花在季節(jié)里的生滅，覺得荷花實(shí)在是很性感的植物。有人說(shuō)它清純，那是只注

意到荷花開得正盛的時(shí)候，沒有看到它從花苞到盛放，甚至到結(jié)出蓮蓬的過(guò)程。它在一

張一開之間，冬天就到了。

由于荷花是那樣迷人，使人在看荷花的時(shí)候幾乎就忘了身邊的其他景物。有一天我

坐在荷花池畔，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏，竟在涼椅上斜著頭睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，看到池中的

荷花顯出一種疲憊的樣子，然后我就看到池邊的柳樹，正在黃昏的時(shí)候展出一種魅力。

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我想到，荷花再美，如果沒有柳樹陪襯，它恐怕也會(huì)黯然失色了。柳樹平常時(shí)候好

像睡在旁邊，靜靜地臥著，可是它活在季節(jié)之上，在冬風(fēng)之中，所有的花全部落盡，柳

樹像一個(gè)四處游方的孤客，猛然在天涯海角的一邊走出來(lái)，如果我們看柳樹能有另一種

心情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美并不在別的花之下。如果說(shuō)荷花是一首驚艷的詩(shī)，柳樹就好像詩(shī)

里最悠長(zhǎng)的一個(gè)短句，給秋天做了很好的結(jié)論。

我是個(gè)愛花的人，花在泥土上是一種極好的注解，它的姿形那么鮮活，顏色那么豐

富，有時(shí)還能散發(fā)出各種引人的馨香，但是世上沒有長(zhǎng)久的花。有一次，我到彰化縣的

田尾鄉(xiāng)去，那時(shí)秋天已經(jīng)過(guò)盡，初冬的冷寒掩蓋了大地，田尾的花農(nóng)已經(jīng)收成了所有的

花，正等待春天的消息。我到花田里去，這時(shí)一向被稱為繁花都城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有了不可思議

的景象。玫瑰剪了枝，剩下光禿禿的枝椏，菊花全被連根拔起，滿目的瘡痍。

陪我到田里的花農(nóng)告訴我：“你來(lái)得不巧，應(yīng)該在春天的時(shí)候來(lái)，花是活在春天的?！?/p>

后來(lái)他提議去看看盆景，只有盆景是不凋的，我拒絕了，因?yàn)槲抑粚?duì)真正長(zhǎng)在土地上的

有興趣。

田尾繁花謝盡等待春天的經(jīng)驗(yàn)，使我開始深思花的精魂。在人世里，我們時(shí)常遇到

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花一樣的人，他們把一生的運(yùn)勢(shì)聚結(jié)在一刻里散放，有讓人不可逼視的光芒，可是卻很

快地消逝了，尤其是藝術(shù)家，年輕的時(shí)候已經(jīng)鮮活，可是歲月一過(guò)，野風(fēng)一吹就無(wú)形跡

了。反而是那些長(zhǎng)期默默地挺著枝干的柳樹，在花都落盡了，新的花還沒有開起的時(shí)刻，

本來(lái)睡在一側(cè)的柳樹就顯得特別翠綠。有時(shí)目中的景物沒有特別的意義，只是通過(guò)人的

眼，人的

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慧心，事物才能展現(xiàn)它的不凡。

我想起一則希臘數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿基米德的故事。當(dāng)羅馬帝國(guó)侵略希臘的時(shí)候，

阿基米德正全神貫注地在鋪了一層沙土的房子內(nèi)，哺哺自語(yǔ)地演算著奇怪的幾何圖形，

幾個(gè)羅馬兵沖進(jìn)來(lái)，粗魯?shù)刿`踏著沙土，并且捉著阿基米德大叫：“你是誰(shuí)?”

阿基米德大怒，吼道：“走開，不要踩壞了我的圖形!”羅馬兵一氣之下，一刀殺了

這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家。這個(gè)故事給我的啟示不是他對(duì)于學(xué)術(shù)追求的專注，而是

他手上只拿了一根樹枝，寫的只是沙土。

樹枝和沙土是多么簡(jiǎn)單的東西，任何人都可能拿它寫出一些字句，可是它到了數(shù)學(xué)

家之手，卻可能為人世留下不朽的真理。

阿基米德的故事是宜于聯(lián)想的，我時(shí)?？吹揭环N景象：一棵美麗的牽牛花開在竹籬

笆上，牽?；ㄝp快歡欣地在風(fēng)中飛揚(yáng)，要把生命的光彩在一天開盡，可是如果沒有竹籬

笆呢?美麗的牽?；ň蜎]有依附的所在。

冬天里還有另一種景象，圣誕紅全部開花了，那些花紅得像火一樣，使人忘記了它

的綠色枝干。我曾想：萬(wàn)一沒有綠色的枝干呢?圣誕紅就不能紅得那么美麗了。

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一粒麥子與一堆干草之間的區(qū)別，沒有人認(rèn)識(shí)它們，但是它們彼此互相認(rèn)識(shí)。干草

為了發(fā)出麥子的金黃而死去，麥子卻為了人的口腹而死去，其中有時(shí)真沒有什么區(qū)別。

純美的事物有時(shí)能激發(fā)人的力量，有時(shí)卻也使人軟弱。美如果沒有別的力量支撐，

它就是無(wú)力的，荷花和楊柳就是這樣的關(guān)系。

我愈來(lái)愈覺得我們的社會(huì)會(huì)向花一樣燃燒的方向走去。物質(zhì)生活日漸豐盛，文明變

成形式，人們沉浸在物欲的享受里，在那樣的世界，人人爭(zhēng)著要當(dāng)荷花，誰(shuí)肯做楊柳，

誰(shuí)肯做數(shù)學(xué)家手中的樹枝和沙土呢?

16．文中的荷花與柳樹有怎樣的特征？(4分)

17．文中敘寫阿基米德的故事有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(5分)

18．文章最后說(shuō)“我愈來(lái)愈覺得我們的社會(huì)會(huì)向花一樣燃燒的方向走去"，作者為什么

這樣說(shuō)？從花與柳的關(guān)系中你得到怎樣的啟示？(6分)

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五．語(yǔ)言應(yīng)用。（12分）

19．仿照下面詩(shī)歌另寫一節(jié)詩(shī)。要求另選對(duì)象，修辭手法相同，句式相近，字?jǐn)?shù)可以不

同。（6分）

眼睛很寬容，____________________

能裝下整個(gè)世界；____________________

它又很苛刻，____________________

容不得一粒沙塵。____________________

20.請(qǐng)閱讀下面一段材料，按要求作答。

陳林明愛好廣泛，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，每天早上總要繞操場(chǎng)跑上幾圈；

星期天他經(jīng)常拉上幾個(gè)朋友去登山，到山頂飽覽南方美景；作為大學(xué)籃球隊(duì)的中鋒，球

場(chǎng)上經(jīng)常可以看到他矯健的身影，他曾帶領(lǐng)球隊(duì)參加四次全省校際比賽，有三次獲得冠

軍；他課余喜歡舞文弄墨，校報(bào)曾登過(guò)他報(bào)道的兩則一百來(lái)字消息，讓他高興了好幾天；

他寫的草書筆走龍蛇，遒勁有力，曾參加省“青松杯”書法比賽，獲得一等獎(jiǎng)；而且他

覺得自己歌喉也不錯(cuò)，一有機(jī)會(huì)就會(huì)跟同學(xué)一起去唱卡拉OK，曲終人散，他總還感到意

猶未盡。

陳林明大學(xué)畢業(yè)去求職需要填寫個(gè)人情況表。請(qǐng)你從上面的介紹中提取相關(guān)信息，

替他填寫“個(gè)人特長(zhǎng)”一欄。不超過(guò)60字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

六．作文。（60分）

實(shí)用文檔

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

晏子擔(dān)任齊國(guó)之相時(shí)，有一天出去，車夫的妻子從門縫里偷看她丈夫。她丈夫替國(guó)

相駕車，坐在傘下，用鞭子鞭打車前的四匹馬，趾高氣昂，十分得意。車夫回來(lái)后，他

妻子要求離婚，車夫問她是什么原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞

各國(guó)。今天我看他出門，智謀深遠(yuǎn)，態(tài)度謙虛?，F(xiàn)在看看你，身高八尺，卻做人家的車

夫，可是看你的樣子，好像還覺得很滿足，我因此要求離婚?！睆拇酥?，她丈夫處處

收斂，謙卑多了。晏子覺得奇怪，就問他怎么回事，車夫據(jù)實(shí)相告，晏子就推薦他做大

夫。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①

自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。④文面整

潔。

汕頭市金山中學(xué)xx第一學(xué)期期末考試

高二級(jí)語(yǔ)文科參考答案xx.1

題號(hào)123456781213

答案CBDBDACDACB

1.C解析：A蓬蒿（hāo）B譏誚（qiào）叨陪鯉對(duì)（tāo）D怔?。▃hènɡ）

實(shí)用文檔

2．B解析：A項(xiàng)中“愁”—“籌”；C項(xiàng)中“驕”—“矯”；D項(xiàng)中“嘗”—“償”。

3．D解析：D褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：比喻事情傳遍，到處議論紛紛(多指壞事)。此處為

時(shí)尚帶來(lái)的影響，是正面的。A煢煢：孤獨(dú)的樣子；孑：孤單。孤身一人，形容無(wú)依無(wú)

靠，非常孤單。B入木三分：比喻看問題精辟、深刻。C金科玉律：謂不可變更的法令

或規(guī)則。后多比喻不可變更的信條。

4.B解析：A句子雜糅，把使大家恍然大悟的“使”去掉；C項(xiàng)有歧義，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)

此的看法是否定的”有歧義，“此”是指“只是嘴上說(shuō)說(shuō)”還是指“要采取果斷措施”，

句意不明；D項(xiàng)“由于”使句子主語(yǔ)殘缺，“由于”應(yīng)放在“公務(wù)員”之后，或者刪去。

5.D（方：比擬、比作。）

6.A（A項(xiàng)的“所”都是助詞，與后面動(dòng)詞組成所字結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)的“因”前者連詞表承

接“于是”，后者介詞“因?yàn)椤?；C項(xiàng)的“以”連詞，前者表并列，后者表修飾；D項(xiàng)的

“于”，前者是介詞“在”，后者是介詞“為”。）

7.C解析：①?gòu)埖钠犯窀呱校虎诶顒薜脑?，間接說(shuō)明；③當(dāng)時(shí)朝廷慣例；④京師當(dāng)時(shí)狀

況；⑤判案能力，直接說(shuō)明；⑥皇帝的話，間接說(shuō)明。

8.D（“張文瓘貶謫移職”錯(cuò)，原文是“拜侍中，兼太子賓客”，指升官。）

9.（1）至于你的才華，沒有什么不能干好的，哪里需要用贈(zèng)物（的方式來(lái)警策）？

（2）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，

（我們）不能不省察。

（3）（請(qǐng)陛下）成全我小小的心愿，或許能夠使劉氏僥幸地壽終。

實(shí)用文檔

得分點(diǎn)：（1）注意“若”、“施”的翻譯。“若”可以翻譯成“至于”“像”，“施”應(yīng)直譯

為“施展”；

（2）注意“撫”“監(jiān)”“察”的翻譯。“撫”可以譯為“撫慰”“安撫”，“監(jiān)”通“鑒”，

引申為“教訓(xùn)”，“察”應(yīng)譯為“省察”。還要注意句中省略的成分。

（3）注意“庶”譯為“或許”、“可能”或“希望”；“卒”終。

10．（1）頸聯(lián)虛寫的是夢(mèng)見自己回到家中，因路途遙遠(yuǎn)，夢(mèng)醒時(shí)分天已大明，實(shí)寫的是

因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書信隔年才能到達(dá)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。(3分）

（2）家鄉(xiāng)滄江煙靄籠罩，月色溶溶，家門外系著釣魚船，尾聯(lián)用家鄉(xiāng)優(yōu)美寧?kù)o的風(fēng)光、

閑適自在的生活反襯出詩(shī)人行旅艱辛、難與家人團(tuán)聚的愁苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)自由閑

適生活的向往。（4分）

11．（1）響窮彭蠡之濱聲斷衡陽(yáng)之浦

（2）仰觀宇宙之大所以游目騁懷

（3）羌管弄晴嬉嬉釣叟蓮?fù)?/p>

（4）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶藍(lán)田日暖玉生煙

12.AC（A以偏概全，食肉蟻可以覺察跟蹤某些螞蟻。C把推測(cè)當(dāng)作確實(shí)結(jié)論，原文是

“部分可能”。）

13.B(不能印證“奇異”)

14.運(yùn)用比喻修辭手法（1分），把人腦中古老的嗅覺區(qū)比喻為上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親

戚（1分），從而把人與動(dòng)物比較味覺的差異（１分）時(shí)的自我安慰的形象生動(dòng)（幽默）

實(shí)用文檔

（１分）地表現(xiàn)出來(lái)（1分）。

15.①作者認(rèn)為，一切生物之間有進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是一種協(xié)

調(diào)平衡的“共生系統(tǒng)”。這種共生系統(tǒng)可以避免共生活動(dòng)失控，使地球達(dá)到自我平衡的

狀態(tài)。（或：在作者看來(lái)，一切生物之間有進(jìn)化化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)

應(yīng)該是一種協(xié)調(diào)機(jī)制，尋求的是系統(tǒng)內(nèi)部的自我平衡。這個(gè)系統(tǒng)就是“共生系統(tǒng)”。共

生系統(tǒng)有避免共生活動(dòng)失控的功能。）②這種觀念強(qiáng)調(diào)人與自然、自然界各物種之間的

和諧發(fā)展，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

16．荷花有迷人的豐姿，但季節(jié)性強(qiáng)，很快就會(huì)消失。(2分)柳樹甘愿做荷花的陪襯(默

默無(wú)聞)，不受時(shí)令限制(活在季節(jié)之上)。(2分)

17．內(nèi)容上，豐富了文章內(nèi)涵，深化了主旨，贊揚(yáng)了世界上許多看似平凡的事物，默默

地支撐著這個(gè)世界，它們通過(guò)有慧眼慧心的人之手，展現(xiàn)自己的不凡，為人類作出了貢

獻(xiàn)。（3分）結(jié)構(gòu)上，承接前面平凡的柳樹的不凡，并引出下文中“牽牛花和竹籬笆”“圣

誕紅和綠色枝干”“麥子和干草”等內(nèi)容，為結(jié)尾的議論做了鋪墊，起著承前啟后的作

用。（2分）

18．當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活日漸豐盛，文明變成形式，人們一味沉浸在物欲的享受里，很多

人追求短時(shí)效應(yīng)，卻忽略了平凡中的永恒價(jià)值。(3分)在成就他人中也能獲得生命的價(jià)

值，我們要欣賞并學(xué)習(xí)如柳樹一般樸實(shí)無(wú)華的品格和樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，這樣

我們的社會(huì)會(huì)有更多精神文明的閃光。（觀點(diǎn)明確、自圓其說(shuō)即可。）(3分)

19.示例一：嘴巴很豁達(dá)，吞得下所有辛酸（3分）；它又很狹隘，說(shuō)不得一點(diǎn)是非（3

實(shí)用文檔

分）。示例二：友情很寬容，它能讓別人容得下你的許多缺點(diǎn)；它又很脆弱，往往因?yàn)?/p>

一件小小的事情而徹底破裂。

解析：答題時(shí)要注意：第一，運(yùn)用擬人手法；第二，要反映同一事物的正反兩方面；第

三，要保持句式結(jié)構(gòu)一致。

20.示例：本人擅長(zhǎng)籃球和書法，是大學(xué)籃球隊(duì)的中鋒，曾帶隊(duì)奪得三次全省校際比賽

冠軍；所寫草書曾獲得省“青松杯”書法比賽一等獎(jiǎng)。（注意：“愛好”并不都是“特長(zhǎng)”。）

（6分）

21.作文：準(zhǔn)確而言，這則材料體現(xiàn)的是“謙卑”“低調(diào)”。寫謙虛只能算基本符合題

意。參考立意：

（1）切題立意：

車夫