蘇教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-六年級-第6章 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算·教案二分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材68頁例1、例2及做一做練習(xí)十七1－5題。素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)1、掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．對分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序能熟練掌握。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。（三）德育滲透點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)類推能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影儀教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1．口算下列各題，并說一說你是怎么想的？通過復(fù)習(xí)第（1）題，幫助學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，通過第（2）題的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生回憶帶分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法及計(jì)算帶分?jǐn)?shù)除法應(yīng)注意的問題。即①要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。②把除以除數(shù)轉(zhuǎn)化成乘以除數(shù)的倒數(shù)。③計(jì)算時(shí)，能約分的要先約分。通過復(fù)習(xí)第（3）題，主要幫助學(xué)生回憶整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先算什么，后算什么。2．導(dǎo)入：（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是一道分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。這道題與復(fù)習(xí)過的三道計(jì)算題有什么聯(lián)系呢？學(xué)生通過觀察得出：①把例1分解成了復(fù)習(xí)的第（1）題和第（2）題或者是把復(fù)習(xí)中的第（1）題、第（2）題合并成了例1。②例1和復(fù)習(xí)中的例（3）題運(yùn)算符號相同，運(yùn)算順序相同。（3）揭示課題：通過剛才的比較，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算與以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)四則計(jì)算、整數(shù)四則混合運(yùn)算聯(lián)系是比較緊密的。究竟應(yīng)該怎樣計(jì)算這樣的式題呢。這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題——分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。（板書課題）二、探究新知1．教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本68頁上面的一段話。（2）分組交流：通過閱讀這段話，你有什么想法。（3）匯報(bào)交流結(jié)果：由整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序可以知道，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序也是沒有括號的要先算第二級運(yùn)算，再算第一級運(yùn)算，有括號的要先算括號里面的。2．教學(xué)例1（1）分組交流。這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算？（2）匯報(bào)交流結(jié)果：①這道題含有兩級運(yùn)算，要先做第二級運(yùn)算——除法，再算第一級運(yùn)算——加法。（3）學(xué)生試算（一名同學(xué)板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上）（4）匯報(bào)試做結(jié)果，集體訂正。（5）反饋練習(xí)：做一做，第（1）題。（要讓學(xué)生先說一說運(yùn)算順序，再計(jì)算）3．教學(xué)例2（2）教師：這道題既有小括號又有中括號，應(yīng)該怎樣確定它的運(yùn)算順序呢？請同學(xué)們在練習(xí)本上用筆畫出它的運(yùn)算順序。學(xué)生抄寫算式后，畫出運(yùn)算順序。（3）組織學(xué)生交流：說一說你是怎樣想的？這道題既有小括號又有中括號，所以第一步要先算小括號里在學(xué)生交流的同時(shí)，教師板書運(yùn)算順序，或指名學(xué)生到黑板上畫出運(yùn)算順序。（4）學(xué)生試做例2（指定一名同學(xué)板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上）（5）匯報(bào)試做結(jié)果，集體訂正。（6）引導(dǎo)學(xué)生說一說，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問題。①計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。②計(jì)算的過程中，能約分的要約分。③要時(shí)刻注意運(yùn)算順序是否正確。（7）反饋練習(xí)：做一做第（2）題。（先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算）三、鞏固發(fā)展1．填空：（1）整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與（）相同。（2）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，如果沒有括號的，要先算（），再算（）；有括號的，則先算（），再算（）。2．判斷正誤：下面的計(jì)算正確嗎？錯(cuò)誤的說明原因。3．練習(xí)十七第4題。（先分步計(jì)算，然后列出綜合算式）4．練習(xí)十七第5題。四、全課小結(jié)1．計(jì)算沒有括號的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，要先算第二級運(yùn)算，再做第一級運(yùn)算。2．