2023八年級物理教學工作計劃

2023八年級物理教學工作

計劃

2023八年級物理教學工作計劃（通用16篇）

2023八年級物理教學工作計劃篇1

一、指導思想：

經(jīng)過一個學期的'學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然

科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生

活比較接近，通過"動手動腦學物理"，學生們已對進一

步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展

為主”的教育理念，用"生活中的物理"這一思想進行教

學，讓學生從想學物理到熱愛物理。本期將堅持以提高教

學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作

重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方

式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面

的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂

趣。

二、基本情況:

本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大

致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，

兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠

靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步

改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而

培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培

養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，

初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，

新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努

力，才能達到預期的目的。

三、教學目標：

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世

界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個

更深入的，更加科學的認識。

1、知識與技能

A、初步認識電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象，了解新材料、新技術(shù)

的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。了

解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史

背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學

不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科

學精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀

器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會

寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗

結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的

物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題

的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探

究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的

信息收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法

的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，

嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的

分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和

聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美

妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生

活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,

能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷

信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意

識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交

流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書

與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，

熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

2023八年級物理教學工作計劃篇2

一、基本情景概述：

1、指導思想：

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教

育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實

保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫忙學生掌握好物理

基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使

每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新

人。

2、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感

性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同

學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八

(1)、⑵班學生差距較大，八⑴班學生活躍;八(2)班學生相

對而言比較沉默寡言。

3、教材分析:

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材

上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)

發(fā)展與社會生活的需要，又研究當前大多數(shù)初中學生的學

習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，

力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本事、

情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提

局。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自我的目標。在資料選

配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育

的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學習方法上，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，經(jīng)

過學生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

二、學期的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，

了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗本事，初步的分析、

概括本事和應用物理知識解決簡單問題的本事；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、

良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨

證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改善教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主人，僅有處于進取狀態(tài)，經(jīng)過認真的

觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)

生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應

的本事。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵

他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方

法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、本事

基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)

整自我的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要

注意因材施教，針對不一樣的學生提出不一樣的要求。對

學習困難的學生，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙，

鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本到達

教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種

方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

2023八年級物理教學工作計劃篇3

一、指導思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物

理。本著"生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生

在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基

礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思

想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因

素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動

學習參與實踐，通過

學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)

展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到

繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。

這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀

者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新

增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個

問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選

取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中

有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住

中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實

驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,

引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議"，提

出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里

來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重

新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨

勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，

開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實

踐，積累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要

多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;

并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些

觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用

并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物理，從物理

走向社會"，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問

題的能力

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)

節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，

發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自

主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練

一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料杳詢、

科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介

紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行

一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風

以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅

持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實

際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，

反對離開社會生活和學生實際的抽象的"講條條"、"讀

條條"。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代

感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特

點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、

新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景提

出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動

學習。

6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)

學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要

地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。"教是為

了不教"。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使

其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)

展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求

未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)

展。

7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，

努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式"

的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式

教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注

意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新

的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想

和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的

教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工

作

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參

考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要

求完成的實驗，讓學生參與"活動"，讓學生經(jīng)歷較多的

科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用

面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔

思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和

期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、

多聯(lián)系社會，突出"科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科

學的世界觀。

2023八年級物理教學工作計劃篇4

一，教材分析

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,

適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與

社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平

的實際可能在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活

潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使

學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選

配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育

的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學

習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學

生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到

繁，以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這

樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,

按照學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添

的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,

提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求

具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)?章下

面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心.在引入課

題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗才再圖,練習中，編排

了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維.許多節(jié)

還編排了"想想議議:提出了一些值得思考討論的問題，促

使學生多動腦，多開口.

二，學生分析

我所承擔的是二年級的物理教學.共有69人,學生的

基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的

學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個

別學生小學數(shù)學知識都未掌握.學生學習興趣不濃，作業(yè)馬

虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真.部分

學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學

習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習

習慣,抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點.

三,學年的教學總目標和總的教學要求

L引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了

解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2,培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能

力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度，良

好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證

唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育.

四，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀

察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究

物理世界的興趣,理解所學的物理知識，獲得相應的能力.教

學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問

題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生

學習打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,能力基

礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自

己的教學安排.由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因

材施教，針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學

生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實

驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求.對學有

余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)

造和探索能力.

2023八年級物理教學工作計劃篇5

一、指導思想

從這一學期開始，學生要增加一門新學科——物理。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，跟平時的實際生活

比較接近，所以我"以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從

興趣著手，本著"生活中的物理”這一思想來進行教學,

讓學生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，

最后走到社會這樣一種體驗與實踐，竟而讓學生在形象生

動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教學目標

初二物理第一學期主要任務有六單元的內(nèi)容，分別介

紹機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、

質(zhì)量與密度這六個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在

培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的

積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān)，要使學生將所學

知識運用到實際，通過一學期的教育教學，使學生能進入

物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然

世界有一個重新的，更加科學的認識。在掌握一些基本理

論與實驗操作技能后可以自行設計一些簡單的實驗儀器

和進行實驗操作來重現(xiàn)一些簡單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱?/p>

猜想進行證實。

除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德教育。本

學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項

排名都有所提高。

三、教材分析

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要

求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要

的知識點，就是"科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生

動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材習題設

得很少，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只

需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學

會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培

養(yǎng)學生學習物理的興趣。

四、班級情況分析

初二年級，（1）班和⑵班學生的課堂紀律不是很好，

個別班級的'學生的理解能力不夠強,學生在課堂上表現(xiàn)不

夠活躍，回答問題不夠積極。但初二⑶班和（4）班的學生

上課紀律好，且學生比較活躍，對教材比較能適應，但也

欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性、主動

性都有待加強，需要

老師對學生進行思想工作的教育與引導。

五、具體措施

（一）、做好教育常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,

認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做

好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教

法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學

方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學的發(fā)

展歷程和科學名人，在教學過程當中與學生分享，提高學

生學習物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，

也多做些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,

多思考，多觀察，多動手。

（二）、基礎(chǔ)知識教學

1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在

課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析

和理解當中。

2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都

進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學,

提高教學效果。

（三）、教學實驗

1、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，檢查實驗的

可行性，保證課堂上實驗成功。

2、學生實驗

課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的

目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察

等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，

從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學

知識。

3、課外實驗

多利用課外時間向?qū)W生開放實驗室，讓他們增進創(chuàng)設

實驗設備和相關(guān)的實驗測量方法。以便學生更能夠?qū)ξ锢?/p>

學產(chǎn)生興趣，從而增進學習效果。

（四）、情感教育

教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加

強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高

學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學

生的實際能力，盡管老師對重點內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容

重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。

要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手，第一、國家要重視

初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件

來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學

生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的

鞏固。

(五)、加強教師自身業(yè)務、學識的修養(yǎng)，提高自己的

教育教學能力。

本學期我將要做的有

(1)我將要了解和學習、熟知初中物理教學大綱，認真

研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課

外書，拓展自己的知識和思維。

(2)同時我還要進行有關(guān)教育學、心里學知識方面的學

習，以便能更好的進行教學。

(3)熟用多媒體并適當運用其進行課堂教學。

(4)努力鉆研教學內(nèi)容和研究教學方法，形成自己的教

學風格增進教學藝術(shù)。

(5)多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學

習他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。

2023八年級物理教學工作計劃篇6

-,教材分析

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材

上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)

發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學

習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，

力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，

情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提

lW)o

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選

配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育

的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通

過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到

繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。

這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀

者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及

新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾

個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的

選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心

中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓

住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及

實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,

引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議"，提出

了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

二，學生分析

我所承擔的是37班的物理教學。37班共有24人，

其中休學轉(zhuǎn)入一人，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人

基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討

厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未

掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重

且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦,

但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。

培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)

知識，是物理教學工作的重點。

三,學年的教學總目標和總的教學要求

1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，

了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2,培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，

概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度,

良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨

證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

四，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的

觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)

生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應

的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵

他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方

法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力

基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)

整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要

注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習

困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵

多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學

要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,

培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

五，教學課時的時間分配和學年教學進度表：略

2023八年級物理教學工作計劃篇7

八年級物理是學生剛剛接觸的一門新學科，剛開始上

課時就先用一些簡單趣味的物理小實驗引入新課，激發(fā)學

生的學習興趣是我們的首要任務。在課程改革下，以學生

發(fā)張為中心，全面提升學生素質(zhì)，加強學生動手思考本事,

由于我們用的是新改版的人教版，物理教學和以前大有不

一樣，在熟悉教材資料后，根據(jù)學生的具體情景制定了這

樣的計劃。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持

以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為

教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要

工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質(zhì);

認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導

要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教

學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高

物理科成績而不懈努力。

二、學生情景分析

具了解本屆學生部分學生還是有較強的學習本事，個

別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，僅

有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有期望帶

出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模

糊，基礎(chǔ)不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾

班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學

生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出

好的成績。

三、教材分析

1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在資

料上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育

的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學習方法上，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，經(jīng)

過學生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

2、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選

材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既研究現(xiàn)代生

產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又研究當前大多數(shù)初中學生的

學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗,

力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本事、

情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提

局。

3、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由

簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的

體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又堅持了知識的結(jié)

構(gòu)性。

四、目標任務：

1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，

從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力

爭使九年級(2)班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的

提高。

2、協(xié)助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工

作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容

辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造

一個舒適的班級育人環(huán)境。

3、參與并做好教研、教改工作。為了使自我的教學

水平有新的起色，達得自我制訂的目標，本學期主要做好

新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作。

4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。經(jīng)

過教學，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學

習，并掌握必須的學習方法。同時借用物理學科中涉及的

一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、團體主義、

愛國主義等方的思想政治教育。

五、方法措施：

lo體現(xiàn)"以人為本”的育人理念，處處為學生差想,

異常是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的

坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅僅是授業(yè)和解

惑，更能起到傳道的作用。

2。重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件進取開展

演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的

學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總

結(jié)，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。

3。加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習

和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有

效運用。

4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取教師帶

學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激

發(fā)他們學習的欲能的潛能，堅持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力

爭成績的大面進取提高。

5、對學習提高較明顯或長期有提高的學生實行獎勵。

同時也提議其余班級采取必須的獎勵措施。

6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加

強各知識點的練習，經(jīng)過更多的練習來取得更好的成績。

七、教學進度安排及課時分配：

（略）

2023八年級物理教學工作計劃篇8

一指導思想：從本學期開始，八年級學生要增加一門

新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生

活比較接近，本著"生活中的物理”這一思想來進行教學,

讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習

打下基礎(chǔ)。二教材分析

教材在資料選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思

想教育和品德教育的潛能，進取推動智力因素和非智力因

素的相互作用。在學習方法上，進取創(chuàng)造條件讓學生主動

學習參與實踐，經(jīng)過學生自我動手、動腦的實際活動，實

現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由

易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理

知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學生認知規(guī)律，又堅持

了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認學生是學習的主體，把學生

當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共

5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開

頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照

片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學

生學習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，

幫忙學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等

環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,

點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想

議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動

腦、多開口。

⑴學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感

性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同

學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時,

有的學生的學習進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教

法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的

主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟

發(fā)思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析

問題，解決問題的本事，

(2)教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便

出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu)，研究到運動和力的知識與聲、光、

熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不

僅僅更能吸引學生，并且便于循序漸進地安排多種探究活

動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲

望，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)

象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題充分體現(xiàn)STS

思想，同時注意擴大學生的知識面，設立"科學世界”欄

目，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑。

二、教學工作目標

經(jīng)過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里

來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重

新的，更加科學的認識。

(1)進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨

勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準,

開展教學研究活動，異常是在科學探究教學上要進取實

踐，積累經(jīng)驗。

(2)進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多

做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;

并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些

觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

(3)進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并

重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物理，從物理走

向社會"，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題

的本事

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不

僅僅指物理知識，并且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和

科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器

和測量工具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)

據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會

用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理

現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問

題。有初步的提出問題的本事。

(3)經(jīng)過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的

信息收集本事。

(4)經(jīng)過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出確定

的意識。有初步的信息處理本事。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗

試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分

析概括本事。

(6)能書面或口頭表述自我的觀點，初步具有評估和聽

取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美

妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生

活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理

學原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識。

樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，

能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信

權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交

流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出

與別人不一樣的見解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀

點。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)

境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能

及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識，有夢想，有抱負，熱

愛祖國，有振興中華的使命感與職責感。

4、成績目標:

在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優(yōu)

勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達

5:3:2。

三、八年級物理教學計劃進度安排：

（略）

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工

作

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參

考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、進取準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要

求完成的實驗，讓學生參與“活動"，讓學生經(jīng)歷較多的

科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用

面批的方法，及時反饋教與學的情景，以便改善不足之處。

5、課后抽出必須的時光輔導學生，解答疑問，點拔

思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和

期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、

多聯(lián)系社會，突出"科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科

學的世界觀。

8、注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。

新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師

要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過

好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每

一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實

驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)

的物理制作。

9、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思

維本事。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。

本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分

運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理

課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學

習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。

2023八年級物理教學工作計劃篇9

為了在本學期更好的做好初二物理教學工作，使143

班每一位學生在不同程度上都有所提高，特定計劃如下：

一、學情分析

本學期我所承擔的是143班的物理教學，143班共

41人，學生的基礎(chǔ)差異比較大，有百分之九十的學生基

礎(chǔ)薄弱，個別學生小學數(shù)學都未掌握。學生學習興趣不濃,

作業(yè)馬虎，抄襲作業(yè)嚴重且寫字不認真，部分學生學習刻

苦，但十分吃力效果不好，這主要是學習方式方法的問題。

二、教材分析

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材

上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，在處理方法上，

適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，

又利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,

獲得素質(zhì)上的提高，在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部

發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能。積極推動智力因素

和非智力因素的相互作用，在學習方法上，積極創(chuàng)造條件

讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實

際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，教材采用了符合學生認識

規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索兼顧

到物理知識結(jié)構(gòu)的體系，承認學生是學習的主體，把學生

當做第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織教材。盡量使

用多媒體教學。

三、學年的教學總目標何總的教學要求

1、知識與技能：

⑴學生對物質(zhì)的形態(tài)及變化，有利于認識資源利用和

環(huán)境保護的關(guān)系。

(2)對聲、光、電、熱、磁等自然現(xiàn)象的進一步了解。

(3)具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和工具

的能力。

2、過程與方法：

(1)學生經(jīng)歷觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能

力。

(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的

能力。

(3)學生對擬定探究計劃，制定實驗方案的能力進一步

培養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，

良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

(1)學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近，熱愛

和諧相處的愿望。

(2)具有對科學的求知欲。

(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人

不同的講解。

(4)有將科學服務于人類的愿望。

教學目標：

第一章聲現(xiàn)象，使學生初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條

件，了解聲音的特性，現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用，知道

噪聲的途徑與防止。

第二章光現(xiàn)象，通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中

傳播的特點。了解光的反射和折射規(guī)律。探究平面鏡成像

時像與物的關(guān)系。知道白光是色光組成的。

第三章透鏡及其應用，通過實驗，認識凸透鏡的會聚

作用和凹透鏡的發(fā)散作用，探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。

了解凸透鏡的成像應用。

第四章物態(tài)變化，能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能說

出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解溫度計的工作原理，會

測溫度，能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)

象，又節(jié)約用水的意識。

第五章電流和電路，從能量的角度認識電源和用電器

的作用，會讀，會畫簡單的電路圖，了解串、并聯(lián)電路的

特點，能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，知道電流，會

使用電流表，知道串聯(lián)電路電流的特點，了解家庭電路，

有安全用電的意識。

四、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的

觀察實踐、思考才能體會到物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律。產(chǎn)生

探究物理世界的興趣，在教學重要培養(yǎng)學生的興趣和愿

望，知道他們學會適宜的學習方法，為學生終身學習打下

良好的基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并根據(jù)它們的反應及

時調(diào)整自己的教育教學安排，由于學生的基礎(chǔ)差異大，所

以要因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。

2023八年級物理教學工作計劃篇10

一、教學目標

1、知識與技能

a、初步認識聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象，了解

這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

b、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀

器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播

的，能區(qū)分音調(diào)、響度和音色。能區(qū)別物理學上的噪聲和

生活中的噪聲，知道減弱噪聲的途徑。

d、在光學中知道光是怎樣傳播的，會用光線表示光

的傳播，理解光的反射和折射，會根據(jù)透鏡的特點理解透

鏡的應用。

e、在電學中認識簡單的電現(xiàn)象，會畫簡單的電路圖，

理解最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)，并且能用串并聯(lián)規(guī)

律分析問題。

2、過程與方法

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能描述現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)

問題。

b、培養(yǎng)學生具有初步的收集信息，處理信息的能力。

c、培養(yǎng)學生初步的科學探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分

析問題概括結(jié)論的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

a、培養(yǎng)學生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度。

b、培養(yǎng)學生學習物理的興趣，使學生能保持對自然

地好奇，具有對科學的求知欲。

二、具體措施

1、認真?zhèn)湔n，想好上課的每一個環(huán)節(jié)，想到課堂上

可能出現(xiàn)的問題，做到有的放矢，有備無患。

2、課前布置預習任務,上課時才能使學生有目的地

學習。

3、重視課堂中的學生自主探究，教師起到一個組織

指導的作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡量讓學生親自

經(jīng)歷結(jié)論的得出過程。

4、適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學知識，教師認真批

改作業(yè)，及時總結(jié)作業(yè)出現(xiàn)的問題，在以后的教學中時時

注意這些問題。

5、鼓勵學生積極動腦動手，盡量用身邊的物品進行

試驗。

6、采取多種方式教學，如：圖片、投影、錄像等。

2023八年級物理教學工作計劃篇11

一、基本情況分析

本班共有學生一人（其中男生一人，女一生人）,

通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學

生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。

上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在

教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習

的主人，

進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思

維才是高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解

決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預

期的目的。

二、指導思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反

復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳

統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生

的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教

學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的

道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,加強與學生生

活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究才是倡

學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

三、教學內(nèi)容安排

本學期的教學內(nèi)容為6-9章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本

知識及其應用。

四、教改措施

在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為

中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的

全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生

生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習

生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

五、教學目標

1、知識與技能

A、初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺

度,新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的

關(guān)系。

B、初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活

中的應用。

C、了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,

能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物

理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器

和測量工具,能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡

單的實驗報告，會用科學術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題

的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息

收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗

試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分

析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽

取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙

與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活

中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,

能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)

威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流

與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別

人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護,熱爰祖

國，有振興中華的使命和責任感。

六、具體措施

1、鼓勵科學探究