Module10復(fù)習(xí)（教案）外研版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

教案外研版小學(xué)英語(yǔ)（三起）五年級(jí)下冊(cè)Module10Reviewandpractice外語(yǔ)與旅游系吳梅煒20190322226一、教材分析（AnalysisofTeachingMaterial）本課選自外研社五年級(jí)下冊(cè)Module10Unit1Whereareyougoing?和Unit2I’minNewYorknow.。本模塊話題中關(guān)于旅行的內(nèi)容。這個(gè)單元貼近學(xué)生的生活，學(xué)生都很喜歡和家長(zhǎng)去旅行，他們對(duì)此很感興趣。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流，跟人流利地表達(dá)旅行的情況。Begoingto是本課的關(guān)鍵句型，也是整個(gè)模塊的重點(diǎn)，占有很重要的地位，它為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析（AnalysisofStudents）五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有一定的英語(yǔ)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，非?；顫姡泻軓?qiáng)的模仿能力和自主自律能力，但學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，興趣不高。因此，我會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力，讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，參與其中。三、教學(xué)目標(biāo)（TeachingObjectives）（一）知識(shí)與能力目標(biāo)（KnowledgeandAbilityObjectives）1.熟練掌握，會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：when,end,nervous,airport,ticket,passport,....2.熟練掌握，會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)短語(yǔ)：allright,findout3.能夠理解并運(yùn)用句型：“begoingto＋動(dòng)詞原形”“疑問(wèn)代詞+動(dòng)詞be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)十動(dòng)詞”.4.學(xué)生可以使用單詞和句型談?wù)撍麄冴P(guān)于旅行的內(nèi)容。5.學(xué)生能掌握本節(jié)課的語(yǔ)法要點(diǎn)：①begoingto+地點(diǎn)②begoingto＋動(dòng)詞原形（二）過(guò)程與方法目標(biāo)（ProcedureandMethodObjective）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)可以很好地理解課文和語(yǔ)法要點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法有很大的幫助。（三）情感目標(biāo)（EmotionandValueObjective）1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)信介紹自己的經(jīng)歷。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，集體交流的精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)（TeachingKeyandDifficultpoints）（一）教學(xué)重點(diǎn)（Keypoints）1.熟練掌握單詞，會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：when,end,nervous,airport,ticket,passport,....2.能夠理解和運(yùn)用句型：“begoingto＋動(dòng)詞原形”“疑問(wèn)代詞+動(dòng)詞be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)十動(dòng)詞”，并做出相應(yīng)的回答。（二）教學(xué)難點(diǎn)（Difficultpoints）1.學(xué)生可以使用單詞和句型談?wù)撍麄兟眯械膬?nèi)容。2.學(xué)生能掌握本節(jié)課的語(yǔ)法要點(diǎn)：①begoingto+地點(diǎn)②begoingto＋動(dòng)詞原形五、教學(xué)方法（TeachingMethods）聽(tīng)說(shuō)法；情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法六、教學(xué)工具（TeachingAid）幻燈片七、教學(xué)過(guò)程（TeachingProcedures）Step1Warmingup（2mins）Sayhellotostudents.Reviewthewordsandphrases.【設(shè)計(jì)意圖】和學(xué)生用英語(yǔ)打招呼把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，并復(fù)習(xí)單詞和一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成，讓他們將語(yǔ)言思維從中文轉(zhuǎn)換成英文。Step2Leadingin（15mins）1.Introducegroupsandreward把學(xué)生分為兩組，進(jìn)行PK。【設(shè)計(jì)意圖】激起學(xué)生的勝負(fù)欲，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。2.Freetalk.Groupone:Talkaboutpreparingforthetrip.(談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備。eg:WearegoingtoLondontomorrow.)Grouptwo:Talkaboutwhatyousaw,heardandfeltafterthetrip.(談?wù)撀眯泻蟮乃?jiàn)所聞所感eg:WearrivedLondonyesterday.)(兩個(gè)人為一小組討論，只用說(shuō)一個(gè)句子，但是不可以重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的句子，可以走出座位詢(xún)問(wèn)別人說(shuō)的句子，途中只能用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn).)【設(shè)計(jì)意圖】能夠使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)和同學(xué)交流，使得每一位學(xué)生都能參與活動(dòng)，開(kāi)口交流。Step3Presentationanddrills（19mins）1.Grammar.①begoingto+地點(diǎn)=willgoto+地點(diǎn)②begoingto+動(dòng)詞原形=will+動(dòng)詞原形③be在運(yùn)用中要變成相應(yīng)的am,is,are.I用am,you用are,單數(shù)is,復(fù)數(shù)are。【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)語(yǔ)法。2.begoingto和will的區(qū)分1）begoingto表示近期、眼下就要發(fā)生的事情，will表示的將來(lái)時(shí)間則較遠(yuǎn)一些。eg:他今晚將要寫(xiě)一封信。Heisgoingtowritealettertonight.他將來(lái)有一天要寫(xiě)一本書(shū)。Hewillwriteabookoneday.begoingto含有“計(jì)劃，準(zhǔn)備”的意思，而will則表示單純的將來(lái)。eg:她準(zhǔn)備把她的書(shū)借給我們。Sheisgoingtolendusherbook.他半小時(shí)之內(nèi)會(huì)到這。Hewillbehereinhalfanhour.【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生區(qū)分begoingto和will在不同的用法。3.Extension.動(dòng)詞go用于begoingto句型時(shí)的處理方法:當(dāng)go作動(dòng)詞用于begoingto句型時(shí)，由于go與going重復(fù)，往往只用begoing代替begoingtogo。eg:Whereareyougoing?（你要去哪兒？）I’mgoingtothepark.（我要去公園。）【設(shè)計(jì)意圖】擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)。4.Practise.1.Whereareyou__going___（go）thisweekend?2.I’mgoingto__meet___（meet）youinHarbin.3.Thebird__speaks___（speak）Chinesetoo.4.MissLin__arrived___（arrive）hereyesterday.5.Rose__is___（be）goingtoChina.【設(shè)計(jì)意圖】做練習(xí)檢查和鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。wh-question.位于特殊疑問(wèn)句句首的特殊疑問(wèn)詞歸納在一起就是5個(gè)wh和1個(gè)h，即：what（什么）who（誰(shuí)）where（哪兒）when（什么時(shí)候）which（哪一個(gè)）how（怎樣）特殊疑問(wèn)句的形式：疑問(wèn)代詞+動(dòng)詞be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)十動(dòng)詞?；卮饡r(shí)不用yes或no，而要根據(jù)實(shí)際情況回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)特殊疑問(wèn)句。Step4Practiceandconsolidation（12mins）Practice.（一）給下列問(wèn)句選出相應(yīng)的答語(yǔ)。（E）1.Whereareyougoingtomorrow?（C）2.WhatisAmygoingtotake?（A）3.WhenisTomgoingtoplayfootball?（D）4.Howaretheygoingthere?（B）5.Who'sgoingwithyou?A.Tomorrowafternoon.B.Lucy.C.She'sgoingtotaketheticketandthepassport.D.Theyaregoingtherebybus.E.I'mgoingtoHainan.對(duì)劃線部分提問(wèn)。I’mgoingtotheparkthisweekend.Whereareyougoingthisweekend?I’mgoingtomeethimatoneo’clock.Whenareyougoingtomeethim?I’mgoingtoplayfootballtomorrow.Whatareyougoingtodotomorrow?HewenttoBeijingbytrain.HowdidhegotoBeijing?Damingcleanedtheclassroomyesterday.Whocleanedtheclassroomyesterday?閱讀短文，判斷句子正(T)誤(F)。IamgoingtoHongKongwithmyteachertomorrow.Wearegoingtotheairportatteninthemorning.Wewillstaythereforaweek.It'shotthere,soI'mgoingtotakemyT-shirtsandshorts.WearegoingtovisittheOceanParkandDisneyland(迪士尼樂(lè)園）.Iwanttobuysomepresentsformyparents.(F)1.IamgoingtoShanghaiwithmyteacher.(F)2.Wearegoingtotheairporttomorrowevening.(T)3.We'llstaythereforaweek.(T)4.It'shotinHongKong.(F)5.TheDisneylandisinBeijing.【設(shè)計(jì)意圖】做練習(xí)鞏固特殊疑問(wèn)句和begoingto。2.WritingLetters.DearJane(稱(chēng)呼）Ihavesomegreatnewstotellyou.IamgoingtovisitBeijingwithmyparents.Wedecidetostaythereforfourdays.BecauseBeijingisalittlefarfromhere,sowearegoingtotherebyplane.Wearegoingtovisitsomeplacesofinterestwhenwearriveinthere.（正文）Ihavenotpackmybagyet.Myparentsadvisemetomakealistofthingstodo.Iamsoexciting!I'mlookingforwardtohearingfromyou!（結(jié)束語(yǔ)）Yours，（落款）NancyWrittenwork：你馬上要去上海旅行了,請(qǐng)你寫(xiě)一篇書(shū)信給你的朋友Mike,介紹你起程之前的準(zhǔn)備。寫(xiě)作要求:1.語(yǔ)句通順合理,注意時(shí)態(tài)。2.不少于五句話?！驹O(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)書(shū)信格式并練習(xí)。Step5Summaryandhomework（4mins）1.SummarySummarizewhatwelearnedtoday.【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生總結(jié)本