2023年陜西省西安市西電附中生物高二下期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．光反應(yīng)在葉綠體類(lèi)囊體上進(jìn)行。在適宜條件下，向類(lèi)囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。該反應(yīng)過(guò)程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素參與D．會(huì)產(chǎn)生氧氣2．下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A．圖中A代表的是腺嘌呤B．水解之后生成ADP，ADP可繼續(xù)水解釋放能量C．三個(gè)磷酸鍵含有的能量不完全相同D．圖中a是DNA的基本組成單位之一3．如圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是A．升、降、升、升 B．降、升、降、降C．降、升、升、升 D．升、升、降、降4．如圖顯示了鳥(niǎo)類(lèi)和爬行動(dòng)物早期的胚胎，其中①②③結(jié)構(gòu)具有很大相似性，這證明了兩者A．生殖方式相同B．生活環(huán)境相似C．來(lái)自共同的祖先D．食物來(lái)源相似5．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生的敘述，正確的是A．患苯丙酮尿癥的男子與正常婦女生育的后代適宜選擇男孩B．遺傳咨詢(xún)的第一步是分析確定發(fā)病率C．遺傳病都是天生的，后天性疾病不可能是遺傳病D．不攜帶致病基因的個(gè)體也可能是遺傳病患者6．如下圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)其敘述不正確的是（）A．人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥和植物激素B．人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食C．人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題D．人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)7．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵之一。下列有關(guān)人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)的敘述中，不正確的是A．格里菲思在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法B．薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法得出基因位于染色體上的假說(shuō)C．孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過(guò)程中運(yùn)用了假說(shuō)——演繹法D．摩爾根利用假說(shuō)——演繹法將特定基因定位在特定染色體上8．（10分）酶在細(xì)胞代謝中起到了重要的作用，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．酶催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高，是因?yàn)槊改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能B．葉肉細(xì)胞中，與光合作用有關(guān)的酶分布在類(lèi)囊體和葉綠體基質(zhì)C．溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用D．DNA復(fù)制時(shí)需要DNA解旋酶和DNA聚合酶的催化二、非選擇題9．（10分）甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)_________的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的___________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是________________。（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有_____________。（答出一點(diǎn)即可）10．（14分）動(dòng)物初次接受某種抗原刺激，能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見(jiàn)下表。實(shí)驗(yàn)分組A組組BC組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問(wèn)題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應(yīng)答反應(yīng)，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是______。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_______。（3）初次注射抗原后，機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成______，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取其血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。11．（14分）腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_______________。（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、______________________________________、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。（3）鹵湯中酒的含量要控制在____________左右。12．我國(guó)科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過(guò)從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)①過(guò)程表示用______擴(kuò)增目的基因的方法。②過(guò)程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周?chē)h(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過(guò)程采用了______技術(shù)，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的______________作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再_______進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】【分析】該題主要考查光反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)。類(lèi)囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所，光反應(yīng)發(fā)生水的光解，產(chǎn)物是氧氣和還原氫；以及ATP的合成。依據(jù)題中信息可判斷，光照后溶液變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明有還原劑產(chǎn)生，DCIP被還原?！驹斀狻抗夥磻?yīng)發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體上，有光時(shí)，產(chǎn)生氧氣、NADPH和ATP，A錯(cuò)誤；DCIP照光后由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色，是因?yàn)镈CIP被[H]還原成無(wú)色，B錯(cuò)誤；光合作用光反應(yīng)階段需要光合色素吸收光能，C錯(cuò)誤；光合作用光反應(yīng)階段會(huì)產(chǎn)生氧氣，D正確，所以選D。【點(diǎn)睛】要根據(jù)“照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色”，推知產(chǎn)生了還原劑，進(jìn)行了光反應(yīng)。2、D【解析】

圖1為ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中A表示腺嘌呤，P是磷酸基團(tuán)，b、c是高能磷酸鍵。A是由一分子磷酸、一分子腺嘌呤和一分子核糖構(gòu)成的腺嘌呤核糖核苷酸?！驹斀狻繐?jù)圖分析可知，圖中A代表的是腺嘌呤，A正確；ATP水解時(shí)斷裂c化學(xué)鍵釋放能量，形成ADP和Pi，ADP繼續(xù)分解斷裂b鍵釋放能量，形成AMP和Pi，B正確；ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，核糖和磷酸之間的化學(xué)鍵為普通化學(xué)鍵，所以三個(gè)磷酸鍵含有的能量不完全相同，C正確；圖中a是RNA的基本組成單位之一，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】

試題分析：C點(diǎn)出現(xiàn)的原因是由于光照強(qiáng)、溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，水分蒸發(fā)快導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，引起CO2供應(yīng)不足，是暗反應(yīng)減弱，消耗的原子氫和ATP較少，使葉肉細(xì)胞內(nèi)的原子氫和ATP增多；消耗的C5減少，生成的C3也減少，使葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5增多，C3減少，所以C正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用過(guò)程中相關(guān)知識(shí)物質(zhì)含量的變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。4、C【解析】

爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)，彼此間的差異十分顯著，但是它們的胚胎在發(fā)育初期都很相似，即都有鰓裂、前肢芽和尾，只是到了發(fā)育晚期，其鰓裂都消失了，這種現(xiàn)象說(shuō)明高等脊椎動(dòng)物是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，即它們來(lái)自共同的祖先，同時(shí)，也說(shuō)明古代脊椎動(dòng)物原始的共同祖先生活在水中，所以陸生脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)了鰓裂，C正確。故選C。5、D【解析】

本題涉及到的是遺傳病的問(wèn)題，為了避免生出患有遺傳病的孩子要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，過(guò)程包括了解家庭病史，對(duì)是否患有某種遺傳病做出診斷，分析遺傳病的遺傳方式，推算出后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率，向咨詢(xún)對(duì)象提出防治對(duì)策和建議?！驹斀狻炕急奖虬Y是常染色體隱性遺傳病，后代男女患病概率相同，A錯(cuò)誤；遺傳咨詢(xún)的第一步是了解家庭病史，對(duì)是否患有某種遺傳病做出診斷，B錯(cuò)誤；遺傳病不一定是天生的，天生是指生下來(lái)就有，而有些遺傳病要到一定年齡后才表現(xiàn)，例如進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，C錯(cuò)誤；不攜帶致病基因的個(gè)體也可能是遺傳病患者，例如染色體變異引起的遺傳病，D正確?！军c(diǎn)睛】先天性疾病不一定是遺傳病，例如先天性的感染病毒、病菌引起的疾病，家族性疾病不一定是遺傳病，例如家族性由于飲食造成的夜盲癥。6、D【解析】人工種子，就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)人工薄膜包裝得到的種子。人工種子在適宜的條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，可見(jiàn)，人工種子的胚狀體已經(jīng)分化出胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)；優(yōu)點(diǎn)：不受季節(jié)限制；可以很方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存；不會(huì)造成遺傳性狀的改變；故選D?！究键c(diǎn)定位】植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用7、A【解析】

閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化等，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷?！驹斀狻扛窭锓扑荚诜窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將不同處理的肺炎雙球菌照射到小鼠體內(nèi)，觀察小鼠是否存活，因此該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有使用放射性同位素標(biāo)記法，A錯(cuò)誤；薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法提出了基因在染色體上的假說(shuō)，B正確；孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)--演繹法，最終提出了基因的分離定律和基因的自由組合定律，C正確；摩爾根通過(guò)假設(shè)--演繹法證明了控制果蠅白眼的基因位于X染色體上，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，注意每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家名字以及他們所使用的實(shí)驗(yàn)方法。8、A【解析】

1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍。（2）專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)。（3）作用條件較溫和：高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活。2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能?！驹斀狻緼、酶和無(wú)機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，且酶降低活化能更顯著，因此酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化高，A錯(cuò)誤；B、葉肉細(xì)胞中與光合作用有關(guān)的酶分布在類(lèi)囊體（光反應(yīng)的場(chǎng)所）和葉綠體基質(zhì)（暗反應(yīng)的場(chǎng)所），B正確；C、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用，C正確；D、DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶和DNA聚合酶的催化，D正確。故選A。二、非選擇題9、下丘腦垂體細(xì)胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身所有的細(xì)胞高效【解析】（1）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響升級(jí)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是全身所有的細(xì)胞。（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有微量而高效、通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)10、抗體A、D漿細(xì)胞抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)【解析】

體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）小鼠注射抗原后，如果產(chǎn)生免疫應(yīng)答反應(yīng)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是抗體。（2）分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是A、D，因?yàn)槌醮巫⑸淇乖髾C(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。（3）再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)（抗體）。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫的知識(shí)，重點(diǎn)考生需要識(shí)記二次免疫的過(guò)程，抗體如何處理抗原。11、毛霉抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)12%【解析】

本題考查腐乳的制作，考查對(duì)腐乳制作原理、過(guò)程的理解。明確腐乳制作過(guò)程中各步驟的目的是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）腐乳的制作主要是利用毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶、脂肪酶，把豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解為小分子物質(zhì)。（2）在腐乳制作中，加鹽可以調(diào)味，同時(shí)