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心理健康教育知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一章測試關(guān)于性的說法正確的是()。
參考答案:
生物的性是由染色體確定的。;心理的性是以生物的性為基礎(chǔ)的精神方面的一種反應(yīng)。第二章測試大學(xué)生心理咨詢就是咨詢師與求助者共同解決()的過程。
參考答案:
心理問題大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用(),促使來訪者自我發(fā)展和完善。
參考答案:
心理學(xué)原理心理咨詢的任務(wù)不是()。
參考答案:
改變認(rèn)知方式心理咨詢的對象不是()。
參考答案:
未確診的神經(jīng)癥大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有()。
參考答案:
個人片面的經(jīng)驗(yàn);扭曲的社會需求;不合理的生物需求;個人極端的自我認(rèn)知心理咨詢的對象有()。
參考答案:
心理正常的,心理健康出現(xiàn)問題的;特殊對象;心理正常的,遇到了現(xiàn)實(shí)問題的對大學(xué)生心理咨詢來說,去往心理咨詢室是正常的行為()
參考答案:
對心理咨詢的主要任務(wù)室?guī)椭笾呓鉀Q現(xiàn)實(shí)問題()
參考答案:
錯心理咨詢中的情感問題只能通過藥物治療。()
參考答案:
錯對正在心理咨詢的人來說,要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。()
參考答案:
對第三章測試生理自我的內(nèi)容不包括()。
參考答案:
技能()是人格的核心成分,它是個體發(fā)展中逐漸形成與發(fā)展的。
參考答案:
自我美國心理學(xué)家羅杰斯依據(jù)發(fā)展的觀點(diǎn),將自我分為理想自我和()。
參考答案:
現(xiàn)實(shí)自我消極自我意識分為兩種類型:自我貶低型和()。
參考答案:
自我夸大型積極悅納自己可以從以下方面進(jìn)行努力()。
參考答案:
肯定自己長處;善待自己短處;端正態(tài)度大學(xué)生自我意識的發(fā)展出現(xiàn)矛盾沖突,主要有()。
參考答案:
渴望友誼與自我封閉的沖突;自信與自卑沖突;理想自我與現(xiàn)實(shí)自我沖突;主我與客我的沖突自我意識就是人對自己存在的覺察,即自己認(rèn)識自己的一切。()
參考答案:
對社會自我就是你認(rèn)為別人是如何看待你的。()
參考答案:
對主我和客我,理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的沖突不是大學(xué)生自我意識矛盾中最突出、最集中的表現(xiàn)。()
參考答案:
錯通過與他人比較認(rèn)識自己是大學(xué)生客觀認(rèn)識自己的途徑之一()
參考答案:
對第四章測試人格結(jié)構(gòu)中包含氣質(zhì)、()、動機(jī)、認(rèn)知、自我調(diào)控等成分。
參考答案:
性格大學(xué)生常見的人格發(fā)展缺陷中悲觀的應(yīng)對策略有用積極心態(tài)面對生活、用幽默的態(tài)度接受現(xiàn)實(shí)和()、向樂觀的普看齊。
參考答案:
培養(yǎng)多方面的興趣和愛好本課程的課程負(fù)責(zé)人是()。
參考答案:
劉幼群大學(xué)生健康人格的塑造,需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力,但最關(guān)鍵的還在于()。
參考答案:
大學(xué)生自身人的氣質(zhì)的基本類型有()。
參考答案:
黏液質(zhì);多血質(zhì);膽汁質(zhì)大學(xué)生性格的結(jié)構(gòu)有:()。
參考答案:
性格的意志特征;性格的態(tài)度特征;性格的情緒特征;性格的意志特征弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是人格選擇的歷史環(huán)境。()
參考答案:
對當(dāng)代青年追求卓越的人生,健康的人格不是很重要()
參考答案:
錯按著個體的心理傾向著名心理學(xué)家榮格把人分為獨(dú)立型和順從型。()
參考答案:
錯塑造和培養(yǎng)良好的脾氣是個體成長和發(fā)展的關(guān)鍵。()
參考答案:
錯第五章測試大學(xué)新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實(shí),主動找準(zhǔn)定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
參考答案:
快樂學(xué)習(xí)大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉(zhuǎn)變。
參考答案:
“自主式”()往往對人、對事敏感多疑。
參考答案:
猜疑的人由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程,對于人文精神和()缺乏足夠認(rèn)識。
參考答案:
人格培養(yǎng)大學(xué)新生不能()適應(yīng)新的生活習(xí)慣、建立良好的人際關(guān)系、積極參加各項(xiàng)課外活動。
參考答案:
不情愿;迫不得已;被動成就動機(jī)是指個人或群體為取得較好成就、達(dá)到既定目標(biāo),而不是()的動機(jī)。
參考答案:
消極怠工;得過且過;順其自然大學(xué)新生要完成從專業(yè)知識學(xué)習(xí)向基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。()
參考答案:
錯急躁不是大學(xué)新生中常見的不良人格品質(zhì),表現(xiàn)為碰到不稱心的事情就不會馬上激動不安。()
參考答案:
錯大學(xué)新生在接受客觀現(xiàn)實(shí)方面,要正視現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí)。()
參考答案:
對人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài),也可以說是人格發(fā)展的不良傾向,或是說某種輕度的人格障礙。()
參考答案:
對第六章測試大學(xué)生學(xué)習(xí)意識是在中學(xué)學(xué)習(xí)意識()的基礎(chǔ)上發(fā)展過來的。
參考答案:
增強(qiáng)()是指大腦對經(jīng)過事物的貯存和再現(xiàn)的能力。
參考答案:
記憶力考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式,也稱()。
參考答案:
考試怯場()是大學(xué)生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認(rèn)識活動,并影響大學(xué)生的意志和情感。
參考答案:
思維力大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比,其本身是高層次教育,具有()的要求。
參考答案:
探索性;社會服務(wù)性;職業(yè)定向性;專業(yè)性良好的習(xí)慣,從對小事的注意開始,經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力,還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的()。
參考答案:
自我提醒;自我提問記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用,學(xué)習(xí)新知識、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。()
參考答案:
對大學(xué)生不需要提高自主學(xué)習(xí)的能力。()
參考答案:
錯家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)有直接的影響。()
參考答案:
對不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)的缺乏。()
參考答案:
對第七章測試對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)是指()。
參考答案:
情緒合理情緒療法(ABC)理論中,A代表的是()。
參考答案:
誘發(fā)事件在參加重大面試前,會心跳加速、呼吸急促,這些表明情緒有其()。
參考答案:
生理反應(yīng)遇到困難和挫折時會愁容滿面,說明()反映著人的情緒狀態(tài)。
參考答案:
面部表情保持健康情緒狀態(tài)的方法與途徑,包括()。
參考答案:
接納自己情緒變化;善于調(diào)整自己不良心態(tài);積極樂觀的心態(tài)下列情緒中屬于積極情緒的有()。
參考答案:
林丹在擊敗對手獲得奧運(yùn)獎牌時,激動地跳了起來;同學(xué)在困難的時候獲得大家?guī)椭袆拥目蘖?觀眾的掌聲使演員備受鼓舞,演出圓滿成功跑步也是一種合理的宣泄情緒的方法。()
參考答案:
對消極情緒與積極情緒是不可以相互轉(zhuǎn)化的。()
參考答案:
錯合理宣泄可以釋放不良情緒,從而緩解現(xiàn)實(shí)的緊張與憂慮。()
參考答案:
對情緒是不隨意、自動發(fā)生的,所以是無章可循的,人們對情緒也無能為力()
參考答案:
錯第八章測試影響建立人際關(guān)系的主要因素不包括()
參考答案:
交往對象個數(shù)高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜,越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性,這體現(xiàn)了交往的()
參考答案:
目的多樣性大學(xué)生人際交往的原則不包括()
參考答案:
相似原則()是指由于一些客觀條件的限制和認(rèn)識上的偏差,認(rèn)為自己在某個方面或某幾個方面都不如別人,從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗(yàn)。
參考答案:
害羞大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為()
參考答案:
沖突關(guān)系;冷淡關(guān)系;融洽關(guān)系以下哪些不良交談方式需要引以為戒()
參考答案:
質(zhì)疑對方;當(dāng)眾補(bǔ)充對方;打斷對方人們通常認(rèn)為美國人民主、熱情,英國具有紳士風(fēng)度、保守,法國人愛好藝術(shù)、浪漫等,這種現(xiàn)象稱為暈輪效應(yīng)()
參考答案:
錯“北方人比較豪爽、耿直,南方人比較精明、感悟、細(xì)膩”這種區(qū)分是刻板效應(yīng)()
參考答案:
對造成大學(xué)生人際交往障礙的原因從心理學(xué)方面而言包括認(rèn)知障礙、情感障礙、個性障礙()
參考答案:
對在人際距離中,0.5—1.2米屬于親密區(qū)()
參考答案:
錯第九章測試妊娠后最重要的征兆是:()。
參考答案:
月經(jīng)停止下列行為中會感染艾滋病的有()。
參考答案:
性交共用注射器吸食毒品會傳染以下哪種疾?。ǎ?。
參考答案:
艾滋病艾滋病主要通過()途徑傳播。
參考答案:
性接觸、血液和母嬰性傳播疾?。⊿TD)是指通過性行為而傳播的疾病,包括()。
參考答案:
梅毒;艾滋病;淋病艾滋病是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疾病。()
參考答案:
對人類可以通過制止排卵、防止受精、干擾受精卵著床來達(dá)到避孕的效果。()
參考答案:
對HIV進(jìn)入T淋巴細(xì)胞然后在細(xì)胞外合成新的HIV病毒。()
參考答案:
對艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。()
參考答案:
錯第十章測試下列不屬于壓力反應(yīng)的階段的是()。
參考答案:
預(yù)備階段關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng),下列說法不正確的是()。
參考答案:
別人無法理解自己,任何事都要靠自己解決。遇事無動于衷,或者把某一對象的攻擊性情緒,以完全相反的面目出現(xiàn),這種情緒變化和行為反應(yīng)是()
參考答案:
壓抑下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是()
參考答案:
自虐對壓力源進(jìn)行管理,也是壓力管理的重要策略。大學(xué)生管理時間的方法主要有()。
參考答案:
四象限時間管理法;ABC時間管理法;記錄統(tǒng)計法一般人在受挫后,可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)()
參考答案:
幻想;沮喪;冷漠;自虐適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。()
參考答案:
對自己面臨的壓力只能靠自己解決,別人無法給予幫助。()
參考答案:
錯個體的容忍力強(qiáng),個體產(chǎn)生的挫折感相對較弱。()
參考答案:
對社會實(shí)踐活動是鍛煉意志的基本途徑。()
參考答案:
對第十一章測試大學(xué)生心理危機(jī)的特點(diǎn)是普遍性和()。
參考答案:
發(fā)展性心理危機(jī)可分為四類成長性心理危機(jī);、存在性心理危機(jī)、病理性心理危機(jī)和()。
參考答案:
境遇性心理危機(jī)心理危機(jī)是一種正常的生活經(jīng)歷,并非疾病或()。
參考答案:
病理過程對于自殺,我們能做的是()。
參考答案:
覺察自殺征兆;正確認(rèn)識自殺;幫助有自殺征兆的人大學(xué)生心理危機(jī)的誘因是:()。
參考答案:
社會就業(yè)競爭壓力;戀愛和性行為問題;大學(xué)生活適應(yīng)不良;家庭關(guān)系不良正確識別大學(xué)生的自殺類型,包括:()和威脅性自殺。
參考答案:
放任性自殺;自我防御;報復(fù)性自殺;尋求解脫對大學(xué)生來說,心理危機(jī)不僅僅是出現(xiàn)自毀性或攻擊性行為()
參考答案:
對日常學(xué)習(xí)、工作、生活狀況出現(xiàn)明顯的負(fù)性改變就是心理危機(jī)的直接表現(xiàn)()
參考答案:
錯心理危機(jī)的解決只可以通過藥物治療。()
參考答案:
錯對處于心理危機(jī)的人,要盡可能發(fā)動更多的人關(guān)心幫扶他。()
參考答案:
錯第十二章測試先就業(yè)、再(),最后才是把自己所從事的、熱愛的工作變成自己的事業(yè)。
參考答案:
職業(yè)大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)優(yōu)勢方面,主要體現(xiàn)在大學(xué)生理論水平高,()較豐富。
參考答案:
專業(yè)知識在企業(yè)眼中,剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又不免心高氣傲,應(yīng)該(),積累工作經(jīng)驗(yàn)。
參考答案:
先到一線鍛煉()是一個人的重要心理品質(zhì),直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
參考答案:
責(zé)任心職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
參考答案:
種類;方向應(yīng)屆畢業(yè)生的缺點(diǎn)也很明顯,在很多地方不盡如人意,難以適應(yīng)工作需要。比如說,一些同學(xué)
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